大班煤氣安全教案（通用16篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班煤氣安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班煤氣安全教案 1
活動
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程
活動目標：
1、了解煤氣灶的.作用和危險性
2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片
活動過程：
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？
幼兒自由回答
3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教
師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論
�。�1）小朋友不停的開關煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
大班煤氣安全教案 2
一、活動目標
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。
二、活動準備
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
三、活動過程
1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。
提問：
(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：
(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?
小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的`時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。
(1)引導幼兒看圖一
提問：他這樣做對嗎?為什么?
小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。
(2)引導幼兒看圖二
提問：他在做什么?我們不能這樣做?
小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。
(3)引導幼兒看圖三
提問：發生了什么事情，該怎么辦?
小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
四、活動結束
1、評價
2、總結
大班煤氣安全教案 3
設計意圖：
“安全教育”是幼兒園的日常教學中的重中之重，所以，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關乎著我們生命和財產安全，因此我們開展了這次的安全教育活動。
活動目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。
2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動過程：
一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的.用處
1、教師出示煤氣瓶，提問：這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?
2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。
1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2.觀看有關煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
剛才小朋友看到視頻時，里面發生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)
教師小結：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)
3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
(會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。
2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3、如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。
4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。
活動反思：
幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發生。
大班煤氣安全教案 4
活動目標：
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識�；顒又攸c：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動難點：
幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。
活動準備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動過程：
一、引導幼兒觀看圖片。
師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結：煤氣是一種有毒的'氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發現。
三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。
1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?
2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述，教師最后進行小結：
