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3.11《 我是一張紙》 教案

時間:2022-06-15 09:20:11 教案 我要投稿
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3.11《 我是一張紙》 教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的3.11《 我是一張紙》 教案,歡迎閱讀與收藏。

3.11《 我是一張紙》 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識紙張用處大、來之不易,應(yīng)該珍惜每一張紙。

  2、通過實踐活動,讓學(xué)生懂得要從身邊做起,從自己做起,節(jié)約每一張紙,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

  3、了解節(jié)約用紙的方法。

  教學(xué)重難點:

  懂得為什么要節(jié)約用紙,了解節(jié)約用紙的方法。

  課前活動準(zhǔn)備(體驗):

  1、生活中,哪些地方見過紙?自己和家人在哪些地方用到過紙?

  2、搜集節(jié)約用紙的好辦法。

  3、用廢紙制作些小工藝品。

  教學(xué)過程:

  課前交流:小游戲

  一、我是誰

  1、謎語導(dǎo)入

  出示謎語,同學(xué)們猜猜看,我是誰?今天我們就來認(rèn)識它——我是一張紙(板書課題)

  2、快樂紙族的寶貝們也來到了我們的課堂,我們來認(rèn)識認(rèn)識它們吧!(生介紹)

  3、發(fā)現(xiàn)紙我們先來進(jìn)行闖關(guān)游戲,出示闖關(guān)規(guī)則,你敢迎接挑戰(zhàn)嗎?

  第一關(guān):誰能找到我

  播放錄音:我就在教室里,你能找到我嗎?

  出示:我在這些都是我們學(xué)習(xí)上用到的,老師給它們?nèi)×藗名字叫學(xué)習(xí)用紙。(板書:學(xué)習(xí)用紙)

  第二關(guān):我會變變變

  師:生活中,用紙做成的物品隨處可見,你看!

  1)我搖身一變,變成了一份藥品說明書,人們一看就知道該怎么服藥。

  2)我搖身一變,變成了一張賀卡,給老師、同學(xué)們送去最美好的祝福。

  小朋友,我還會變成什么呢?

  課件出示:我搖身一變,變成了你家里的可以先變給你的同桌聽一聽吧。指名生答。

  師小結(jié):這些紙在我們的生活中必不可少,我們稱它們?yōu)椤吧钣眉垺保ò鍟?/p>

  第三關(guān):我來說,你來猜

  師示范:如果沒有我,你就沒法上火車!(火車票)

  如果沒有我,你就不能買東西。(人民幣)

  你能這樣考考大家嗎?

  小組討論。

  3、小結(jié):看來紙的用處非常大(板書:用處很大)

  二、我從哪里來

  1、師:以前沒有紙的時候,人們又是怎樣生活和學(xué)習(xí)的呢?

  (指名生答)

  2、播放視頻。

  看了這個視頻,你有什么想說的嗎?

  是啊,小小一張紙可真是來之不易啊!(板書:來之不易)

  三、我的煩惱

  1、現(xiàn)在我們對紙有了一定的了解,其實小小的紙張也有它的苦與樂。

  2、師:同學(xué)們,你曾經(jīng)浪費過紙嗎?或者說你見過別人浪費紙嗎?誰來說說自己身邊浪費紙的現(xiàn)象?

  3、其實浪費現(xiàn)象真是隨處可見,出示圖片。

  4、播放視頻。

  5、看完了視頻,現(xiàn)在你是怎么想的?

  6、師小結(jié):造紙過程會不斷毀壞森林,沒有了森林,小鳥就沒有了家,土地就會變成沙漠,空氣將不再清新,還會出現(xiàn)沙塵暴、霧霾等惡劣天氣。同時造紙的過程還會排放大量的廢水,造成河流污染。親愛的同學(xué)們,你覺得現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢?生答,師板書:節(jié)約用紙,保護(hù)環(huán)境。

  四、我的快樂

  1、那老師考考你們,我們要疊一個紙飛機玩,怎么做到節(jié)約用紙啊?誰能出個金點子?

  夏天天氣太熱了,我特別愛出汗,會用掉很多紙巾,誰能幫老師想個節(jié)約紙張的金點子?

  2、師:老師發(fā)現(xiàn)咱班的金點子可真多啊!節(jié)約用紙的方法有很多,老師也收集到了一些。

  播放圖片師介紹:

  1)瞧,這些小朋友把平時積攢的廢紙打包整理,正準(zhǔn)備送往廢紙回收站,進(jìn)行二次加工利用呢!

  2)為了節(jié)約紙張,這位大哥哥想出了用水泥地面替代紙張的方法,練習(xí)毛筆字。

  3)就連我們現(xiàn)在使用的一些課本,今年用完后學(xué)校回收,明年接著用,不斷地循環(huán)使用,既節(jié)省了紙張,又節(jié)約了資金。

  3、變廢為寶

  智慧的人們還會變廢為寶,充分利用一張張看似沒用的廢紙,制作了桌面收納盒、柜子、筆筒、工藝品等許多精致的東西。(出示圖片)

  同學(xué)們,昨天老師讓大家準(zhǔn)備了一些廢紙,大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們就以小組為單位,把這些廢紙變廢為寶。

  心動不如行動,我們開始吧!(開始小制作)

  4、成果展示

  三、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,今天開心嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起唱《紙張兒歌》來結(jié)束我們今天的課程吧!

  小紙張,作用大,生活中,到處有;

  小紙張,好朋友,我們都,愛惜它。

  板書:

  我是一張紙

  學(xué)習(xí)用紙

  作用很大

  生活用紙

  來之不易

  節(jié)約用紙,保護(hù)環(huán)境

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