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3.11《 我是一張紙》 教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的3.11《 我是一張紙》 教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識紙張用處大、來之不易，應(yīng)該珍惜每一張紙。
2、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一張紙，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3、了解節(jié)約用紙的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得為什么要節(jié)約用紙，了解節(jié)約用紙的方法。
課前活動準(zhǔn)備（體驗(yàn)）：
1、生活中，哪些地方見過紙？自己和家人在哪些地方用到過紙？
2、搜集節(jié)約用紙的好辦法。
3、用廢紙制作些小工藝品。
教學(xué)過程：
課前交流：小游戲
一、我是誰
1、謎語導(dǎo)入
出示謎語，同學(xué)們猜猜看，我是誰？今天我們就來認(rèn)識它——我是一張紙（板書課題）
2、快樂紙族的寶貝們也來到了我們的課堂，我們來認(rèn)識認(rèn)識它們吧！（生介紹）
3、發(fā)現(xiàn)紙我們先來進(jìn)行闖關(guān)游戲，出示闖關(guān)規(guī)則，你敢迎接挑戰(zhàn)嗎？
第一關(guān)：誰能找到我
播放錄音：我就在教室里，你能找到我嗎？
出示：我在這些都是我們學(xué)習(xí)上用到的，老師給它們?nèi)×藗�名字叫學(xué)習(xí)用紙。（板書：學(xué)習(xí)用紙）
第二關(guān)：我會變變變
師：生活中，用紙做成的物品隨處可見，你看！
1）我搖身一變，變成了一份藥品說明書，人們一看就知道該怎么服藥。
2）我搖身一變，變成了一張賀卡，給老師、同學(xué)們送去最美好的祝福。
小朋友，我還會變成什么呢？
課件出示：我搖身一變，變成了你家里的可以先變給你的同桌聽一聽吧。指名生答。
師小結(jié)：這些紙?jiān)谖覀兊纳钪斜夭豢缮伲覀兎Q它們?yōu)椤吧钣眉垺保ò鍟?/p>
第三關(guān)：我來說，你來猜
師示范：如果沒有我，你就沒法上火車！（火車票）
如果沒有我，你就不能買東西。（人民幣）
你能這樣考考大家嗎？
小組討論。
3、小結(jié)：看來紙的用處非常大（板書：用處很大）
二、我從哪里來
1、師：以前沒有紙的時候，人們又是怎樣生活和學(xué)習(xí)的呢？
（指名生答）
2、播放視頻。
看了這個視頻，你有什么想說的嗎？
是啊，小小一張紙可真是來之不易啊！（板書：來之不易）
三、我的煩惱
1、現(xiàn)在我們對紙有了一定的了解，其實(shí)小小的紙張也有它的苦與樂。
2、師：同學(xué)們，你曾經(jīng)浪費(fèi)過紙嗎？或者說你見過別人浪費(fèi)紙嗎？誰來說說自己身邊浪費(fèi)紙的現(xiàn)象？
3、其實(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象真是隨處可見，出示圖片。
4、播放視頻。
5、看完了視頻，現(xiàn)在你是怎么想的？
6、師小結(jié)：造紙過程會不斷毀壞森林，沒有了森林，小鳥就沒有了家，土地就會變成沙漠，空氣將不再清新，還會出現(xiàn)沙塵暴、霧霾等惡劣天氣。同時造紙的過程還會排放大量的廢水，造成河流污染。親愛的同學(xué)們，你覺得現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢?生答，師板書：節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
四、我的快樂
1、那老師考考你們，我們要疊一個紙飛機(jī)玩，怎么做到節(jié)約用紙啊？誰能出個金點(diǎn)子？
夏天天氣太熱了，我特別愛出汗，會用掉很多紙巾，誰能幫老師想個節(jié)約紙張的金點(diǎn)子？
2、師：老師發(fā)現(xiàn)咱班的金點(diǎn)子可真多啊！節(jié)約用紙的方法有很多，老師也收集到了一些。
播放圖片師介紹：
1）瞧，這些小朋友把平時積攢的廢紙打包整理，正準(zhǔn)備送往廢紙回收站，進(jìn)行二次加工利用呢！
2）為了節(jié)約紙張，這位大哥哥想出了用水泥地面替代紙張的方法，練習(xí)毛筆字。
3）就連我們現(xiàn)在使用的一些課本，今年用完后學(xué)校回收，明年接著用，不斷地循環(huán)使用，既節(jié)省了紙張，又節(jié)約了資金。
3、變廢為寶
智慧的人們還會變廢為寶，充分利用一張張看似沒用的廢紙，制作了桌面收納盒、柜子、筆筒、工藝品等許多精致的東西。（出示圖片）
同學(xué)們，昨天老師讓大家準(zhǔn)備了一些廢紙，大家準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們就以小組為單位，把這些廢紙變廢為寶。
心動不如行動，我們開始吧！（開始小制作）
4、成果展示
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天開心嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起唱《紙張兒歌》來結(jié)束我們今天的課程吧！
小紙張，作用大，生活中，到處有；
小紙張，好朋友，我們都，愛惜它。
板書：
我是一張紙
學(xué)習(xí)用紙
作用很大
生活用紙
來之不易
節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境
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