幼兒園教案對(duì)不起(通用16篇)
作為一位杰出的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案:對(duì)不起,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案對(duì)不起 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片
【活動(dòng)建議】
(一)律動(dòng)表演:
1、教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。
(二)欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)
3、請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給xx投票?
師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴(kuò)展
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并
講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的'笑臉娃娃。
(四)延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))
活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事:
有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):
“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?
幼兒園教案對(duì)不起 篇2
教學(xué)目的:
1、讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí),
2、指導(dǎo)幼兒復(fù)述人物的對(duì)話(huà),學(xué)習(xí)使用"對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒復(fù)述人物的對(duì)話(huà)
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用"對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)用具:掛圖故事磁帶頭飾
教學(xué)過(guò)程:
一、組織部分(略)
二、基本部分
1、引入教學(xué):小朋友們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的'故事叫什么名字?故事中有誰(shuí)?
2、幼兒邊看掛圖邊聽(tīng)錄音提問(wèn):小鼴鼠一共挖了幾次?每次都遇到誰(shuí)?
3、請(qǐng)部分幼兒嘗試講故事教師進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)句的強(qiáng)調(diào):"對(duì)不起,我吵醒了你"。 "沒(méi)關(guān)系"、"我在冬眠,等到明年春天我才能醒來(lái)。"
4、表演故事請(qǐng)四名幼兒分別扮演鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻,表演故事,要求幼兒能準(zhǔn)確復(fù)述掉動(dòng)物的話(huà)。(讓大部分幼兒參與活動(dòng))
三、結(jié)束部分
故事里的小鼴鼠真有禮貌,小動(dòng)物們都喜歡它,老師也喜歡這個(gè)有禮貌的小鼴鼠,希望小朋友們都做有禮貌的孩子,回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案對(duì)不起 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)故事,感受“對(duì)不起”的`奇妙之處。
2.能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。
3.通過(guò)故事學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖音樂(lè)?頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
律動(dòng):小朋友學(xué)禮儀
二、基本部分
1.導(dǎo)語(yǔ):故事里面有一只粗心的小豬,名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛(ài)闖禍。今天它又闖禍了嗎?我們一起去看看吧!
2.觀察圖畫(huà),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”
(1)第一幅圖
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師講故事,提問(wèn)基本內(nèi)容。
(2)第二幅圖
教師講故事,將幼兒帶入故事,幫小豬想辦法。
(3)第三幅圖
幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”。
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
(4)第四幅圖
教師講故事,幼兒表演本幅圖故事。
(5)第五幅圖
教師講故事,讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉,也要學(xué)會(huì)原諒別人。
告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。
(6)第六幅圖
教師講故事。點(diǎn)明中心。
(7)給故事取名字,小結(jié)故事
三、結(jié)束部分
幼兒看圖講故事
小朋友們,你們喜歡這個(gè)故事嗎?老師也喜歡,所以,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給老師講這個(gè)故事,出示第一幅圖,
小朋友們的故事講得真精彩,我們回我們的小劇場(chǎng)演一演吧!
幼兒園教案對(duì)不起 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并禮貌向他人道歉。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的道歉語(yǔ):對(duì)不起、我錯(cuò)了、下次改正等等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:森林里有一只不會(huì)道歉的小花貓,它做錯(cuò)了什么事情呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《不會(huì)道歉的小花貓》。
二、基本部分
1、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小花貓做錯(cuò)了什么事情?
教師總結(jié):小花貓將小白兔雪白的衣服弄臟了,可是卻不敢跟小白兔道歉。小朋友當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉,這樣才是好孩子。
2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,跟別人道歉時(shí)我們應(yīng)該怎么說(shuō)?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)寶寶不小心碰到壯壯的時(shí)候是怎樣道歉的?
(2)寶寶和壯壯踢球碰到叔叔的時(shí)候又是怎樣道歉的?
