實用的月亮的味道教案4篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的月亮的味道教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
月亮的味道教案 篇1
活動目標:
1。欣賞繪本《月亮的味道》,掌握句子"來到我背上來,說不定我們能夠得著。"
2。能用簡單的形容詞或簡單的句子猜想月亮的味道。
3。體驗集體閱讀帶來的樂趣。
活動重難點:用簡單的形容詞或簡單的句子猜想月亮的味道。
活動準備:
《月亮的味道》PPT
活動過程:
一、導入部分:
播放PPT通過月亮的幻燈片,引導幼兒猜測、聯想,引出活動內容。
指導語:你們看到了什么?(月亮的真實圖片)這個月亮它在哪兒?—天上。"月亮高高掛天上!"小朋友們摸過月亮嗎?把手伸出來,然后閉上眼睛,老師請你們摸一摸月亮,小朋友摸著月亮了嗎?哦,小朋友睜開眼睛,月亮已經回去了。
二、基本部分:
1.教師引導幼兒簡單欣賞故事內容。(根據幻燈片簡單講故事)指導語:哇!快看看這是什么?圖上都有什么?這個月亮它像什么?這樣的月亮美不美?小朋友想不想嘗一口?有沒有哪個小朋友吃過月亮的?那小朋友們猜想一下月亮是什么味道的呢?小朋友再看看圖上還有什么?它會是誰的眼睛呢?仔細聽老師給你們講故事你們就知道了。
(圖一)夜里,動物們望著月亮,總是這么想。可是呢,不管怎么伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著月亮。
(圖二)有一天,一只小海龜下定了決心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
(圖三)爬到山頂,月亮近多了。可是,小海龜還是夠不著。海龜叫來了大象。
提問:小烏龜夠著月亮了嗎?如果你是小烏龜你會怎么辦呢?
(圖四)"大象,你到我背上來,說不定我們夠得到呢!"月亮想,"這是在和我玩游戲吧!"大象的鼻子往上一伸,月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著,它叫來了長頸鹿。
提問:小烏龜是怎么對大象說的?大象叫來了誰?大象是怎么對長頸鹿說的?
(圖五)"長頸鹿,你跳到我的'背上,說不定我們一下就夠到了!"月亮一看到長頸鹿,又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子,可還是夠不著。于是,長頸鹿一口氣叫來了:斑馬、獅子、狐貍和猴子。。
提問:小朋友想想,長頸鹿會怎樣邀請它的好朋友?最后,猴子夠著月亮了嗎?——沒有,還差一點點。那小猴又會怎么辦呢?
(圖六)小動物們叫來了老鼠提問:小動物們是怎樣邀請老鼠的?
(圖七)"老鼠,快爬到我背上來,我們就能爬上月亮了!"(圖八)只見,老鼠先爬到海龜身上,然后爬到大象的身上、長頸鹿的身上、斑馬的身上、獅子的身上、狐貍的身上、猴子的身上,然后……"咔嚓!"它咬下一片月亮。
哇!月亮的味道真好。
然后,老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜,都分了一口月亮。大家都覺得,這是它們吃過的最好吃的東西。
提問:小老鼠最后吃到月亮了嗎?它是怎么吃到月亮的?小老鼠是一個人吃月亮的嗎?小朋友猜一猜小動物們吃到的月亮會是什么味道的?(總結孩子們歸納的味道)(圖九)這天夜里,大家擠在一起睡著了。
提問:他們為什么睡著了?
三、結束部分:
總結指導語:"原來小動物通過互相幫助吃到的月亮有那么多的味道啊,等會老師就請小朋友吃XX(水果)我們待會也去嘗嘗月亮像XX一樣的味道。"
活動反思:
瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。
夜晚,高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經是遙不可及的,更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是,在這則故事中,那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里,它像極了一片香噴噴的薯片,還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們,為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中,小動物們“疊羅漢”的執著和合作精神令人感動,故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。
月亮的味道教案 篇2
活動目標:
1、理解故事內容中蘊藏的童趣,能對故事內容展開大膽的想象與表達。
2、在小動物摘月亮的文學情景中,討論并發現疊高的方法。
3、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”,初步體驗探索活動中合作的快樂。
活動準備:
1、《月亮的味道》PPT。
2、長方形、正方形、圓柱體等木頭積木。
3、桌子、懸掛的月亮。
活動過程:
一、提問導入,激發幼兒興趣引發想象。
1、孩子們,你們都見過月亮嗎?(見過)是的,我們都看見過天上的月亮,那你們吃過月亮嗎?(沒有)如果我們真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?