①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
②當發現室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。
�、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊�，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。
�、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后，要及時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結束活動。
師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
教學反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。
大班煤氣安全教案 5
活動名稱：
認識安全標志
活動目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3、助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4、懂得基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
活動準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套、
3、掛圖四幅
4、布置好"安全圖片展覽"
活動過程
1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標志)在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看--它來了(屏幕出現標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
2、基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?
提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給家，讓家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
(老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要噪這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無情的火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了火該怎么辦呀?(立即告訴人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的.衣服聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看屏幕上的朋友是怎么做的?(出示屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結講評)3、結束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
4、活動延伸：為幼兒園設計標志
大班煤氣安全教案 6
活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，噪不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、小朋友戶外活動的.圖片
2、標記
活動過程：
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上警告標記，提醒孩子注意。
3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了標記，下次小朋友看見這些標記的地方就要更加注意安全，好嗎?
大班煤氣安全教案 7
活動設計背景
通過游戲，讓幼兒了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應；讓小朋友在家中不要隨便動煤氣，注意安全；如果聞到異味，要及時提醒父母采取相應的措施。
活動目標
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時如何自求。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
教學重點、難點
1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法；
2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。
活動準備
1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片；
2、關于因漏氣而造成的一些小故事。
活動過程
一、開始部分
1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；
2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……
二、過程
1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。
2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？
3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的`方法以及發生以后的自救方法：
�。�1）怎樣安全使用煤氣？
�。�2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？
（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？
三、結束部分
1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：
