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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-10-12 12:23:26 教案 我要投稿

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),繼續(xù)豐富有關(guān)宇宙方面的知識(shí)。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽提問(wèn),激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已認(rèn)識(shí)過(guò)地球表面,有一定的.有關(guān)宇宙方面的知識(shí)。

  2.地球模型一個(gè)(中間可劈開(kāi),有地殼、地幔、地核模型)。

  3.《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》歌曲錄音,介紹地心的錄像。

  4.地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干,(其中教師出示的大字做成小旗狀)。

  活動(dòng)流程:

  藍(lán)貓出場(chǎng),激發(fā)興趣→互相出題考一考→藍(lán)貓?zhí)岢龀鲂聠?wèn)題,探索地心秘密→游戲活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、藍(lán)貓出場(chǎng),引起興趣。

  聽(tīng)音樂(lè)表演《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》

  二、互相出題考一考。

  三、探索地心的秘密。

  1.教師用刀切開(kāi)地球模型,引導(dǎo)幼兒觀察.。

  2.觀看VCD幫助幼兒了解地球內(nèi)部的正確名字。

  3.教師:蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。

  4.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種形式的游戲活動(dòng)。

  方法:

  (1)師指模型,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的名稱(chēng)。

  (2)師說(shuō)蛋殼等,幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的地殼等名稱(chēng)。

  (3)用鼻子表示地核,眼睛、嘴巴表示地幔,耳朵表示地殼,根據(jù)老師的要求,點(diǎn)相應(yīng)的五官。

  四、分組游戲活動(dòng)

  1.地心迷宮。

  2.在地心的示意圖上貼上相應(yīng)的漢字圖片。

  3.插小旗。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按要求給動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)并在相應(yīng)的表格中畫(huà)出動(dòng)物。

  2、會(huì)通過(guò)查閱資料的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

  3、會(huì)分工合作完成學(xué)習(xí)表。

  4、能將所獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與同伴及老師分享、交流。

  5、感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于動(dòng)物的圖書(shū)、卡片若干,光碟一盤(pán)、每個(gè)組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)談話營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,并引出主題動(dòng)物。

  組織幼兒在準(zhǔn)備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下,老師用親切的語(yǔ)言跟幼兒聊天。

  提問(wèn):(1)你們家里有沒(méi)有養(yǎng)一些小動(dòng)物啊?比如:小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來(lái)讓幼兒自由回答,老師給予鼓勵(lì)。

  (2)還認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物嗎?讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想想其他動(dòng)物,并鼓勵(lì)他們大膽回答。剛才我們說(shuō)了那么多的動(dòng)物,下面就讓我們一起來(lái)看看這些奇妙的動(dòng)物吧!好嗎?過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、通過(guò)觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。

  老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求:給動(dòng)物找朋友,把條件一致的放在一塊兒。接著,向幼兒講解學(xué)習(xí)表,學(xué)習(xí)表共有三種,具體如下:

  食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物、兩條腿的動(dòng)物、四條腿的動(dòng)物、會(huì)飛的動(dòng)物、水生動(dòng)物。

  3、教師提出學(xué)習(xí)要求,讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料,分工合作完成學(xué)習(xí)表。

  告訴幼兒在完成表前自由分組。接著,動(dòng)腦筋完成表格,但如果遇到困難也要學(xué)會(huì)通過(guò)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題。接著,老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。

  4、讓幼兒把自己所獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,老師并給預(yù)評(píng)價(jià)。

  讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的`地方,接著,每組上來(lái)一個(gè)幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時(shí),老師給予評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)幼兒、欣賞幼兒為主,增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。

  5、經(jīng)驗(yàn)提升:

  增強(qiáng)幼兒保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí):

  此時(shí)響起愉快的音樂(lè),并告訴幼兒動(dòng)物們找到了自己的朋友,他們高興游戲起來(lái)了。我真為他們高興!可令我擔(dān)心的是,有些壞人專(zhuān)門(mén)要捕殺小動(dòng)物,這樣動(dòng)物就會(huì)越來(lái)越少,越來(lái)越寂寞了,更重要的是還破壞了我們的生態(tài)環(huán)境。正因?yàn)檫@樣,小朋友們一定要開(kāi)始從我做起保護(hù)動(dòng)物。為了維護(hù)生態(tài)平衡、使動(dòng)物們生活得更舒適、更安全,我們每個(gè)小朋友都來(lái)做保護(hù)動(dòng)物的小天使!好嗎?