(3)故事告訴我們?cè)鯓幼霾攀呛煤⒆樱?/p>
4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):故事告訴小朋友當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,應(yīng)該主動(dòng)跟別人說(shuō)對(duì)不起,這樣才是好孩子的`表現(xiàn)。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié):我們要向圖片上的小朋友學(xué)習(xí),犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,只要主動(dòng)跟別人說(shuō)對(duì)不起,別人就會(huì)原諒我們,這樣我們會(huì)有越來(lái)越多的好朋友。
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱(chēng):《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》
游戲準(zhǔn)備:《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》的兒歌
游戲玩法:教師分別請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)邊聽(tīng)兒歌邊情境表演。
四、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“過(guò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜”
(2)在生活中引導(dǎo)幼兒犯了錯(cuò)誤時(shí)要主動(dòng)道歉;
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園教案對(duì)不起 篇5
教學(xué)內(nèi)容:
對(duì)不起(第一課時(shí))
教學(xué)目的:
1、讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí);
2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用"對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助幼兒理解故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的'知識(shí)
教學(xué)用具:
掛圖故事、磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(略)
二、基本部分
1、談話(huà)引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)這是什么動(dòng)物?激發(fā)幼兒興趣。
2、聽(tīng)故事錄音《小鼴鼠》
教師向幼兒介紹動(dòng)物冬眠的知識(shí):引起動(dòng)物冬眠的主要因素,一是環(huán)境溫度的降低,二是食物的缺乏。科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,冬眠對(duì)它們是有益的,使它們到第二年春天蘇醒以后動(dòng)作更加靈敏,食欲更加旺盛。
3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發(fā)問(wèn),請(qǐng)幼兒推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問(wèn)的重點(diǎn)是"碰到誰(shuí)?說(shuō)了什么?"
4、幼兒觀察掛圖邊聽(tīng)錄音提問(wèn):故事中有哪些小動(dòng)物?
小鼴鼠為什么在冬天鉆進(jìn)雪里?
小鼴鼠每次都有禮貌的說(shuō)一句什么話(huà)?
5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內(nèi)容.
三、結(jié)束部分
小朋友們能認(rèn)真聽(tīng)講,老師真高興,大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案對(duì)不起 篇6
【教案準(zhǔn)備】
1、用于幼兒練習(xí)道歉的相關(guān)生活情境照片。
2、事先請(qǐng)兩名幼兒排練情境表演。
3、教育掛圖。
【教案過(guò)程】
一、聽(tīng)小故事,體驗(yàn)“對(duì)不起”三個(gè)字的神奇魔力。
1、出示教育掛圖,講故事《神奇的對(duì)不起》。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事。
提問(wèn):故事中神奇的三個(gè)字是什么?他有什么魔力?
小結(jié):“對(duì)不起”三個(gè)字有神奇的魔力,能夠讓別人原諒自己不小心犯的錯(cuò)。
二、談?wù)撋钋榫常瑢W(xué)習(xí)道歉的技巧。
1、討論生活中需要道歉的情境。
提問(wèn):你碰到過(guò)說(shuō)“對(duì)不起”的事情嗎?你是怎么樣做的`呢?
小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心干擾或影響了別人,這時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉:而當(dāng)比爾不小心影響或干擾了我們時(shí),他也要向我們道歉,我們才愿意原諒他,這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。
2、觀看情境表演,判斷對(duì)錯(cuò)。
3、教給幼兒道歉的技巧。
想一想是不是自己的錯(cuò)
真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起”
安慰或幫助對(duì)方。
三、看生活情境照片或視頻短片、練習(xí)怎樣道歉。
1、生活情境:
玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。
吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。
睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小結(jié):在自己有錯(cuò)的情況下,要態(tài)度誠(chéng)懇、看著對(duì)方真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我”。
四、欣賞歌曲《“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”》。
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和教師一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒到前面來(lái)進(jìn)行歌表演。
4、小結(jié):當(dāng)我們做錯(cuò)了,可以像歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!無(wú)論別人多么生氣,他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的。
《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》兒歌分享:
我和小剛在一起
做游戲
一不小心我把他
拌倒在地
我急忙扶起他
說(shuō)聲對(duì)不起
他笑著對(duì)我說(shuō)
沒(méi)關(guān)系
幼兒園教案對(duì)不起 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。如:“請(qǐng)”、“謝謝” “你好”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。
2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。
3.大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語(yǔ)。
2.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自編情景故事一個(gè)。
2. 掛圖四張。
3.歌表演磁帶一盒。
4. 小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、講故事(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……,”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)
2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的'相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!
