初二上冊數學一元一次不等式教案

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初二上冊數學一元一次不等式教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　知識與技能：會解含有分母的一元一次不等式;能夠用不等式表達數量之間的不等關系;能夠確定不等式的整數解。

　　過程與方法：經歷解方程和解不等式兩種過程的比較，體會類比思想，發展學生的數學思考水平。

　　情感態度、價值觀：通過一元一次不等式的學習，培養學生認真、堅持等良好學習習慣。.

　　教材分析：

　　本節教材首先讓學生動手做一做解兩個不等式;之后讓大家談談解一元一次不等式與解一元一次方程的異同點;最后是關于通過列不等式表示數量之間不等關系的例題2、3，其中例3涉及到了不等式的正解數解問題。關于解含有分母的一元一次不等式，學生在去分母這一部可能容易出錯，可以采用通過學生深度解決、師生總結交流方法、鞏固應用等方式處理。關于一元一次不等式的整數解問題，學生確實會有一定困難，主要是思考不夠認真，缺少方法等原因，教師要注重借助數軸的學法指導。

　　教學重點：

　　1、含有分母的一元一次不等式的解法

　　2、用不等式表達數量之間的不等關系

　　3、確定不等式的整數解

　　教學難點：

　　1、解含有分母的一元一次不等式時，去分母這一部的準確性。

　　2、不等式的整數解的確定

　　教學流程：

　　一、直接引入

　　我們學習了解一元一次方程和解一元一次不等式，它們之間有怎樣的區別和聯系呢今天我們來探究一下。

　　二、探究新知

　　(一)解一元一次方程和解一元一次不等式的異同點

　　1、出示問題，讓學生板演

　　找兩名同學，分別解下面兩個問題：

　　(1)解方程：﹦

　　(2)解不等式：

　　2、小組討論解一元一次方程和解一元一次不等式的過程的異同點。

　　3、師生交流。

　　相同點：解一元一次方程和解一元一次不等式的步驟相同，依次為：去分母去括號移項，合并同類項化系數為1。

　　不同點：在解一元一次不等式的化系數為1時，要注意不等式兩邊乘或除以同一個負數時，不等號要改變方向。

　　4、運用新知。

　　將下列不等式中的分母化去：

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