  活動(dòng)反思:

  為了讓幼兒了解更多的動(dòng)物特征,我們應(yīng)該在日常生活中鼓勵(lì)幼兒收集更多的動(dòng)物圖片,講述動(dòng)物的神奇故事,并在美工角和科學(xué)角鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作和探索,隨時(shí)豐富主題內(nèi)容。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖: 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā),我設(shè)計(jì)了《逛果園》這一活動(dòng),旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)、區(qū)分兩個(gè)物體的“大”和“小”,并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)“大”和“小”,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

  二、活動(dòng)方案

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、認(rèn)識(shí)并區(qū)分兩個(gè)物體的大與小,并能用相應(yīng)的動(dòng)作及語(yǔ)言加以表達(dá)。

  2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的`快樂(lè)情感。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置果園的環(huán)境(大樹(shù)、小樹(shù)等)

  2、大、小蘋(píng)果;大、小樹(shù)葉卡片若干。

  3、大小籮筐若干。大小汽車(chē)各一輛。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示大、小汽車(chē),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  (1)師:“今天,老師要帶小朋友去個(gè)美麗的果園,那里可好玩了,大大小小的果子都成熟了,我們要乘汽車(chē)去摘果子。”

  (2)出示大、小汽車(chē):“嘀嘀,開(kāi)來(lái)了兩輛汽車(chē)。”(幼兒觀察)“是什么樣的汽車(chē)?你想乘哪輛車(chē)去?為什么?”(公共汽車(chē)很大,可以坐很多人;小汽車(chē)小小的,只能坐幾個(gè)人)“好,我們坐著大汽車(chē)去果園吧!”

  (3)師生一起開(kāi)汽車(chē)去果園。

  2、通過(guò)摘蘋(píng)果,觀察蘋(píng)果的大與小,并進(jìn)行分類(lèi)。

  (1)認(rèn)識(shí)大樹(shù)和小樹(shù):“這是誰(shuí)呀?”(大樹(shù)媽媽?zhuān)按髽?shù)媽媽旁邊是誰(shuí)呀?(小樹(shù)寶寶)

  (2)觀察大樹(shù)媽媽和小樹(shù)寶寶及它們身上的蘋(píng)果的大與小,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),用動(dòng)作表示出來(lái)。(教師給予肯定和支持)

  (3)摘蘋(píng)果。

  ①師:“大樹(shù)媽媽請(qǐng)我們吃蘋(píng)果,每個(gè)小朋友摘一個(gè)大蘋(píng)果。”(幼兒摘蘋(píng)果)“把你摘的大蘋(píng)果舉起來(lái)給老師看,你的大蘋(píng)果是什么顏色的?請(qǐng)你做一個(gè)‘大’的動(dòng)作!”(表?yè)P(yáng)與別人做的不一樣的幼兒)

  ②“每個(gè)小朋友摘一個(gè)小蘋(píng)果,舉起來(lái),聞聞看蘋(píng)果香不香!請(qǐng)你做一個(gè)‘小’的動(dòng)作。”

  ③蘋(píng)果分類(lèi):“開(kāi)心嗎?摘了這么多的蘋(píng)果,我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗,好嗎?老師給你們準(zhǔn)備了很多籮筐,有大的,有小的,請(qǐng)你們把大蘋(píng)果放在大籮筐,小蘋(píng)果放在小籮筐里。”

  3、游戲“撿樹(shù)葉”,進(jìn)一步觀察和區(qū)分樹(shù)葉的大與小。

  (1)撿樹(shù)葉:請(qǐng)小朋友一個(gè)手撿一片大樹(shù)葉,一個(gè)手撿一片小樹(shù)葉。

  (2)玩樹(shù)葉:

  師:“大樹(shù)葉在哪里?”(幼:大樹(shù)葉在這里)舉起來(lái)給我看看,我們把大樹(shù)葉舉起來(lái),把小樹(shù)葉藏起來(lái);“小樹(shù)葉在哪里?”

