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科學活動教案

時間:2022-10-12 12:23:26 教案 我要投稿

【精選】科學活動教案模板集錦5篇

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的科學活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】科學活動教案模板集錦5篇

科學活動教案 篇1

  活動目標:

  1.初步了解地球的內部結構,繼續豐富有關宇宙方面的知識。

  2.鼓勵幼兒積極探索,大膽提問,激發學習主動性和求知欲。

  活動準備:

  1.已認識過地球表面,有一定的.有關宇宙方面的知識。

  2.地球模型一個(中間可劈開,有地殼、地幔、地核模型)。

  3.《藍貓淘氣3000問》歌曲錄音,介紹地心的錄像。

  4.地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干,(其中教師出示的大字做成小旗狀)。

  活動流程:

  藍貓出場,激發興趣→互相出題考一考→藍貓提出出新問題,探索地心秘密→游戲活動

  活動過程:

  一、藍貓出場,引起興趣。

  聽音樂表演《藍貓淘氣3000問》

  二、互相出題考一考。

  三、探索地心的秘密。

  1.教師用刀切開地球模型,引導幼兒觀察.。

  2.觀看VCD幫助幼兒了解地球內部的正確名字。

  3.教師:蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。

  4.老師帶領幼兒進行各種形式的游戲活動。

  方法:

 。1)師指模型,幼兒說出相應的名稱。

 。2)師說蛋殼等,幼兒說出對應的地殼等名稱。

 。3)用鼻子表示地核,眼睛、嘴巴表示地幔,耳朵表示地殼,根據老師的要求,點相應的五官。

  四、分組游戲活動

 。保匦拿詫m。

 。玻诘匦牡氖疽鈭D上貼上相應的漢字圖片。

 。常逍∑。

科學活動教案 篇2

  活動目標:

  1、學習按要求給動物進行分類并在相應的表格中畫出動物。

  2、會通過查閱資料的方式來學習。

  3、會分工合作完成學習表。

  4、能將所獲知識經驗與同伴及老師分享、交流。

  5、感受活動所帶來的樂趣。

  活動準備:

  關于動物的圖書、卡片若干,光碟一盤、每個組一張學習表、一盒彩色筆。

  活動過程:

  1、通過談話營造出輕松愉快的學習氣氛,并引出主題動物。

  組織幼兒在準備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下,老師用親切的語言跟幼兒聊天。

  提問:(1)你們家里有沒有養一些小動物啊?比如:小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答,老師給予鼓勵。

  (2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物,并鼓勵他們大膽回答。剛才我們說了那么多的動物,下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?過渡到下一個環節。

  2、通過觀看碟片激發幼兒探索的興趣。

  老師同幼兒一起住址觀看光碟?赐旰笙蛴變禾岢鰧W習要求:給動物找朋友,把條件一致的放在一塊兒。接著,向幼兒講解學習表,學習表共有三種,具體如下:

  食肉動物、食草動物、兩條腿的動物、四條腿的動物、會飛的動物、水生動物。

  3、教師提出學習要求,讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料,分工合作完成學習表。

  告訴幼兒在完成表前自由分組。接著,動腦筋完成表格,但如果遇到困難也要學會通過查閱資料來解決問題。接著,老師介紹一下所準備的資料如查閱的方式。最后強調分工合作共同完成學習表。

  4、讓幼兒把自己所獲知識經驗與同伴分享,老師并給預評價。

  讓幼兒把完成的學習表展示在自己喜歡的`地方,接著,每組上來一個幼兒講述本組完成的內容、方式以及所獲得的經驗等與同伴分享。在講述的同時,老師給予評價,評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主,增強幼兒的自信心以及學習興趣。

  5、經驗提升:

  增強幼兒保護動物、維護生態平衡的意識:

  此時響起愉快的音樂,并告訴幼兒動物們找到了自己的朋友,他們高興游戲起來了。我真為他們高興!可令我擔心的是,有些壞人專門要捕殺小動物,這樣動物就會越來越少,越來越寂寞了,更重要的是還破壞了我們的生態環境。正因為這樣,小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態平衡、使動物們生活得更舒適、更安全,我們每個小朋友都來做保護動物的小天使!好嗎?

  活動反思:

  為了讓幼兒了解更多的動物特征,我們應該在日常生活中鼓勵幼兒收集更多的動物圖片,講述動物的神奇故事,并在美工角和科學角鼓勵幼兒繼續操作和探索,隨時豐富主題內容。

科學活動教案 篇3

  一、設計意圖: 根據小班幼兒的年齡特點,從培養幼兒的活動興趣出發,我設計了《逛果園》這一活動,旨在通過生動有趣的游戲形式,讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中,認識、區分兩個物體的“大”和“小”,并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”,培養幼兒對數學活動的興趣及活潑開朗的性格。

  二、活動方案

  (一)活動目標:

  1、觀察、認識并區分兩個物體的大與小,并能用相應的動作及語言加以表達。

  2、體驗集體活動的`快樂情感。

  (二)活動準備:

  1、布置果園的環境(大樹、小樹等)

  2、大、小蘋果;大、小樹葉卡片若干。

  3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

  (三)活動過程:

  1、出示大、小汽車,激發幼兒活動的興趣。

 。1)師:“今天,老師要帶小朋友去個美麗的果園,那里可好玩了,大大小小的果子都成熟了,我們要乘汽車去摘果子!

