幼兒園教案對不起（通用16篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案：對不起，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教案對不起 篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

　　2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

　　3、進一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。

　　【活動準備】

　　1、音樂律動《你好》。

　　2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

　　3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

　　4、有關文明禮儀圖片

　　【活動建議】

　　（一）律動表演：

　　1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

　　2、教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

　　（二）欣賞故事，說說故事中動物的優點

　　1、教師完整講述。

　　2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

　　3、請幼兒與教師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說為什么要給xx投票？

　　師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

　　（三）主題擴展

　　1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

　　2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并

　　講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的'笑臉娃娃。

　　（四）延伸活動

　　活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

　　活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

　　附故事：

　　有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：

　　“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

　　幼兒園教案對不起 篇2

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解有關動物冬眠的知識，

　　2、指導幼兒復述人物的對話，學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。

　　教學重點：指導幼兒復述人物的對話

　　教學難點：學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。

　　教學用具：掛圖故事磁帶頭飾

　　教學過程：

　　一、組織部分（略）

　　二、基本部分

　　1、引入教學：小朋友們，我們上節課學習的'故事叫什么名字？故事中有誰？

　　2、幼兒邊看掛圖邊聽錄音提問：小鼴鼠一共挖了幾次？每次都遇到誰？

　　3、請部分幼兒嘗試講故事教師進行重點語句的強調："對不起，我吵醒了你"。 "沒關系"、"我在冬眠，等到明年春天我才能醒來。"

　　4、表演故事請四名幼兒分別扮演鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻，表演故事，要求幼兒能準確復述掉動物的話。（讓大部分幼兒參與活動）

　　三、結束部分

　　故事里的小鼴鼠真有禮貌，小動物們都喜歡它，老師也喜歡這個有禮貌的小鼴鼠，希望小朋友們都做有禮貌的孩子，回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　幼兒園教案對不起 篇3

　　活動目標：

　　1.傾聽故事，感受“對不起”的`奇妙之處。

　　2.能有序、連貫、清楚地講述一個故事情節。

　　3.通過故事學習禮貌用語“對不起”“沒關系”。

　　活動準備：掛圖音樂?頭飾

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　律動：小朋友學禮儀

　　二、基本部分

　　1.導語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！

　　2.觀察圖畫，理解故事內容，學習禮貌用語“對不起”

　　（1）第一幅圖

　　引導幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內容。

　　（2）第二幅圖

　　教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。

　　（3）第三幅圖

　　幼兒繼續幫助小豬想辦法，進一步學習禮貌用語“對不起”。

　　對幼兒進行文明禮貌教育。

　　（4）第四幅圖

　　教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。

　　（5）第五幅圖

　　教師講故事，讓幼兒明白做錯事要向別人道歉，也要學會原諒別人。

　　告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

　　（6）第六幅圖

　　教師講故事。點明中心。

　　（7）給故事取名字，小結故事

　　三、結束部分

　　幼兒看圖講故事

　　小朋友們，你們喜歡這個故事嗎？老師也喜歡，所以，現在老師要請小朋友們給老師講這個故事，出示第一幅圖，

　　小朋友們的故事講得真精彩，我們回我們的小劇場演一演吧！

　　幼兒園教案對不起 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會主動承認錯誤并禮貌向他人道歉。

　　2、學會簡單的道歉語：對不起、我錯了、下次改正等等。

　　活動準備：

　　PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、“聽”故事提問導入：森林里有一只不會道歉的小花貓，它做錯了什么事情呢？請聽故事《不會道歉的小花貓》。

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導入。

　　教師提問：小花貓做錯了什么事情？

　　教師總結：小花貓將小白兔雪白的衣服弄臟了，可是卻不敢跟小白兔道歉。小朋友當我們做錯了事時要學會主動道歉，這樣才是好孩子。

　　2、“看”動畫提問導入：小朋友，跟別人道歉時我們應該怎么說？

　　3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）寶寶不小心碰到壯壯的時候是怎樣道歉的？

　　（2）寶寶和壯壯踢球碰到叔叔的時候又是怎樣道歉的？

　　（3）故事告訴我們怎樣做才是好孩子？

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：故事告訴小朋友當我們犯了錯誤，應該主動跟別人說對不起，這樣才是好孩子的`表現。

　　5、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

　　教師看圖總結：我們要向圖片上的小朋友學習，犯了錯誤沒有關系，只要主動跟別人說對不起，別人就會原諒我們，這樣我們會有越來越多的好朋友。

　　三、結束部分、游戲互動。

　　游戲名稱：《對不起，沒關系》

　　游戲準備：《對不起，沒關系》的兒歌

　　游戲玩法：教師分別請兩位幼兒上來邊聽兒歌邊情境表演。

　　四、活動延伸，主題內化。

　　（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：“過能改歸于無倘掩飾增一辜”