  (3)和樹(shù)葉一起跳個(gè)舞。(聽(tīng)音樂(lè)跳“歡樂(lè)舞”,活動(dòng)結(jié)束)

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道生活中的物體有長(zhǎng)有短。

  2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,能夠了解物體的長(zhǎng)短并排序。

  3、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (準(zhǔn)備好3條圍巾,歡慶的音樂(lè))

  1、物質(zhì):幼兒每人三根長(zhǎng)短不同的紙棒;三根長(zhǎng)短不同的毛線;三條長(zhǎng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

  2、課件:比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(zhǎng)短。

  我們所穿褲子的長(zhǎng)短。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、趣味活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師雙手合十當(dāng)小蛇,嘴里吐出兩種音,一種是長(zhǎng)音,即“嘶……”,一種是短音,即“嘶、嘶、嘶”,請(qǐng)幼兒加以分辨,集中幼兒注意力。

  幼兒當(dāng)小刺猬,老師發(fā)短音時(shí),蛇是不餓的,小刺猬可以自由活動(dòng)。當(dāng)老師的聲音突然變長(zhǎng),那就蛇的肚子餓了,要找吃的了,小刺猬就馬上蜷縮身體,不能再活動(dòng)了,否則會(huì)被吃掉。

  2、觀看課件,了解生活中物體有長(zhǎng)有短。

  3、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,嘗試按物體長(zhǎng)短排序。

  利用圍巾演示,引導(dǎo)幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的`長(zhǎng)短。(將圍巾的一端對(duì)齊,找出長(zhǎng)的和短的)

  學(xué)習(xí)三條圍巾的長(zhǎng)短排序,教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法:三

  4、幼兒操作活動(dòng)材料,嘗試3個(gè)物體的長(zhǎng)短排序。

  觀察3根長(zhǎng)短不同的毛線,并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

  觀察3根長(zhǎng)短不同的紙棒,并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

  找出最長(zhǎng)的彩帶,并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

  5、教師和幼兒一起玩游戲“長(zhǎng)帶子飄起來(lái)”。

  幼兒把最長(zhǎng)的彩帶粘在最長(zhǎng)的紙棒上,做成“長(zhǎng)飄帶”。

  引導(dǎo)幼兒跑一跑,試一試如何讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶飄起來(lái)。

  播放歡快的音樂(lè),師幼一起舞動(dòng)起來(lái),體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)角種投放長(zhǎng)短不同的冰棒棍、吸管、鉛筆等材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行長(zhǎng)短排序。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作,沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項(xiàng),活動(dòng)紀(jì)律比較混亂。可見(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解生活中的各種各樣的管子,并懂得其用途。能根據(jù)管子的不同特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)。

  2、知道不往帶管子的通道中亂扔?xùn)|西。

  3、會(huì)玩?zhèn)髀曂灿螒颍惺芄茏佑螒虻臉?lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種各樣的管子及多媒體圖片,硬紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  生活中有一樣?xùn)|西必不可少,那就是管子。如果沒(méi)有它們,我們的生活可就不那么方便了。教師問(wèn):小朋友們,想一想,我們生活中都有些什么樣的管子?答:自來(lái)水管、下水道管、電線外管、油煙機(jī)管、洗衣機(jī)管等。

  二、管子的歸類(lèi)

  (一)根據(jù)管子的質(zhì)地不同:塑料的、鐵的、不銹鋼的、紙的.等

  (二)根據(jù)管子的顏色不同:白色的、灰色的、彩色的、透明的等。

  (三)根據(jù)管子的形狀不同:直的、彎的、粗的、細(xì)的等。

  (四)根據(jù)管子的用途不同:水管、電管、抽油管等。

  三、教師出示管子及多媒體圖片,并提問(wèn)“這些管子分別用在什么地方?”由此得之,各種各樣的管子方便了我們的生活。

  四、讓幼兒知道有的物品可以通過(guò)管子,有的不可以。所以,我們不能往管子里扔垃圾,以免堵塞了管子。

  五、幼兒自己動(dòng)手做各種紙筒,并用紙筒做簡(jiǎn)單的造型,玩?zhèn)髀曂灿螒颉?/strong>

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