三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。
小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的!
教學(xué)反思
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。
2、通過(guò)聽(tīng)故事,小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ),并懂得禮貌用語(yǔ)在日常交往中的意義。
3、請(qǐng)小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會(huì)使用什么禮貌用語(yǔ),從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過(guò)歌曲,《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5、小朋友們喜歡聽(tīng)故事,做音樂(lè)游戲,并知道了“對(duì)不起”的神奇。
幼兒園教案對(duì)不起 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演。
3.懂得要做一個(gè)講禮貌的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師有感情地講述故事,了解歌詞大意。
師:故事里有誰(shuí),發(fā)生了一件什么事?
老師把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的.歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師清唱歌曲一遍,幫助幼兒熟悉旋律。
師:你聽(tīng)到了些什么?
3、跟著音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒跟著教師演唱一遍。
5、幼兒完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公雞,山羊心里覺(jué)得怎樣?除了難過(guò),還有嗎?
小公雞心里又怎樣呢?歌詞里是怎么說(shuō)的?
6、分組練習(xí)。
7、幼兒欣賞音樂(lè)磁帶,并跟著音樂(lè)邊唱邊表演。
(1)幼兒結(jié)伴表演。
(2)交換角色表演。
8、小結(jié):
山羊哥哥和小公雞這么有禮貌,我們小朋友生活中做哪些事情也要有禮貌呢?
教育小朋友都做一個(gè)有禮貌的孩子。
(四)活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)繼續(xù)演唱、表演、創(chuàng)編。
幼兒園教案對(duì)不起 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
2、嘗試分析故事中人物的行為,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的做人做事態(tài)度。
3、改善不適宜的行為,養(yǎng)成重視自己承諾的好習(xí)慣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試分析故事中人物的行為,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的做人做事態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事圖片等
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)故事《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,啟發(fā)想象講述。
提問(wèn):圖片有誰(shuí)?發(fā)生什么事?
2、完整欣賞故事
二、與幼兒討論故事內(nèi)容
1、安安為什么會(huì)打破杯子?(她去倒水時(shí),不小心打破了杯子)
2、媽媽發(fā)現(xiàn)杯子打破了,安安是怎么做的'?(說(shuō)是弟弟打破了杯子)
3、你認(rèn)為安安做得對(duì)嗎?為什么?(自由回答)
4、如果你是安安,怎樣向媽媽承認(rèn)做錯(cuò)了事?(自由回答)
三、討論:你認(rèn)為,下次安安喝水時(shí)應(yīng)該怎么做?
四、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的不對(duì)的事情,說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么做的?做得是否對(duì)?如果不對(duì)應(yīng)該怎么做?
五、鼓勵(lì)幼兒承諾改善一項(xiàng)不好的行為,老師幫助幼兒制作行為評(píng)價(jià)表,用來(lái)記錄一星期幼兒改善情況
六、活動(dòng)建議:日常生活中,教師要注意及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒誠(chéng)實(shí)的行為以及肯于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的幼兒。
活動(dòng)反思:
任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是和幼兒的生活聯(lián)系的。活動(dòng)一開(kāi)始,執(zhí)教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演,讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語(yǔ)言的行為。
幼兒園教案對(duì)不起 篇10
教學(xué)要求:
知識(shí)目標(biāo):
通過(guò)讀課文,理解課文內(nèi)容;通過(guò)討論交流,明白一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)道歉,承認(rèn)錯(cuò)誤。
能力目標(biāo):
找出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)句,反復(fù)朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的,連一個(gè)字都吐不出”這句話(huà),聯(lián)系上下文體會(huì)“我”的心情。
情感目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)讀課文,理解課文內(nèi)容;通過(guò)討論交流,明白一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)道歉,承認(rèn)錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn):
找出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)句,反復(fù)朗讀
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板、生字卡
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、引入新課。
讓學(xué)生收集文明用語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)每句話(huà)分別是在什么情況下用。
板書(shū)課題:說(shuō)聲“對(duì)不起”
二、讀課文,整體感知。
1、學(xué)生自讀課文
2、思考問(wèn)題:“我”為什么應(yīng)該和陸葉說(shuō)“對(duì)不起”?
