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小班游戲教案:擊鼓傳花

時間:2022-10-06 12:15:03 教案 我要投稿
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小班游戲教案:擊鼓傳花(通用5篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班游戲教案:擊鼓傳花,歡迎大家分享。

小班游戲教案:擊鼓傳花(通用5篇)

  小班游戲教案:擊鼓傳花 篇1

  活動目標:

  1、感受擊鼓傳花游戲的愉悅。

  2、練習做不同的表情或動作,嘗試合作做造型。

  3、能根據圖片、道具創意性地表現自己。

  活動準備:

  1、經驗準備:對游戲材料有一定的了解。

  材料準備:

  小鼓、花、神秘盒、動物圖片若干,帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈等。

  2、音樂:

  重點:引導幼兒遵守游戲規則,注意聽鼓聲,根據道具、圖片和同伴合作擺造型。

  活動過程:

  一、 游戲導入

  觀察游戲場地和游戲道具,引發幼兒游戲興趣。

  二、 學習游戲玩法:

  1、 游戲玩法:教師擊鼓,幼兒按逆時針方向逐個地傳遞花,鼓聲停止,花傳到誰的手中,誰就起來聽指令做一個表情或動作;鼓聲再起時,繼續傳花。反復游戲,直到游戲叫停逆時針方向。

  2、 游戲規則:

  鼓聲響起逐個按逆時針方向傳,不能跳過人傳和倒著傳,也不能拿著花不傳。 根據鼓的`節奏快慢,變換傳遞的速度,鼓敲得快傳得快,敲得慢傳得慢。 鼓聲停止,聽指令123才能做表情和動作。

  3、 幼兒嘗試游戲。

  第一次游戲:表情樂

  教師引導幼兒討論:剛才你是怎樣玩的?怎樣和同伴一起擺造型的?怎樣才能玩得又快又好?剛才的游戲中,發現了哪些問題?如違反規則怎么辦?……

  第二次游戲:動作樂。

  第三次游戲:pose樂

  在每一個圈中放一個塑料筐,筐中放入幾件道具:帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈……,輪到的幼兒在筐中拿道具聽指令做動作。

  重點引導幼兒注意聽鼓聲按節奏傳遞花,遵守游戲規則,并根據指令做表情,動作和合作擺造型等。另外,為了增強游戲的緊張感,教師擊鼓的節奏應快慢交替。

  三、 探索新的游戲玩法和規則。

  1、 小朋友圍成一個大圓圈,教師出示神秘盒。

  玩法:神秘盒放在圓圈的中間,幼兒聽鼓聲順時針傳遞花,鼓聲停止,花傳到誰的手中,誰就到神秘盒中摸一張動物圖片放在圓圈舉起,然后全體幼兒根據圖片上的動物的特點立刻做出其表情和動作。鼓聲再起時,繼續傳花,直至游戲叫停。

  規則:一次只能摸一張圖片,必須按圖片做相應的動作。

  幼兒依據新玩法和規則進行游戲。

  重點引導幼兒借助圖片做出各不相同的動作。另外,圖片可以是動物圖片,也可是人物動態圖片……

  四、 分享與交流

  1、你的心情怎樣?游戲中你有什么感受?…… 一起來看看照片吧!

  小班游戲教案:擊鼓傳花 篇2

  游戲目標

  1、在活動中來復習學過的知識。

  2、通過傳花訓練幼兒反應速度。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  游戲準備

  小鼓一個。

  花球一朵。

  卡片(兒歌、拼音、數字)。

  游戲玩法

  1、教師把凳子圍成一個大圈,讓孩子們坐在一起,教師站在孩子們的中間。

  2、教師面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子們的'手里。

  3、游戲開始,教師擊鼓,鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球,一次只能傳給一個人,必須傳到手里才能往下個人傳,循環繼續傳。

  4、鼓聲停止,花球就要停止傳動,花球停在誰的手中,誰就要抽取一張卡片,把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方,教師要給及時改正。