2、(出示PPt1)我這里有一本書,是和月亮有關的,讓我們一起來來看看吧!這本書的名字是——《月亮的味道》
二、幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第2頁,以提問的方式引導幼兒觀察圖片內容。
(1)這天森林里來了好多小動物,你來數一數?有幾雙眼睛?(九雙眼睛)有幾只小動物嗎?(九只小動物)你從哪里看出來的?
(3)教師小結:靜靜的夜晚,圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭,望著月亮。看得真專心都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的,還是咸的呢?真想嘗一小口啊!可是呢,不管怎么伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著月亮。
(4)你有好辦法讓這幾只小動物能吃到月亮嗎?(教師根據孩子的回答引出壘高)。
(5)那么小動物們用到了哪一種辦法呢?觀察PPt3頁(壘高)。
三、遷移經驗
幼兒運用壘高的方式想嘗到月亮的味道,但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情,今天周老師給大家帶來了來摘月亮的機會,你們想不想去摘月亮呀?
1、第一次探索,操作要求:
(1)設置模擬月亮的高度。
(2)兩人一組,合作運用積木進行“疊高嘗月亮”的游戲。
(3)選用木頭作為材料。
(4)在規定的時間內疊高,以夠到月亮為勝。
交流各組疊高的方法:你們用到了哪些好辦法?談談各自的體會(例如:小心輕放,輪換搭建,共同商議判斷擺放的位置等)。
2、幼兒觀察PPt3頁圖片了解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規律。
(1)小海龜為什么要趴在最下面,它的竅門是什么?(四條腿縮進身子里,就像一塊大石頭,可以讓大象站穩)
(2)大象是怎樣在海龜背上站穩的?(四條腿并攏)
(3)長頸鹿怎么低下頭,它的好辦法是什么?(可以讓斑馬把兩條腿站在它的`脖子上)
(4)獅子和斑馬為什么要換方向站?(使兩邊重量差不多)
(5)小猴子和老鼠又有什么竅門?(站立起來)
2、第二次探索。
(1)月亮跳了一下,即升高月亮的高度,談論:怎樣才能利用現有的材料夠到月亮?(啟發學習他人的好辦法繼續嘗試)
(2)想一想:還能不能找到別的竅門?
(3)在操作過程發生問題時思考原因和解決的方法。
四、交流體驗
1、疊羅漢能疊那么高,成功的秘訣是什么?
2、是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最后小動物們是放棄還是繼續下去?
3、觀察PPt4感受成功的喜悅。
月亮的味道教案 篇3
設計意圖:
故事是伴隨孩子們長大的良師益友,而小班的孩子正處于語言發展關鍵期,所以成人應當有選擇地讓好故事伴隨孩子們成長,在學習語言技能的同時,想象力應該同步發展,所以選擇了一個充滿童趣的故事《月亮的味道》。
一、活動目標:
1、喜歡閱讀活動,在教師的引導下想說、敢說、會說。
2、知道故事名稱叫《月亮的味道》。
3、理解故事中月亮摘下來是大家的力量。
二、活動準備:
大書、自制教具一套、背景音樂
三、活動過程:
1、談話:我喜歡吃什么?
師:出示黃色的大圓紙片,提問:這是什么?
將月亮貼在黑色的底板上,提問:月亮像什么?
2、操作故事大書,引導幼兒觀察并進行簡單講述。
師:月亮底下有一只海龜,它在干什么?
小海龜非常想知道月亮是什么味道,猜猜月亮會是什么味道?
小海龜非常的了不起,它決定自己到山頂上去吃月亮,你們說小海龜能吃到月亮嗎?