三、集體討論。
1、作者的表現(xiàn):開(kāi)始是怎樣的`?(緊張害怕)
后來(lái)是怎樣的?(鼓起勇氣,超越自我)
2、是什么力量讓他這樣做的?
3、抓住重點(diǎn)句子理解課文:
4、課文第四自然段先寫(xiě)周?chē)沫h(huán)境“靜得出奇”,再寫(xiě)我的感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的,連一個(gè)字都吐不出”這時(shí),可讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受,想象小作者當(dāng)時(shí)的心情,最后寫(xiě)“我”的表現(xiàn)及心理活動(dòng),抓住“愣愣”“不敢看”體會(huì)作者的心情。在體會(huì)第四自然段時(shí),讓學(xué)生把描寫(xiě)感受和心理活動(dòng)的句子找出來(lái),使作者心情的不平靜與教室里靜得出奇形成對(duì)比,然后讀讀上下文,想想作者為什么會(huì)有這樣的感受及心理活動(dòng),最后把體會(huì)出的緊張、害怕的心情讀出來(lái)。
四、讀自己喜歡的段落。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)生字詞。
1、通過(guò)預(yù)習(xí)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些生字?
2、還有哪些生字你沒(méi)學(xué)會(huì)?有什么困難?
3、本課生字較多,可以分類(lèi)教學(xué)。如:
陸陳眶秒——可聯(lián)系實(shí)際理解字義
挨超劃搓諒——在學(xué)習(xí)課文時(shí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義
4、書(shū)寫(xiě):注意“陸、歉、湊、束”等
5、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡。
6、給每個(gè)生字組詞。
三、布置作業(yè)。
抄寫(xiě)生字詞。
幼兒園教案對(duì)不起 篇11
活動(dòng)背景:
三月是我園的文明月,初步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)是對(duì)小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語(yǔ)的意義并正確使用,養(yǎng)成良好的文明行為,是小班課題組正在進(jìn)行的研究。因此,我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”,旨在讓孩子了解其含義,正確使用禮貌用語(yǔ),促進(jìn)幼兒文明交往。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有序觀察畫(huà)面。
2、練習(xí)文明語(yǔ)言“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“下次要小心一些哦”。
3、懂得在生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),做一個(gè)文明的小朋友。
配套課件:小班語(yǔ)言禮貌課件《對(duì)不起沒(méi)關(guān)系》PPT課件
下載地址:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
2、學(xué)說(shuō):對(duì)不起。
(1)PPT出示小兔圖片:小朋友看,又有誰(shuí)來(lái)啦?它怎么來(lái)的?
(2)用緊急的口氣講述故事內(nèi)容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小貓一下。
(3)你們猜猜,小兔會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么?(對(duì)不起,我不小心碰了你。)
(4)小結(jié):生活中不小心碰了別人,首先應(yīng)該學(xué)著向別人道歉,說(shuō)“對(duì)不起”,這樣就容易得到別人的原諒了。
3、學(xué)說(shuō):沒(méi)關(guān)系。
(1)小兔把球拋給小貓的時(shí)候,小貓沒(méi)接著,球撞到了小狗的身上,怎么辦呢?
