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中班科學(xué)活動教案

時間:2022-10-19 20:23:22 教案 我要投稿

【熱門】中班科學(xué)活動教案四篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案4篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】中班科學(xué)活動教案四篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  活動目標

  1、對紙花是否開花感興趣,體驗試驗的快樂。

  2、觀察比較各種紙花開花的速度,學(xué)習(xí)做試驗記錄。

  3、認識幾種不同質(zhì)地的紙,感知不同紙質(zhì)的吸水性。

  重點難點

  重點:感知不同材質(zhì)的紙的`吸水性

  難點:吸水性強的紙花開得快

  活動準備

  水槽

  報紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵

  報紙、繪畫紙、臘光紙條各一

  記錄表

  活動過程

  1、幼兒觀察紙花,看看它們是用什么材料做的。

  ——看看這些花是用什么材料的紙做的。

  2、幼兒猜一猜、試一試,紙花是否會開花。

  (1)猜測:紙花放在水里會開嗎,為什么?

  (2)實驗:任選一朵紙花放入水中,觀察紙花是否能開,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、實驗,哪朵花先開。

  (1)幼兒猜想哪朵花先開。

  (2)實驗:同時將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里,觀察誰先開。

  (3)幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄,用數(shù)字表示花開的順序。

  4、交流試驗結(jié)果,并請幼兒說說為什么?

  5、游戲:水寶寶爬高。

  (1)幼兒觀察紙吸水的過程,發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙,水寶寶爬得更快。

  (2)吸水性強的紙做成的花開得快些,相反則慢些。

  6、生活經(jīng)驗拓展,如果桌上有水我們怎樣將桌上的水弄干。

中班科學(xué)活動教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、知道種子的作用,了解種子傳播的幾種方式和特點。

  2、愿意積極地參加探索種子的活動,對活動有濃厚的興趣,并能用完整、連貫的語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)準備:(認知準備)初步了解植物生長的條件

  (材料準備)童易軟件(植物下——小傘兵和小刺猬)

  重點難點:(活動重點)了解種子傳播的幾種方式

  (活動難點)用連貫的語言表達自己探索的結(jié)果

  教學(xué)過程:

  一、會發(fā)芽的種子

  提問:種在泥土里的植物為什么會發(fā)芽?

  泥土里的種子,怎樣才能發(fā)芽、長大,種出新的植物?

  小結(jié):種子在一定的條件下(空氣、水、溫度)能發(fā)芽長成新苗。

  二、種子的好朋友

  ·欣賞故事《小傘兵和小刺猬》

  提問:植物媽媽的.孩子是怎樣傳播到各個地方?(豐富詞:傳播——傳送、播送)

  小結(jié):有的種子是靠風(fēng)傳播的,有的種子是靠動物傳播的。

  ·說說不同的植物

  提問:植物還有那些傳播方式?

  小結(jié):水能傳播,蓮花的種子——蓮子,生在蓮蓬上順水安家

  種子自身彈射傳播,鳳仙花

  人工傳播,稻、麥、豆類等

  活動重點:了解種子傳播的幾種方式。

  三、我找到的種子

  提問:你在什么地方找了植物的種子,它是靠什么來傳播的?

  小結(jié):植物的種子有多種傳播方式,有的靠風(fēng),有的靠水,有的是自身彈射,大多數(shù)種子是靠人或動物來進行傳播的。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標:

  1.對生活中常見的標志感興趣。

  2.愿意大膽的講述自己對標志的理解。

  活動準備:

  課件ppt。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  喜羊羊的邀請,激發(fā)活動興趣。

  1.師:今天喜羊羊邀請我們一起去游羊村。看好標志別走錯,現(xiàn)在我們向羊村出發(fā)。第一個標志出現(xiàn)。

  2.提問:第一個出現(xiàn)的標志是什么? 你認識嗎?(不能拐彎的標志)怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的?

  3.引導(dǎo)幼兒認識停車場的標志“p”,引入主題,準備進羊村。

  二、引導(dǎo)幼兒認識生活中常見的標志:游羊村。

  1.認標志:大屏幕中出示“肥羊村”的標志師:今天我們來到了羊村,可是喜羊羊說他們羊村有好多生活標志,有些生活標志連喜羊羊也不認識,他想請小朋友來幫助他。

  提問:圖片上有幾個標志?你認識哪個標志?