吃月亮并不是一件容易的事情,有什么辦法能讓小海龜抓到月亮呢?
月亮里小動物們遠了,怎么辦呢?
3、學習小動物的對話,小結故事。
提示:教師可重復提問“小動物,你要去干嘛呀?”讓孩子說出“我要去嘗嘗月亮的`味道”,并記住故事的名字《月亮的味道》。
4、結束,設疑。
師:月亮是小老鼠一個人抓到的嗎?
月亮到底是什么味道呢?
5、延伸活動:
讓孩子們品嘗不同味道的餅干或薯片,感受酸甜苦辣的味道。
活動資源:
月亮,是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口呀!夜里,一群小動物望著月亮,總是這么想。可是呢,不管怎么伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著月亮。
有一天,一只小海龜下了決心,它要一步一步爬到最高的山上去夠月亮,品嘗品嘗月亮的味道。它可真是了不起,因為它真的從目光和年相中出發了!
小海龜努力爬到山頂,月亮近多了。可是,小海龜還是夠不著。海龜叫來了大象。“大象,你爬到我背上來,說不定我們就夠得到呢!”大象四肢并攏站到了海龜的背上,月亮想:“這是和我玩游戲吧!”大象鼻子往上一伸,月亮輕輕地往上一跳。
大象夠不著,它叫來了長頸鹿。“長頸鹿,你跳到我背上來吧,說不定我們就可以夠到了”月亮一看到長頸鹿,又輕輕的往上一跳。長頸鹿使勁伸長了脖子。可是還是夠不著。長頸鹿叫來了斑馬。“斑馬,你跳到我背上,就就會更近了。”月亮覺得好玩,又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長了身子,可還是夠不著。
斑馬又叫來了獅子。“獅子,你跳到我背上,說不定我們就可以夠到了”月亮一看到獅子,有輕輕往上一跳。動物們還是夠不著月亮。
大家叫來了了狐貍。“狐貍,你跳到我的背上來肯定能成功。”獅子說月亮一看到狐貍,有輕輕的跳高了一點,眼看就摸到了,可月亮重要飄遠一點,讓他們夠不著。
狐貍叫來猴子。“猴子,你跳到我背上來,這回我們肯定可以夠到了。”月亮一看到猴子,又輕輕的往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了,可還是夠不著。
猴子又叫來了老鼠。“老鼠,快爬到我背上來,我們就能爬上月亮了。”月亮看看老鼠,心想:“這么個小不點,肯定抓不到我的。”月亮已經玩累了,這回它沒動。老鼠先爬到海龜的身上,然后爬到大象的身上,長頸鹿的身上,斑馬的身上,獅子的身上,狐貍的身上,猴子的身上,然后......
“咔嚓!”好清脆的一聲喲,它咬下一片月亮。月亮的味道真好,值!然后,老鼠又給了猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜都分了一口月亮,大家都覺得,這是他們吃過的最好的東西。
這天夜里,大家擠在一起睡著了。
一條小魚看著這一切,怎么也鬧不明白:“它們為什么要那么費力,在高高的天上去在月亮?這不是還有一個嘛,喏,就在水里,在我旁邊呀。”
月亮的味道教案 篇4
活動目標:
1. 感受故事內容的有趣,體驗動物們齊心協力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。
2. 喜歡閱讀,能對故事內容展開想象。
活動準備:
PPT、繪本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活動過程:
一、提問導入:
1. 每年中秋節晚上的月亮是怎樣的?
2. (出示圖書)老師這里有一本書,這本書的名字叫《月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想象一下月亮可能是什么味道呢?
3. 讓我們來聽聽故事里的`動物是怎么想的。
二 、看PPT,聽講故事,理解作品
(老師邊講述故事邊插問)
1. 請大家數一數畫面上有幾雙眼睛?有幾只小動物?
2. 小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮?
3. 小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?
4. 聽了這個故事,你覺得哪里最有趣?
5. 小動物是用什么方法摘到月亮的?
三、完整欣賞,想象遷移
1、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。(播放配樂故事)
2、如果讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?
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