(2)小朋友一起學(xué)小狗說(shuō)的話(huà):沒(méi)關(guān)系,下次要小心一點(diǎn)哦。
4、利用故事中的'角色,學(xué)習(xí)關(guān)心同伴。
(1)繼續(xù)講述故事:小狗在追皮球的時(shí)候不小心踩了小雞的腳,小狗應(yīng)該對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(對(duì)不起)
(2)可是,小雞痛得都哭了,怎么辦呢?(抱一抱、親一親,上醫(yī)院,揉一揉等)
(3)小結(jié):當(dāng)碰撞比較嚴(yán)重時(shí),除了說(shuō)“對(duì)不起”,還要用語(yǔ)言、行動(dòng)表示關(guān)心。如:坐下來(lái)我看一看、我給你揉一揉等。
三、總結(jié)延伸,運(yùn)用文明用語(yǔ)
師:小朋友,生活中,你也有許多好朋友是嗎?好朋友之間也會(huì)不小心碰撞,我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”,只要我們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),就會(huì)交到更多的朋友。
幼兒園教案對(duì)不起 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。
2.感知歌曲的AB結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)合著音樂(lè)有節(jié)奏的念歌詞。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歌曲錄音。
2.歌曲內(nèi)容的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程:
㈠教師哼唱嚕啦啦的那段歌詞,引起幼兒的興趣
⒈師:今天老師特別高興,一高興就想唱“嚕啦啦”的歌,你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
⒉教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
⒊師:你聽(tīng)了這首歌曲感到高興嗎?(教師再次用清唱的方式,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲“嚕啦啦”部分活潑、歡快的情緒)
㈡利用圖譜幫助幼兒記憶歌詞,感受歌曲的情緒
⒈師:我現(xiàn)在挺高興的,但如果有人不小心把水潑在我的皮鞋上,我的心情是怎樣的呢?
⒉傾聽(tīng)故事,了解歌詞內(nèi)容
師:有一天,明明路過(guò)亮亮的家,亮亮正巧提著水桶往外潑,潑在了明明的皮鞋上,路上的行人都笑了,亮亮什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō),只是瞇著眼睛望著亮亮,說(shuō)“對(duì)不起,對(duì)不起,向你敬個(gè)禮,請(qǐng)你不要對(duì)我那么地生氣”,明明趕緊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,向你回個(gè)禮,我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻”。有一首歌講的就是潑水的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
⒊播放音樂(lè),幼兒完整欣賞一遍歌曲。
⒋出示圖譜,熟悉歌詞
師:你聽(tīng)到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答,按歌詞順序出示歌曲的圖譜)。
⒌教師合著音樂(lè)節(jié)奏念白,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意思及其所表達(dá)的詼諧、幽默、快樂(lè)的情緒。
⒍教師播放音樂(lè),讓幼兒看圖譜,理解歌曲的內(nèi)容。
⒎幼兒跟隨節(jié)奏念白
㈢引導(dǎo)幼兒感知歌曲的AB結(jié)構(gòu),學(xué)唱歌曲的B部分
⒈學(xué)唱歌曲B部分。
⑴明明不小心把水潑在了亮亮的皮鞋上,明明是怎么做的`?(道歉,說(shuō)聲對(duì)不起,請(qǐng)求亮亮的原諒)
⑵亮亮是怎么回答的?(笑嘻嘻地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”)
⑶以師幼對(duì)唱的方式,學(xué)唱明明和亮亮的對(duì)話(huà)部分。
⑷分別扮演幼兒亮亮和明明,分角色演唱,體驗(yàn)有禮貌交往的過(guò)程。
⑸誰(shuí)會(huì)做明明敬禮的動(dòng)作和亮亮回禮的動(dòng)作?(眼看對(duì)方,深深鞠躬)
⑹再次跟著音帶分角色演唱,要求演唱時(shí)眼睛看著對(duì)方,深深地鞠一個(gè)躬。
⒉感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)。
⑴師:我們?cè)賮?lái)完整欣賞一遍歌曲,聽(tīng)聽(tīng)和我們平時(shí)聽(tīng)的歌曲有什么不同?(A段念白,B段演唱)
⑵教師念白歌曲的前面部分,幼兒接唱后面部分,表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)。
⑶幼兒跟著音帶完整學(xué)唱,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情緒。
⑷幼兒在教師帶領(lǐng)下完整演唱歌曲,其中第一段按節(jié)奏念白,后面兩段唱歌。
⒊師:有時(shí)你會(huì)不小心做錯(cuò)事,讓別人很生氣,但你只要勇敢承認(rèn)并道歉,就會(huì)得到別人的原諒。我們都希望自己能像明明和亮亮一樣是個(gè)有禮貌的好孩子,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系。”
活動(dòng)反思:
