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大班美術教案

時間:2022-05-06 13:22:06 教案 我要投稿

【實用】大班美術教案合集五篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】大班美術教案合集五篇

大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的基本方法。

  2、發展想象力和創造力,表達對大自然的喜愛。

  活動準備:方盒、作畫沙、畫紙等

  活動過程:

  一、談話導入,引起幼兒做沙畫的興趣。

  師:“你們有沒有玩過沙?”“摸在手里有什么感覺?”“你們平時怎么玩的呢?”

  教師:有位大師也喜歡用沙作畫,我們來看看他是怎么畫的?畫了什么?”

  二、看視頻,認識沙畫的基本方法。

  1、討論大師作畫的方法:大師畫了什么?怎么畫的?有沒有看清做了哪些動作呢?

  2、引導幼兒學習做沙畫的基本方法:漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范,幼兒學習基本方法。

  3、幼兒嘗試用沙學習基本方法。

  三、示范畫,鞏固沙畫的基本方法

  1、師:這幅圖上畫了什么?你能看出是用什么方法畫的嗎?

  2、幼兒找一找,說一說。

  3、教師小結:這幅圖上的.秘密都被小朋友找到了,其實在我們做沙畫的時候,有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。

  四、激發興趣,幼兒練習做沙畫

  1、學習了沙畫的方法,你們是不是也想自己來創作一幅呢,想畫什么?想怎么畫?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧!(同伴交流)

  2、幼兒作畫

  五、幼兒合作作畫

  六、評價幼兒作品

大班美術教案 篇2

  美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

  目標:

  1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

  2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的`動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

  (2)畫出人物的動態。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

  5、展示評價作品。

  (本活動分二教時進行)

  目標:

  1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

  2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

  (2)畫出人物的動態。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

  5、展示評價作品。

  (本活動分二教時進行)

大班美術教案 篇3

  目標:

  通過剪紙游戲,引導幼兒進行探索、研究性的學習。

  準備:

  剪紙的步驟圖,剪好的范畫若干張。

  過程:

  一、 導入

  1、 音樂游戲,請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在游戲中仔細觀察游戲中幼兒的動作。

  2、 教師選取游戲中幼兒的動作并制成剪紙圖案,激發幼兒制作興趣。

  3、 啟發幼兒說出生活中的各種姿態,讓幼兒自由結伴演示動作姿態。教師示范講解連接部分。

  4、 幼兒自己設計人物姿勢,教師根據幼兒的水平提供大小不同的'紙。

  二、 制作

  幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫,引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。

  三、 欣賞

  師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫展。

大班美術教案 篇4

  教學目標:

  1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環保內容。

  2、通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境。

  3、激發幼兒的想象力與創造力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  教學準備:

  1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

  2、每人一張涂好色的底板紙一張。

  3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

  教學過程:

  一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

  1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

  2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

  (1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

  3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

  4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

  二、提出刮畫要求,幼兒操作。

  1、提出刮畫師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的'重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。

  2、提出刮畫要求:

  師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

  要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

  四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

  師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

大班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、讓孩子們知道方形的特征。

  2、鍛煉孩子們的肌肉。

  3、學會區分各種大小的方形并能按大小分類。

  4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準備:

  方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水

  活動內容:

  [導入]

  通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

  -我是一個長方形請你把我要記清四條邊,四個角對邊,對角都相等。

  [展開]

  1、找一找周圍的方形物體。

  -我們教師里有哪些東西是方形的?

  -一起來觀察老師準備的方形物品。(書,手冊,練習冊,日歷,方形的.色盤,紙抽)

  2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。

  -觀察書,手冊,練習冊等等物品,它們有什么共同點?

  3、印出各種方形。

  ①準備好各種種類的方塊。(正方形,長方形,大小不一的方形)

  ②是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

  ③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

  4、把蓋子正確的蓋好。

  ①把有各種大小蓋子的箱子準備好。

  ②把箱子和蓋子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

  5、用活動紙中的材料表現出方形。

  ①讀動畫書引發孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)

  ②準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

  ③用彩色貼在小豬的磚墻上。

  [總結]

  1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2、總結活動[活動圖片]

  【教學反思】

  活動第一環節:找梯形。我制作了課件,出示小豬的圖片,為活動創設“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動情景,激發活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然后引出梯形,并讓幼兒認識梯形。本環節中,我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放,還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉,沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議,活動中,我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。

  第二環節:變梯形,把長方形和三角形轉換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起幫忙!”導入下環節。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形,感知長方形、三角形與梯形的關系。我設計了一個很難的環節,而且在幼兒操作前,也沒有做到清楚的講解示范,一開始就讓幼兒自己探索,導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。

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