�。�1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；
�。�2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；
�。�3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。
2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。
教學反思
小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節時我應繼續在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。
大班煤氣安全教案 8
教案目標：
知識與技能：讓幼兒了解煤氣的基本概念，知道煤氣在生活中的用途以及不當使用可能帶來的危險。
情感態度：培養幼兒對家庭安全的重視，激發自我保護意識。
行為習慣：教會幼兒簡單的煤氣安全規則和應對措施，能夠在成人幫助下識別和遠離煤氣安全隱患。
教學準備：
煤氣安全教育圖片或動畫視頻
簡易煤氣灶模型（用于演示，確保無實際危險）
安全歌謠卡片
角色扮演道具（如小廚師帽、玩具鍋鏟）
教學過程：
一、引入話題（5分鐘）
故事導入：講述一個簡單的故事，比如“小熊家的`廚房冒險”，故事中提到小熊不小心打開了煤氣灶，然后家長及時發現并處理了情況，強調安全使用煤氣的重要性。
二、認識煤氣（10分鐘）
展示與講解：利用圖片或動畫視頻，向孩子們介紹煤氣的外觀、用途（做飯、取暖等）以及它的特性（無色無味，但可燃有毒）。
互動問答：提問幼兒“你們知道煤氣在哪里用嗎？”“如果聞到奇怪的味道怎么辦？”，鼓勵幼兒思考和回答。
三、煤氣安全知識（15分鐘）
安全規則：教師列出并解釋簡單的煤氣安全規則，如：
不玩弄煤氣開關。
發現煤氣泄漏要立即告訴大人，不可開燈、打電話或使用電器。
遠離正在使用的煤氣灶，不自己操作。
模擬演示：使用簡易煤氣灶模型，演示正確與錯誤的操作方式，讓幼兒直觀理解。
四、角色扮演游戲（10分鐘）
分組進行角色扮演，如“安全小廚師”和“小小安全監督員”，通過游戲情境讓幼兒實踐所學的安全規則，增強記憶。
五、學習安全歌謠（5分鐘）
教授一首簡單易記的煤氣安全歌謠，如：
小朋友要記牢，煤氣安全很重要。 開關大人來操作，小朋友不亂摸。 聞到怪味快報告，門窗打開通風好。 火源電器都遠離，安全第一要記心。
六、總結與回顧（5分鐘）
總結今天學到的煤氣安全知識，邀請幼兒分享自己的學習體會或記住的安全規則。
強調在家也要提醒家人注意煤氣安全，共同維護家庭安全。
課后作業：
請幼兒回家后與家長一起檢查家中的煤氣設備是否安全，并討論家中已有的安全措施。
大班煤氣安全教案 9
教案目標：
認知目標：讓幼兒認識煤氣，了解煤氣在生活中的用途。
技能目標：教會幼兒識別煤氣泄漏的跡象，掌握簡單的應急處理方法。
情感態度：培養幼兒的安全意識，使其明白遵守煤氣安全規則的重要性。
教學準備：
煤氣安全教育圖片或動畫視頻
煤氣泄漏模擬道具（如模擬的“臭雞蛋”氣味瓶，非真實煤氣）
安全規則海報
角色扮演道具（如小廚師帽、爐灶模型等）
教學過程：
一、導入活動（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“小貓救家”的故事，小貓發現家中有奇怪的味道，聰明地提醒家人煤氣泄漏，最終大家安全脫險。通過故事引起幼兒的'興趣和關注。
二、認知理解（10分鐘）
展示與講解：利用圖片或動畫，簡單介紹煤氣是什么，它在我們生活中的作用（如做飯、取暖），以及煤氣的特性（無色無味，但實際生活中添加了臭味劑以便察覺）。
互動問答：提問幼兒“你們知道家里哪些地方會用到煤氣嗎？”鼓勵幼兒發言，加深印象。
三、技能學習（15分鐘）
識別煤氣泄漏：通過模擬“臭雞蛋”氣味，讓幼兒體驗煤氣泄漏的標志性氣味，并教授識別方法：“如果聞到這種奇怪的味道，要立刻告訴大人�！�
應急處理教學：教給幼兒簡單的應急措施，如“立即開窗通風”、“不要開關電器”、“跑到外面安全的地方通知大人”等，可以通過角色扮演游戲來實踐這些步驟。
四、情感深化與總結（10分鐘）
角色扮演：分組進行角色扮演游戲，讓幼兒輪流扮演家庭成員和“小小安全員”，模擬發現煤氣泄漏并正確應對的情景，增強記憶和實踐能力。
制作安全規則海報：引導幼兒一起總結今天學到的煤氣安全知識，動手制作簡單的安全規則海報，如“聞到怪味快開窗”、“不玩煤氣開關”等，貼在教室顯眼位置，作為日常提醒。
五、家庭作業
安全小任務：請幼兒回家后與家長一起檢查家中的煤氣設備是否安全，并向家人復述今天學到的煤氣安全知識，實現家園共育。
注意事項：
確保所有教學活動安全第一，使用的任何模擬道具都不應構成真實危險。
強調在遇到任何緊急情況時，幼兒應首先確保自己的安全，即刻尋求成人的幫助。
大班煤氣安全教案 10
活動重難點：
活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
活動難點：幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。
活動準備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片
煤氣泄漏和爆炸的視頻
活動過程：
引導幼兒觀看圖片
教師出示煤氣瓶和煤氣灶的圖片，提問：“這是什么？你在哪里看見過？它有什么用？”
教師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
幫助幼兒了解煤氣的基本特征
教師提問：“煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？煤氣是一種什么樣的東西？我們能看見它，聞到它嗎？”
教師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣時加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
教育幼兒不亂動煤氣開關，學會自我保護
煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的`一個閥門，不能隨便亂動。
當發現室內有煤氣的臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒。
打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。