  游戲規則

  1、要按照一個順序進行傳動,不可以傳錯方向。

  2、鼓聲停止,花球就不可以在傳動了。

  3、傳花球的時候要每個人都必須傳到,不可以跳傳或者漏傳。

  4、在場的孩子們都是監督員,要互相監督伙伴。

  5、違反游戲規則的也要抽取卡片讀出內容。

  小班游戲教案:擊鼓傳花 篇3

  一、活動目標

  鍛煉幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己,同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

  二、活動準備

  紅花1朵個、鼓一個。

  三、活動過程

  1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。

  2、介紹游戲玩法及規則。

  幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節目。表演玩,從表演者開始游戲繼續。

  3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時進行指導。

  4、游戲評價。

  四、活動反思

  從“擊鼓傳花”的.游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節目,表現出傳花的過程中有意的拖延時間,不往外傳的現象。這說明孩子們的表演欲望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時,要注意引導幼兒應當遵守游戲規則,讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

  小班游戲教案:擊鼓傳花 篇4

  活動設計背景

  把桌子擺成圓形,方便幼兒就座進行游戲。

  活動目標

  1、鍛煉幼兒長時間的注意力。

  2、激發幼兒興趣,調動幼兒參與集體活動的積極性。

  3、激發幼兒表演的`欲望、鍛煉幼兒表演的能力。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學重點、難點

  使幼兒的表演能力得到鍛煉。

  活動準備

  準備道具:小鼓、一朵花、一支短棒。

  活動過程

  1、教師簡單介紹游戲規則

  老師閉眼擊鼓,孩子們快速傳花,鼓聲停,花落到誰手里,誰就上講臺給大家表演節目。

  2、開始游戲

  孩子們進行表演節目。

  教師注意及時給予鼓勵和表揚。

  3、對表現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。

  延伸環節:

  回家后,讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。

  教學反思

  本次活動效果不錯,但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動不夠多,有些孩子表揚時不知所措。可見,我們教師平時對孩子的關注還不夠多。

  因此,我們在教學中,必須有愛心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個溫馨的“家”。

  小班游戲教案:擊鼓傳花 篇5

  活動目標

  1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。

  2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  教學重點、難點

  1、讓孩子在活動中 與同伴的合作游戲,培養孩子的合作精神。

  2、幼兒傾聽音樂,辨別樂曲三段(ABA)的曲式結構。

  活動準備

  磁帶、積木、樂器(串鈴、響板)

  活動過程

  1、欣賞音樂,

  師:我們一起來聽首好聽的樂曲。(邊聽邊打節奏,初步感受樂曲的節拍。)

  師:你們知道這首樂曲的名字嗎?

  師:這首曲子有幾段呢?它是什么結構?它是什么風格的曲子?聽起來有什么感覺?

  2、游戲“擊鼓傳花”。

  (1)教師示范游戲。

  (2)講解游戲的玩法。

  師:一個人拿一朵花跟著節拍傳給旁邊的人,然后再傳給旁邊的人,這樣跟著樂曲的節拍將花傳下去,音樂停下時,花在誰的手里,誰就表演節目。這就是我們的游戲叫““擊鼓傳花”。

  (3)邀請個別幼兒嘗試合作游戲。

  (4)幼兒練習。

  師:你把花傳給旁邊小朋友的時候心里輕輕地說“別人”。

  (5)幼兒站圓形練習。

  幼兒反復練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現,并及時找問題、提要求。

  比如:要傳到小朋友的前面、跟著節奏慢慢傳、傳好后把花松手……

  (6)開始進行表演,教師適時進行表揚鼓勵。

  師:這次我們換個更好的東西來傳,看看是什么?

  3、樂器演奏,通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。

  (1)幼兒討論隊形。

  師:剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形?還可以排成什么隊形?

  (2)幼兒正方形練習。

  (3)運用樂器演奏表現ABA節奏。

  師:我們A段傳遞花,B段就來演奏樂器。

  師:B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。

  教學反思

  本活動設計精細,教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替,適合大班幼兒好動、持久性差的特點,可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善于鼓勵幼兒學習的`主動性和積極性,在教學過程中的啟發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂游戲“小手哪去了”,更使幼兒興趣倍增,教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過于嚴謹,不活潑,沒有給幼兒開放的空間,幼兒沒有一點可以自由的、想象的余地,這些不足的地方需要改進。

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