 。2)出示大、小汽車:“嘀嘀,開來了兩輛汽車!保ㄓ變河^察)“是什么樣的汽車?你想乘哪輛車去?為什么?”(公共汽車很大,可以坐很多人;小汽車小小的,只能坐幾個人)“好,我們坐著大汽車去果園吧!”

 。3)師生一起開汽車去果園。

  2、通過摘蘋果,觀察蘋果的大與小,并進行分類。

  (1)認識大樹和小樹:“這是誰呀?”(大樹媽媽)“大樹媽媽旁邊是誰呀?(小樹寶寶)

  (2)觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小,鼓勵幼兒用語言表達出來,用動作表示出來。(教師給予肯定和支持)

 。3)摘蘋果。

 、賻煟骸按髽鋴寢屨埼覀兂蕴O果,每個小朋友摘一個大蘋果。”(幼兒摘蘋果)“把你摘的大蘋果舉起來給老師看,你的大蘋果是什么顏色的?請你做一個‘大’的動作!”(表揚與別人做的不一樣的幼兒)

  ②“每個小朋友摘一個小蘋果,舉起來,聞聞看蘋果香不香!請你做一個‘小’的動作。”

  ③蘋果分類:“開心嗎?摘了這么多的蘋果,我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗,好嗎?老師給你們準備了很多籮筐,有大的,有小的,請你們把大蘋果放在大籮筐,小蘋果放在小籮筐里!

  3、游戲“撿樹葉”,進一步觀察和區分樹葉的大與小。

 。1)撿樹葉:請小朋友一個手撿一片大樹葉,一個手撿一片小樹葉。

  (2)玩樹葉:

  師:“大樹葉在哪里?”(幼:大樹葉在這里)舉起來給我看看,我們把大樹葉舉起來,把小樹葉藏起來;“小樹葉在哪里?”

  (3)和樹葉一起跳個舞。(聽音樂跳“歡樂舞”,活動結束)

科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1、知道生活中的物體有長有短。

  2、學習比較長短的方法,能夠了解物體的長短并排序。

  3、體驗飄帶舞動的快樂。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:學習比較長短的方法。

  活動難點:能夠比較3個物體的長短并排序。

  活動準備:

 。蕚浜3條圍巾,歡慶的音樂)

  1、物質:幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

  2、課件:比較動物尾巴、脖子和毛發的長短。

  我們所穿褲子的長短。

  活動過程:

  1、趣味活動,激發幼兒學習興趣。

  教師雙手合十當小蛇,嘴里吐出兩種音,一種是長音,即“嘶……”,一種是短音,即“嘶、嘶、嘶”,請幼兒加以分辨,集中幼兒注意力。

  幼兒當小刺猬,老師發短音時,蛇是不餓的,小刺猬可以自由活動。當老師的聲音突然變長,那就蛇的肚子餓了,要找吃的了,小刺猬就馬上蜷縮身體,不能再活動了,否則會被吃掉。

  2、觀看課件,了解生活中物體有長有短。

  3、學習比較長短的方法,嘗試按物體長短排序。

  利用圍巾演示,引導幼兒比一比、說一說兩條圍巾的`長短。(將圍巾的一端對齊,找出長的和短的)

  學習三條圍巾的長短排序,教師和幼兒一起總結排序的方法:三

  4、幼兒操作活動材料,嘗試3個物體的長短排序。

  觀察3根長短不同的毛線,并進行長短排序。

  觀察3根長短不同的紙棒,并進行長短排序。

  找出最長的彩帶,并進行長短排序。

  5、教師和幼兒一起玩游戲“長帶子飄起來”。

  幼兒把最長的彩帶粘在最長的紙棒上,做成“長飄帶”。

  引導幼兒跑一跑,試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。

  播放歡快的音樂,師幼一起舞動起來,體驗集體活動的快樂。

  活動延伸:

  在區角種投放長短不同的冰棒棍、吸管、鉛筆等材料,引導幼兒在區域活動中進行長短排序。

  活動反思:

  活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發現離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。

科學活動教案 篇5

  活動目標

  1、了解生活中的各種各樣的管子,并懂得其用途。能根據管子的不同特點進行簡單歸類。

  2、知道不往帶管子的通道中亂扔東西。

  3、會玩傳聲筒游戲,感受管子游戲的樂趣。

  活動準備

  各種各樣的管子及多媒體圖片,硬紙若干。

  活動過程

  一、談話導入

  生活中有一樣東西必不可少,那就是管子。如果沒有它們,我們的生活可就不那么方便了。教師問:小朋友們,想一想,我們生活中都有些什么樣的管子?答:自來水管、下水道管、電線外管、油煙機管、洗衣機管等。

  二、管子的歸類

 。ㄒ唬└鶕茏拥馁|地不同:塑料的、鐵的、不銹鋼的、紙的.等

 。ǘ└鶕茏拥念伾煌喊咨、灰色的、彩色的、透明的等。

 。ㄈ└鶕茏拥男螤畈煌褐钡摹澋、粗的、細的等。

 。ㄋ模└鶕茏拥挠猛静煌核、電管、抽油管等。

  三、教師出示管子及多媒體圖片,并提問“這些管子分別用在什么地方?”由此得之,各種各樣的管子方便了我們的生活。

  四、讓幼兒知道有的物品可以通過管子,有的不可以。所以,我們不能往管子里扔垃圾,以免堵塞了管子。

  五、幼兒自己動手做各種紙筒,并用紙筒做簡單的造型,玩傳聲筒游戲。

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