本節(jié)課講述的是“我”和一個(gè)叫小剛的小朋友在游戲過(guò)程中發(fā)生的一些事,在本節(jié)課中我側(cè)重讓幼兒做好禮貌待人的禮儀,在本課教學(xué)中主要采取如下三個(gè)步驟: 導(dǎo)入部分,采取聽(tīng)音樂(lè)講故事的形式,先播放音樂(lè)讓小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌曲里唱到一個(gè)什么樣的故事,然后再聯(lián)系生活實(shí)際告誡孩子們要禮貌待人,相互謙讓。新課教學(xué)部分,對(duì)于歌曲的學(xué)唱并未直接學(xué)唱,而是先請(qǐng)了幾組小朋友和著音樂(lè)照著歌曲里的故事情節(jié),表演的歌曲里的故事,其于小朋友跟著音樂(lè)學(xué)唱歌詞,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)大大激勵(lì)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,很快就學(xué)會(huì)了歌曲。
但是在表演環(huán)節(jié)課堂紀(jì)律總是保持不好,以后要加強(qiáng)保持課堂紀(jì)律。
幼兒園教案對(duì)不起 篇13
教學(xué)內(nèi)容:
對(duì)不起(第一課時(shí))
教學(xué)目的:
1、讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí);
2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用"對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助幼兒理解故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)
教學(xué)用具:
掛圖 故事、磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(略)
二、基本部分
1、談話(huà)引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)這是什么動(dòng)物?激發(fā)幼兒興趣。
2、聽(tīng)故事錄音《小鼴鼠》
教師向幼兒介紹動(dòng)物冬眠的知識(shí):引起動(dòng)物冬眠的.主要因素,一是環(huán)境溫度的降低,二是食物的缺乏。科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,冬眠對(duì)它們是有益的,使它們到第二年春天蘇醒以后動(dòng)作更加靈敏,食欲更加旺盛。
3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發(fā)問(wèn),請(qǐng)幼兒推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問(wèn)的重點(diǎn)是"碰到誰(shuí)?說(shuō)了什么?"
4、幼兒觀察掛圖邊聽(tīng)錄音提問(wèn):故事中有哪些小動(dòng)物?
小鼴鼠為什么在冬天鉆進(jìn)雪里?
小鼴鼠每次都有禮貌的說(shuō)一句什么話(huà)?
5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內(nèi)容.
三、結(jié)束部分
小朋友們能認(rèn)真聽(tīng)講,老師真高興,大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案對(duì)不起 篇14
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)方面:錄音機(jī)、《大母雞》音樂(lè)、《找朋友》音樂(lè)、 《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)方面:
豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)流程:
律動(dòng)入室→練聲→新授律動(dòng)→音樂(lè)游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《大母雞》
哇!草地上有許多小蟲(chóng)子,快跟著雞媽媽到草地上捉蟲(chóng)吧!
二、練聲:
1、歌曲《問(wèn)好歌》。
師幼問(wèn)好
幼兒與客人老師問(wèn)好
2、復(fù)習(xí)歌曲《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》
師彈琴——聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?(對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系)
用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)
三、律動(dòng)《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》
1、幼兒自主創(chuàng)編表演
這首歌曲真好聽(tīng),你們聲音也很好好聽(tīng),那你們能不能用好看的動(dòng)作把歌曲里面的故事表現(xiàn)出來(lái)呢?
幼兒自由表現(xiàn)(用照相機(jī)把幼兒動(dòng)作拍下來(lái),再請(qǐng)幼兒觀看)
看到有什么好看的動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)一學(xué)
2、教師匯編與表演
張老師看到你們好看的`動(dòng)作,也想來(lái)表演(教師完整表演一遍)
張老師表演的好嗎?我們一起學(xué)學(xué)吧
四、音樂(lè)游戲:
你們今天表演的真棒,張老師看出來(lái)你們都愿意做個(gè)懂禮貌的好寶寶,我想你們一定有許多好朋友,我們?nèi)フ艺野桑 遗笥?/p>
幼兒園教案對(duì)不起 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高交往能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事視頻、PPT課件、音樂(lè)、歌表演一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題。
1、看視頻聽(tīng)故事。
2、提問(wèn):師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的'呢?