  ( 出示五個標志,請幼兒自由選擇認識并了解其作用。)

  (1)第一個是——無障礙通道小結(jié):這是無障礙通道的標志,它告訴我們這里是沒有臺階的,地面是平平的`,有點像滑滑梯的通道。輪椅、自行車這些有輪子、又很重的東西我們可以從這個通道上去。

  (2)第二個是——扔垃圾的標志小結(jié):原來這是垃圾桶的標志,它告訴我們這個是垃圾桶,我們可以把垃圾扔在這里。

  (3)第三個是——餐廳小結(jié):這是餐廳的標志,它告訴我們這里附近有餐廳。

  (4)第四個是——公共電話小結(jié):這是公共電話的標志,它告訴我們這里有電話。

  (5)第五個是——公共廁所小結(jié):這是公共廁所的標志,它告訴我們這里附近有廁所。

  2.讀圖,理解地圖:

  師:地圖上你看到了什么?它表示什么意思?喜羊羊說去它的家會經(jīng)過一家醫(yī)院,它的家旁邊還有一個無障礙通道,我們該怎么走呢?

  小結(jié):標志的作用可真大!馬路上的標志,公共場所的標志可以幫助我們找到想要去的地方。

  三、情境設(shè)置:喜羊羊送禮物答謝小朋友的幫助,尋找最后兩個標志。

  1.找找食物包裝上的標志提問:看,喜羊羊還給小朋友帶來了答謝的禮物,不過拆禮物之前,喜羊羊想請眼睛亮的小朋友再幫它一個忙,那就是找找在禮物的袋子上有沒有和圖片上一樣的標志?

  2.延伸小結(jié):原來禮物的包裝上還有標志啊!標志真是無處不在,質(zhì)量安全的標志告訴我們這些食物是安全的。垃圾桶的標志告訴我們吃完東西了,要把食物的包裝扔進垃圾桶里。

中班科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標

  ⒈運用各種感官,積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草,并能說出幾種常見小草的名字。

  ⒉了解小草的作用及與人類生活的關(guān)系。

  活動準備

  請家長抽時間帶幼兒到草地上觀察小草,獲得一些草的知識。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  ⒈談話

  春天來了,天氣暖和了,大樹和花兒把春天打扮得真漂亮,小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

  ⒉交流帶來的小草

  誰來介紹一下你帶來的小草,他是什么樣子?叫什么名字?盡量多交流不一樣的小草,讓幼兒認識各種各樣的。(重點引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草)

  二、交流校園里找到的小草

  ⒈剛才我們認識了這么多的小草,那等會我們草地上尋找小草。看看有沒有我們剛才認識的好嗎?

  ⒉帶幼兒到草地上尋找小草。

  ⒊邊尋找、邊說一說自己的小草是什么樣子的?它叫什么名字?挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。(如有不清楚的,老師可以介紹一下),對于幼兒找到的小草,

  三、了解小草的作用與人類的關(guān)系。

  ⒈了解小草的功能。剛剛小朋友認識了這么多的小草,那你知道這些小草有什么用呢?

  (1)飼料:剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當飼料,喂動物吃,

  (2)食用:有的草不光動物能吃,我們?nèi)祟愐部梢允秤谩H纾翰蓊^、薺菜、馬蘭草等,可以做成美味的`菜肴。有的草能染顏色,像麥草就能染青色(我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。)

  (3)凈化空氣:(可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用)(美化環(huán)境、使空氣清新),綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣,還能保護土壤不流失,使泥土保持濕潤。

  (4)藥用:有的小草還可以做藥,如蒲公英、馬蘭草,魚腥草就能做藥。

  ⒉了解小草的害處。

  師:小草既然這么有用,為什么人們還要鋤草呢?(小草和莊稼長在一起,營養(yǎng)都被小草吸收了,莊稼就長不好。)(花園里長了雜草,花園就不美觀了。)

  小結(jié):草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里的草多了,就會影響莊稼和花的生長,就要把草鋤掉。

  四、品嘗小草

  有些小草含有豐富的營養(yǎng),可以補充身體里的各種需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我們小朋友是不能隨便的吃小草,我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的,等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴,我們一起品嘗一下。

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