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中班語言教案:有趣的圓

時間:2022-07-07 10:01:44 教案 我要投稿
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中班語言教案:有趣的圓

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班語言教案:有趣的圓,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班語言教案:有趣的圓

中班語言教案:有趣的圓1

  活動目標:

  1、愿意參加“有趣的圓”的聽說游戲活動。

  2、能主動參與聽說游戲活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言表達能力。

  3、學會完整地說出“是圓形的,也是圓形的”句式。

  活動準備:

  1、皮球、籃球等實物若干

  2、有關圓形的實物圖片若干張

  3、太陽和月亮的示意圖片各一張,太陽光線和月亮光線示意圖片若干張。

  活動過程:

  一、教師出示小皮球、籃球引導幼兒玩玩、說說。

  1、師:孩子們,老師帶來兩樣東西,請兩個寶寶來玩一玩,說一說?它們是什么形狀的?

  師小結:對,他們都是圓形的,所以我們可以說,小皮球是圓形的,籃球也是圓形的。

  2、引導幼兒練說:“是圓形的,也是圓形的”的句式。

  二、指導幼兒練習說句式:“是圓形的`,也是圓形的”。

  1、出示實物,提問:“這是什么?是什么形狀的?”

  請幼兒用“是圓形的,也是圓形的”句式模仿說一遍。

  2、教師出示圖片,提問:“這是什么?是什么形狀的?

  請幼兒嘗試用“是圓形,也是圓形的”句式說。

  三、幼兒自主用“是圓形,也是圓形的”句式進行表達。

  1、幼兒從老師提供的圖片或實物中任選兩樣用“是圓形的,也是圓形的”句式說一說。

  2、引導幼兒根據生活經驗用“是圓形的,也是圓形的”句式說出自己身邊或生活中的事物。

  四、游戲“有趣的圓”。

  1、介紹游戲規則:將幼兒分為“太陽組”和“月亮組”并分別圍成圓形坐好,然后出示太陽月亮圖片,交待游戲玩法及規則。

  2、教師示范玩一次。

  3、幼兒玩游戲

中班語言教案:有趣的圓2

  活動目標:

  1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

  2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

  3、在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、實物:一個圓圈的圖片人手一張。

  2、實物投影儀活動過程:

  一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。

  師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈)這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

  二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述師:這個圈圈會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小花貓、小朋友……)聽,老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!

  師:小朋友,你們想不想也讓圈圈變個魔術?變好魔術后想一想,在的旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來,并且也編成幾句好聽的話。

  幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)請個別幼兒講述。

  幼A:圓圈圈,變木桶,媽媽用它來裝水。

  幼B:圓圈圈,變籃子,買了水果放里面。

  幼C:圓圈圈,變烏龜,烏龜在水里游來又游去。

  三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象,小組合作創編《有趣的圈圈》的故事師:現在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個人一起編一個好聽的故事出來,兩個人你先編,再他編,大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

  四、教師簡單小結請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

  活動反思

  在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的.實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

中班語言教案:有趣的圓3

  活動目標:

  1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

  2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

  3、在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。

  活動準備:

  1、實物:一個圓圈的圖片人手一張。

  2、實物投影儀

  活動過程:

  一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。

  師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈)

  這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

  二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述

  師:這個圈圈會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小花貓、小朋友……)

  聽,老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!

  師:小朋友,你們想不想也讓圈圈變個魔術?變好魔術后想一想,在的`旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來,并且也編成幾句好聽的話。

  幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

  請個別幼兒講述

  幼A:圓圈圈,變木桶,媽媽用它來裝水。

  幼B:圓圈圈,變籃子,買了水果放里面。

  幼C:圓圈圈,變烏龜,烏龜在水里游來又游去。

  ……

  三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象,小組合作創編《有趣的圈圈》的故事

  師:現在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個人一起編一個好聽的故事出來,兩個人你先編,再他編,大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

  四、教師簡單小結

  請個別小組講述

  鼓勵小組間相互講述。

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