不能在煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。
煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，引起煤氣中毒。
教師提問：“那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢？”
引導幼兒討論并總結：
通過競賽游戲，鞏固知識
教授任意指圖，幼兒搶答正確做法。
活動反思：
通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏時的正確做法，知道煤氣開關不能亂動，增強了自我保護意識。
大班煤氣安全教案 11
教學目標：
讓幼兒了解煤氣的基本概念及其在日常生活中的用途。
使幼兒認識到使用煤氣不當可能帶來的危險。
教會幼兒簡單的煤氣安全規則和應急處理方法。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
煤氣安全教育繪本或動畫視頻
煤氣安全標志卡片
模擬廚房道具（無危險性的玩具鍋碗瓢盆）
安全知識小手冊（可自制簡單圖文版）
教學過程：
一、引入話題（5分鐘）
故事導入：講述一個關于小動物在廚房不小心引發煤氣泄漏但最終安全處理的故事，引起幼兒興趣。
討論：引導幼兒討論家里哪些地方會用到煤氣，煤氣的作用是什么。
二、認知學習（10分鐘）
觀看視頻/繪本：播放煤氣安全教育的動畫或共讀繪本，介紹煤氣的基本知識和安全使用的重要性。
展示講解：利用圖片或實物模型，展示煤氣灶、煤氣罐等，講解其結構和正確使用方法。
三、互動實踐（15分鐘）
角色扮演：分組進行“小小廚師”角色扮演游戲，模擬廚房場景，指導幼兒如何正確開關煤氣灶，強調大人不在時不可隨意觸碰。
安全標志認知：展示煤氣安全標志卡片，讓幼兒識別并說出其含義，然后貼在模擬廚房的相應位置上。
四、安全規則總結（10分鐘）
總結安全規則：與幼兒一起總結煤氣安全使用的關鍵點，如：“使用后要關閉煤氣閥門”、“發現漏氣要立即開窗通風并告訴大人”等。
兒歌記憶：創作或選用一首簡單易記的煤氣安全兒歌，帶領幼兒邊唱邊做動作，加深印象。
五、家庭作業（延伸活動）（5分鐘）
安全手冊帶回家：給每位幼兒發放或制作的'小手冊，內容包括今天學到的煤氣安全知識，鼓勵幼兒回家后與家長一起分享學習成果，并在家中找一找煤氣設備，檢查安全標志是否齊全。
結束語：
提醒幼兒成為家里的“煤氣安全小偵探”，時刻注意煤氣使用安全，保護自己和家人的健康。通過這樣的教案設計，旨在寓教于樂，讓大班幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握煤氣安全知識，培養其初步的安全防范意識。
大班煤氣安全教案 12
活動準備：
煤氣灶一個（仿真玩具）。
因漏氣而造成的事故事例。
煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動過程：
一、認識煤氣灶和煤氣包，了解煤氣的用處
出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？煤氣從哪里來？有什么用？
教師小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們能燒水、燒飯、燒菜，給我們帶來了許多方便。
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性
播放煤氣泄漏和爆炸的視頻，引導幼兒初步了解煤氣的危害。
提問：在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故？煤氣造成的'危險性有哪些？
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法及自救方法
引導幼兒討論：怎樣安全使用煤氣？怎樣知道漏氣了？如何辨別？
提問：如果人體吸進了有毒的煤氣，會有哪些反應？
教師結合幼兒的具體情況，重點講解：
當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
小朋友不要自己隨便動煤氣灶的開關。
如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
四、教師總結并強調安全要點
當發現室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，避免中毒。
及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。
不能在煤氣瓶旁玩火，防止受熱后引起爆炸。
五、結束活動
師：今天我們學習了煤氣安全知識，大家要記住煤氣開關不亂動，遇到危險要冷靜處理。回家后可以和爸爸媽媽一起分享今天學到的知識。
活動反思：
通過本次活動，幼兒了解了煤氣的作用、危險性以及安全使用方法，增強了自我保護意識，掌握了在發生危險時的自救方法。
大班煤氣安全教案 13
活動準備：
煤氣灶圖片。
煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動過程：
一、導入活動
教師出示煤氣灶圖片，提問：小朋友，你們認識它嗎？你們家使用煤氣灶嗎？煤氣灶有哪些用處？
教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。但如果使用不當，也會帶來危險。
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性
播放煤氣泄漏和爆炸的視頻，引導幼兒了解煤氣的危害。
提問：煤氣泄漏會發生什么可怕的事情？
三、組織幼兒討論，掌握自救方法
提問：小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶？煤氣泄漏時我們應該怎么做？
教師小結：一旦發現煤氣泄漏，要立刻關掉煤氣閥門，不能開燈、不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
四、判斷對與錯
組織幼兒討論以下行為是否正確：
小朋友不停的開關煤氣灶。
肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。
教師小結：這些行為都不對！正確的做法是聞到煤氣味后，立即跑出家門求救。
五、結束活動
