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大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物和天氣_大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物和天氣_大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于用語言和肢體表達(dá)自己的認(rèn)知。
2、知道一些天氣變化與動(dòng)物習(xí)性的關(guān)系。
3、能細(xì)心觀察，并與同伴交流自己對(duì)天氣變化與動(dòng)物習(xí)性之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)光盤：《動(dòng)物和天氣》。
2、幼兒活動(dòng)前做關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性的調(diào)查，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)掛圖：《動(dòng)物與天氣》。
活動(dòng)過程：
1、提問導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
（1）教師提問：今天天氣怎么樣？那你知道明天的天氣會(huì)怎么樣呢？明天會(huì)不會(huì)下雨呢？怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答）
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化，還會(huì)有其他辦法嗎？
（3）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒描述圖片，并作小結(jié)：其實(shí)小動(dòng)物們可聰明了，它們有許多辦法預(yù)先知道天氣的變化情況，還會(huì)悄悄地告訴我們呢！
2、觀看教學(xué)光盤的前半部分，引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物“預(yù)報(bào)天氣”的方法。
（1）教師播放教學(xué)光盤前半部分（到“下雨了”為止）。
（2）教師提問，引發(fā)幼兒思考：光盤里的天氣都有什么變化？小姐姐是怎么知道要下雨的？你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物有什么特別的地方？烏龜怎么了？燕子怎么了？螞蟻在做什么事情？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？
3、觀看教學(xué)光盤的后半部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物習(xí)性變化與天氣之間的關(guān)系。
（1）教師播放教學(xué)光盤的后半部分，幼兒認(rèn)真觀看。
（2）師幼共同小結(jié)：原來烏龜“流汗”、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化，要下雨了，這些小動(dòng)物真能干。
4、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí)。
（1）教師提問：除了這些小動(dòng)物，你還知道哪些小動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎？
（2）教師請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動(dòng)物與天氣關(guān)系的知識(shí)。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹，教師在黑板上用簡單的圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。
（4）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)，用動(dòng)作表演自己所喜歡小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法，下面的小朋友來猜。
活動(dòng)延伸：
和爸爸媽媽一起觀看其他動(dòng)物習(xí)性與天氣變化之間的關(guān)系的視頻。
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