二、深入主題。
1、觀看PPT課件四幅圖畫(huà)。
(1)陽(yáng)陽(yáng)不小心碰倒了壯壯剛擺好的積木。
(2)喝水時(shí),燕燕不小心把水灑到了曉燁身上。
(3)做游戲時(shí),華華不小心把雨竹撞倒了。
(4)吃飯時(shí),棟棟不小心把飯湯弄到了文文手上。
2、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》。
活動(dòng)延伸:
師:小朋友們講得真好,相信大家都會(huì)成為好朋友的!來(lái),我們一起來(lái)跳支舞《好朋友》。
幼兒園教案對(duì)不起 篇16
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的幼兒由于成人的過(guò)度寵愛(ài),導(dǎo)致他們極度以自我為中心。表現(xiàn)在日常生活中,如常常為一件玩具或很小的一件事而吵鬧。在幼兒園,尤其是對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),這樣的故事幾乎每天都會(huì)發(fā)生。《小一步,對(duì)不起》這本繪本色彩柔和,畫(huà)面溫馨,貼近兒童生活的故事內(nèi)容,令孩子感同身受,有利于孩子情感的培養(yǎng),有利于孩子們學(xué)習(xí)理解和傾聽(tīng),學(xué)習(xí)與他人友好相處。
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)故事內(nèi)容感興趣,能觀察畫(huà)面的主要情節(jié)。
2、在看看、講講中感受和好朋友一起玩的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、大圖書(shū)、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:(價(jià)值分析:引出故事中的角色之一,讓孩子親近角色,消除與角色的陌生感,有興趣與老師一起閱讀)
1、出示小貓,喵喵喵,是誰(shuí)呀?(小貓)這是一只什么顏色的小貓?(藍(lán)色)
2、藍(lán)色小貓說(shuō)寶寶好,引導(dǎo)幼兒和小貓打招呼。
3、小貓見(jiàn)到寶寶可真高興啊,你們瞧,他的.眼睛笑瞇瞇的,嘴巴往上翹著…(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面高興的表情)
二、觀察畫(huà)面:(價(jià)值分析:觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié))
1、畫(huà)面一:有一天,藍(lán)色小貓去找它的好朋友玩,看,它的朋友是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗克鼈兺娴脑趺礃影。浚ê荛_(kāi)心)你從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓的表情:眼睛彎彎的、嘴巴往上翹、笑瞇瞇的)
小結(jié):小貓?jiān)谝黄穑怀骋膊霍[,(相親相愛(ài))高高興興一起玩。
2、畫(huà)面二:看,又來(lái)了一對(duì)高高興興的朋友,它們是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗浚ǔ瑁┧鼈兂璧臅r(shí)候眼睛怎么樣的?我們也和小鳥(niǎo)高高興興一起唱吧!(歌曲:我愛(ài)我的幼兒園)
小結(jié):小鳥(niǎo)在一起,不吵也不鬧,(有說(shuō)有笑)高高興興一起玩。
3、畫(huà)面三:小朋友也來(lái)了,看它們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ嫔常┠銈兺孢^(guò)嗎?和誰(shuí)一起玩的?怎么玩的?(模仿玩沙的動(dòng)作,提醒幼兒注意玩沙的安全和衛(wèi)生)
小結(jié):小朋友在一起,不吵不鬧,高高興興一起玩。
4、畫(huà)面四:咦,怎么了?(在搶?zhuān)⿲殞氃趺粗浪麄冊(cè)趽專(zhuān)靠纯此麄兊哪樤趺戳耍浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,眉毛都皺起來(lái)了,眼睛瞪得大大的)
過(guò)渡:那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?(播放畫(huà)外音)
5、畫(huà)面五:最后小朋友怎么了?(哭了)
那怎么樣玩才能高高興興的和朋友一起玩呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)友好玩的方法)
照片小結(jié):你先玩,我再玩,高高興興輪流玩。
給你玩,給我玩,高高興興交換玩。
你來(lái)玩,我來(lái)玩,高高興興一起玩。
三、完整欣賞故事(價(jià)值分析:傾聽(tīng)故事,進(jìn)一步感受故事中好朋友友好玩的快樂(lè))
簡(jiǎn)單介紹書(shū)名、封面、頁(yè)數(shù),教師逐頁(yè)講述故事。
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