《家鄉的橋》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《家鄉的橋》教案，希望對大家有所幫助。

《家鄉的橋》教案1

　　教學目的：

　　1、通過引導學生觀察認識家鄉的橋，使學生了解有關橋的知識，開闊視野，同時培養他們熱愛家鄉的美好情感。

　　2、培養學生的創新意識和設計能力。

　　教學重點：

　　設計與制作的方法和步驟。

　　教學難點：

　　創造出獨特的泥塑橋作品。

　　教學準備：

　　課件，泥巴，KT板等

　　一.組織教學。

　　二.導入新課

　　出示圖片，橋的某個局部

　　師：這是什么?

　　生：……

　　出示整個橋的圖片

　　生：橋

　　師：對!橋我們家鄉泰順的廊橋

　　板書：家鄉的橋

　　出示圖片趙州橋(世界上現存最早、保存最完好的.巨大石拱橋)

　　前面我們欣賞了兩座橋，同學們橋只是一種交通建筑，那為什么要建成那個樣子呢?我用一根木頭同樣也可以過河啊?(出示圖片獨木橋)

　　生：……

　　總結：美觀、牢固、安全。

　　那我就繼續來欣賞我們家鄉的這些安全的、牢固的、美觀的古橋!

　　出示白巖橋圖片(位于城關鎮白巖橋村，建于南宋紹興十四年(1144)，南北相向跨架在豐湖上，原為3孔梁式石橋，跨度為12米，損壞較嚴重。然結構仍然保持宋代原狀，是瑞安市現存梁式石橋用材最粗、形式最壯觀的1座，具有歷史意義與考古價值。)

　　出示東安硐橋圖片(位于城關豐湖街，南北相向橫跨豐湖之上，相傳建于宋代，現存建筑重建、重修于明初至清乾隆五年(1790)，保存完好。橋面上有一座豐湖亭和莊濟廟等，為晚清木構建筑物。)

　　出示陶山的八卦橋等一些古橋

　　再出示橋面上有花紋橋的圖片

　　師：老師發現這些橋上都有這樣類似的花紋有什么作用?

　　生：……

　　這些美觀、牢固、安全的古橋是我們的甌越祖先用勤勞和智慧創造的，是一筆珍貴的物質文化遺產，也是水鄉文化的縮影和代表物之一，更是塘河上不會再生的一道獨特人文景觀。隨著城鄉建設迅速發展，本來就稀少的古橋以更快的速度在我們眼前消失。我們作為祖國的未來有義務和責任去保護好這些古橋。

　　我們再來看看家鄉現代的大橋出示圖片(溫州大橋、瑞安三橋、瑞安大橋等)

　　看完了這么的橋我們發現這些橋都是什么形狀的(造型)?什么材質的?

　　學生歸納。

　　1、造型方面：有拱形的、有水平的等等

　　2、材質方面：有木材的、有石料的、鋼筋混水泥的等

　　師：這些橋都由哪幾部分組成啊?

　　生：橋面、橋墩、橋欄等等所組成。

　　每四個人為合作小組，學習制作橋的方法步驟。

　　教師用泥巴錯誤示范讓學生糾正。在操作時要特別強搓、壓、揉、捏等要點(不要用來砸)

　　再欣賞優秀的學生作品

　　三.布置作業。

　　用泥巴以小組合作形式設計一座家鄉的橋。

　　教師巡視輔導。

　　展示講評

　　展示學生的作品，進行互評。

　　四.總結

　　今天我們學習了家鄉的橋，關于橋的文化和知識還遠不至這些，感興趣的同學回去查找一下。

《家鄉的橋》教案2

　　教學目標

　　了解家鄉橋的基本結構和形狀特點，用聯想、夸張等藝術手法設計表現一座具有家鄉特色的泥塑橋。

　　2.欣賞不同特征的橋，了解與橋有關的文化和知識，運用疊加、排列等方法將泥片、泥球、泥條巧妙組合，塑造一座橋。

　　3.增進對家鄉橋的理解，激發對家鄉的熱愛之情。

　　重點難點

　　教學重點：

　　了解家鄉的橋，用泥塑表現家鄉的橋

　　教學難點：

　　表現有家鄉特色的橋。

　　教學過程

　　活動1【導入】

　　一、歌曲導入

　　你知道我們紹興冠有哪些特色之鄉？

　　生說……

　　我們紹興是水鄉、橋鄉。今天老師通過一首紹興的民謠帶大家來看看紹興的橋。

　　活動2【講授】

　　二、 觀察橋的結構

　　播放課件觀察橋的.結構

　　1.在這個影片里，橋分為哪兩類？

　　生說……

　　2.老橋在我們紹興這片廣袤的水域上隨處可見，其中這座橋是我們紹興橋的代表，它特別有名，知道這座橋嗎？

　　生說八字橋

　　3.為什么叫他八字橋呢？

　　生說……

　　4.是的，它的橋身看起來像個八字，所以稱它為八字橋，這座八字橋是中國最早的水上立交橋，走上這八字橋可以通向東南西北四個方向，這橋是我們紹興人的智慧結晶，也是我們紹興人的驕傲。

　　5.我們再來欣賞我們學校周圍的幾座橋，那么這些橋分別都由哪些部分組成呢？

　　生說……

　　6.教師總結：橋墩、橋拱、橋欄、橋面

　　圖片展示方橋，這座橋和剛才的橋哪里不一樣？

　　生說……

　　改變橋結構的形狀，就可以創造出不同形式的橋。

　　7.欣賞不同形式橋：趙州橋、盧溝橋、廊橋

　　欣賞新橋，觀察新橋和老橋的區別有哪些？

　　生說……

　　教師總結

　　活動3【活動】

　　三、 畫設計圖

　　提出設計目標：為泥塑橋畫一幅設計圖，思考如何把有紹興特色的事物和橋聯系起來？

　　生說方法……

　　教師總結……

　　學生作畫，教師巡回指導

　　點評優秀的設計圖，推選出小組里最好的設計圖，并討論修改完善。

　　活動4【活動】

　　四、 做陶泥橋

　　1.提出今日作業：泥塑家鄉的橋。

　　2.說陶泥制作的基本要素，泥球、你條、泥塊以及變化方法。

　　3.欣賞其他同學的作品。

　　4.聽音樂做泥塑橋，教師巡回指導。

　　活動5【作業】

　　五、 作業展示

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