師：今天我們學習了煤氣灶的.安全使用方法，大家要記住不能亂動煤氣灶，遇到危險要冷靜處理。回家后可以和爸爸媽媽一起分享今天學到的知識。
活動反思：
通過本次活動，幼兒進一步了解了煤氣灶的作用、危險性以及自救方法，增強了自我保護意識和安全意識。同時，通過判斷對與錯的游戲，鞏固了所學知識，提高了幼兒的反應能力和判斷能力。
大班煤氣安全教案 14
教學目標：
讓幼兒認識煤氣，了解煤氣在生活中的用途。
學習煤氣使用的安全規則，知道煤氣泄漏的危險性。
培養幼兒遇到煤氣泄漏時的正確應對能力和自我保護意識。
教學準備：
煤氣安全宣傳圖片或動畫視頻
煤氣灶模型或圖片
“安全小貼士”卡片
情景模擬道具（如玩具爐灶、小扇子代表通風）
教學過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個簡單的故事，比如“小貓救家”的故事，故事中貓咪聞到怪味后，引導家人檢查煤氣是否泄漏，最后成功避免了危險。通過故事激發孩子們的興趣，引出煤氣安全的話題。
二、認知環節（10分鐘）
展示與講解：利用煤氣安全宣傳圖片或動畫視頻，向孩子們介紹煤氣是什么，它在廚房里如何幫助我們烹飪食物，以及不當使用可能帶來的危險。
互動問答：提問孩子們在生活中是否見過煤氣灶，家里是如何使用煤氣的`，鼓勵孩子們分享自己的觀察。
三、學習安全規則（15分鐘）
安全規則講解：
使用煤氣時，大人必須在場。
煤氣用完后要記得關閉閥門。
如果聞到煤氣味，要立即告訴大人，并開窗通風。
不要在煤氣附近玩火或放置易燃物品。
“安全小貼士”游戲：分發“安全小貼士”卡片，每張卡片上寫有一個安全規則或應對措施，讓孩子們輪流朗讀并貼在教室的“安全墻”上，通過游戲加深記憶。
四、情景模擬（10分鐘）
角色扮演：設置煤氣泄漏的情景，讓孩子們分別扮演家庭成員，模擬發現煤氣泄漏后的正確處理流程：立刻停止一切活動，不開關電器，快速打開窗戶通風，到安全的地方通知大人或撥打緊急電話等。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：回顧今天學到的煤氣安全知識和安全規則，強調每個人都有責任保護自己和家人的安全。
家庭作業：請孩子們回家后與家長一起檢查家中的煤氣設備安全，討論并制定家庭煤氣安全計劃，第二天分享自己的發現和感受。
教學小貼士：
保持教學內容生動有趣，適合幼兒的認知水平。
強調正面信息，避免過度強調危險，以免引起不必要的恐慌。
鼓勵家長參與，形成家園共育的良好氛圍，共同提高孩子的安全意識。
大班煤氣安全教案 15
教學準備：
煤氣安全教育圖片或動畫視頻
簡易煤氣灶模型（可自制，確保無危險性）
安全用氣手冊或圖畫書
角色扮演所需道具（如廚師帽、圍裙等）
教學過程：
一、引入話題（5分鐘）
故事導入：講述一個簡單的故事，比如“小明家的廚房冒險”，故事中提到小明不小心打開了煤氣但沒有點燃，然后聞到了奇怪的味道，最終在家長的幫助下安全處理了情況。通過故事引起孩子們的興趣，并引出煤氣安全的話題。
二、認識煤氣（10分鐘）
展示與講解：使用圖片或動畫向孩子們展示煤氣的形態、用途以及煤氣泄漏可能帶來的危害。
互動問答：提問孩子們是否知道家里哪些地方會用到煤氣，鼓勵他們發言，引導他們認識到煤氣在日常生活中的重要性和潛在危險。
三、煤氣安全知識講解（15分鐘）
安全規則：通過兒歌或順口溜的方式教授煤氣安全規則，如“用前檢查閥門，用后關閉煤氣；發現漏氣要開窗，遠離現場報大人”。
模擬演示：利用簡易煤氣灶模型，演示正確的煤氣開關操作方法，強調在成人監督下使用的重要性。
角色扮演：組織孩子們進行角色扮演游戲，如“小廚師安全烹飪”，讓孩子們扮演廚師和安全監督員，模擬安全使用煤氣的過程，加深印象。
四、應急處理知識（10分鐘）
情景模擬：通過故事或視頻展示煤氣泄漏的'情景，討論遇到這種情況應該怎么做（如：不要開關電器，立即開窗通風，到安全地帶告知大人或撥打緊急電話）。
記憶游戲：設計一個小游戲，讓孩子們快速說出煤氣泄漏時的正確做法，強化記憶。
五、總結與反饋（5分鐘）
回顧重點：帶領孩子們一起回顧今天學到的煤氣安全知識點，鼓勵他們回家后與家人分享。
制作安全手冊：引導孩子們動手制作簡單的煤氣安全提示小冊子，畫上安全標志和簡單的安全步驟，作為家庭作業。
課后延伸：
鼓勵家長參與，共同完成家庭煤氣安全檢查表，加強家庭安全教育。
定期舉行安全知識小競賽，激勵孩子們持續學習和實踐安全知識。
大班煤氣安全教案 16
教學目標：
使幼兒了解煤氣的基本用途和潛在危險。
培養幼兒識別家中煤氣安全隱患的能力。
教育幼兒學會簡單的煤氣泄漏應急處理方法。
增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
煤氣安全教育繪本或動畫視頻
家庭廚房模型（可以是簡化的手工模型）
“隱患卡片”（提前準備一些畫有家中可能存在的煤氣安全隱患的圖片卡片）
煤氣泄漏報警器模型或圖片
角色扮演所需的小道具
教學過程：
1. 引入話題（5分鐘）
故事引入：講述一個簡單有趣的故事，如“小貓救家記”，故事中包含煤氣安全的知識點，比如小貓發現煤氣泄漏并提醒家人及時處理的`情節，引起幼兒的興趣。
2. 認識煤氣（10分鐘）
觀看動畫/繪本：播放關于煤氣用途和安全的動畫視頻或共讀相關繪本，簡要介紹煤氣在生活中的作用以及不當使用可能帶來的危害。
3. 尋找隱患游戲（15分鐘）
家庭模型探索：利用家庭廚房模型，讓幼兒分組進行“隱患大搜索”游戲，每找到一張“隱患卡片”，就討論這個隱患是什么，應該如何避免。
討論分享：每組分享找到的隱患及預防措施，老師總結強調正確的做法。
4. 應急處理小能手（10分鐘）
情景模擬：通過角色扮演游戲，模擬煤氣泄漏場景，教導幼兒一旦發現煤氣泄漏應該怎么做（如立即關閉煤氣閥門、不開關電器、到安全地帶打電話報警等）。
演示報警器：展示煤氣泄漏報警器模型或圖片，解釋其工作原理和重要性。
5. 安全歌謠與總結（5分鐘）
學唱安全歌謠：創作或選用一首簡單易記的煤氣安全歌謠，通過唱歌的方式加深印象。
總結回顧：簡短回顧今天學到的煤氣安全知識，鼓勵幼兒回家后與家人分享所學，一起檢查家中的煤氣安全。
課后作業：
請幼兒回家后與家長一起檢查家中是否存在煤氣安全隱患，并嘗試指出至少一個安全措施。
注意事項：
確保所有教學內容適合幼兒理解，避免使用過于復雜的術語。
強調安全教育的同時，也要注意不要引起幼兒不必要的恐慌。
教學過程中應保持積極正面的態度，鼓勵幼兒積極參與。
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