　　（2）在生活中引導幼兒犯了錯誤時要主動道歉；

　　（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　幼兒園教案對不起 篇5

　　教學內容：

　　對不起（第一課時）

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解有關動物冬眠的知識；

　　2、幫助幼兒理解故事內容，學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。

　　教學重點：

　　幫助幼兒理解故事內容教學難點：了解有關動物冬眠的'知識

　　教學用具：

　　掛圖故事、磁帶。

　　教學過程：

　　一、開始部分（略）

　　二、基本部分

　　1、談話引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片，讓幼兒認一認這是什么動物？激發幼兒興趣。

　　2、聽故事錄音《小鼴鼠》

　　教師向幼兒介紹動物冬眠的知識：引起動物冬眠的主要因素，一是環境溫度的降低，二是食物的缺乏。科學家們通過實驗證明，冬眠對它們是有益的，使它們到第二年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛。

　　3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發問,請幼兒推測故事情節的發展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問的重點是"碰到誰?說了什么?"

　　4、幼兒觀察掛圖邊聽錄音提問:故事中有哪些小動物?

　　小鼴鼠為什么在冬天鉆進雪里?

　　小鼴鼠每次都有禮貌的說一句什么話?

　　5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內容.

　　三、結束部分

　　小朋友們能認真聽講，老師真高興，大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽。

　　幼兒園教案對不起 篇6

　　【教案準備】

　　1、用于幼兒練習道歉的相關生活情境照片。

　　2、事先請兩名幼兒排練情境表演。

　　3、教育掛圖。

　　【教案過程】

　　一、聽小故事，體驗“對不起”三個字的神奇魔力。

　　1、出示教育掛圖，講故事《神奇的對不起》。

　　2、引導幼兒理解故事。

　　提問：故事中神奇的三個字是什么？他有什么魔力？

　　小結：“對不起”三個字有神奇的魔力，能夠讓別人原諒自己不小心犯的錯。

　　二、談論生活情境，學習道歉的技巧。

　　1、討論生活中需要道歉的情境。

　　提問：你碰到過說“對不起”的事情嗎？你是怎么樣做的`呢？

　　小結：生活中我們經常會因為各種原因不小心干擾或影響了別人，這時候我們要主動向別人道歉：而當比爾不小心影響或干擾了我們時，他也要向我們道歉，我們才愿意原諒他，這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。

　　2、觀看情境表演，判斷對錯。

　　3、教給幼兒道歉的技巧。

　　想一想是不是自己的錯

　　真誠的說聲“對不起”

　　安慰或幫助對方。

　　三、看生活情境照片或視頻短片、練習怎樣道歉。

　　1、生活情境：

　　玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

　　喝水時鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。

　　吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。

　　睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上。

　　2、小結：在自己有錯的情況下，要態度誠懇、看著對方真誠的說聲“對不起，是我錯了，請你原諒我”。

　　四、欣賞歌曲《“對不起”“沒關系”》。

　　1、教師演唱歌曲，幼兒仔細傾聽。

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵幼兒和教師一起創編動作。

　　3、請兩個幼兒到前面來進行歌表演。

　　4、小結：當我們做錯了，可以像歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊！無論別人多么生氣，他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的。

　　《對不起，沒關系》兒歌分享：

　　我和小剛在一起

　　做游戲

　　一不小心我把他

　　拌倒在地

　　我急忙扶起他

　　說聲對不起

　　他笑著對我說

　　沒關系

　　幼兒園教案對不起 篇7

　　活動目標

　　1．通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

　　2．培養幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關系。

　　3．大膽說出自己對的理解。

　　4．激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　1．教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語。

　　2．引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

　　活動準備

　　1．自編情景故事一個。

　　2. 掛圖四張。

　　3．歌表演磁帶一盒。

　　4. 小紅花若干。

　　活動過程

　　一、導入活動。

　　1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)

　　2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

　　小結:生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的'相處。

　　二、觀看掛圖。

　　1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

　　2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

　　3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

　　4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

　　三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》

　　1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。

　　3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

　　小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的!

　　教學反思

　　1、帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

　　2、通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

　　3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養了孩子與人交往的禮貌行為。

　　4、通過歌曲，《對不起，沒關系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛。

　　5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。

　　幼兒園教案對不起 篇8

　　活動目標:

　　1.感受歌曲的優美旋律，學習有表情地演唱歌曲。

　　2.能根據歌詞內容進行表演。

　　3.懂得要做一個講禮貌的孩子。

　　活動準備:

　　音樂磁帶《對不起，沒關系》、錄音機。

　　活動過程:

　　1、教師有感情地講述故事，了解歌詞大意。

　　師:故事里有誰，發生了一件什么事?

　　老師把這個故事編成了一首好聽的.歌，我們一起來聽一聽。

　　2、教師清唱歌曲一遍，幫助幼兒熟悉旋律。

　　師:你聽到了些什么?

　　3、跟著音樂節奏念歌詞。

　　4、幼兒跟著教師演唱一遍。

　　5、幼兒完整地有表情地演唱歌曲一遍。

　　山羊踩了小公雞，山羊心里覺得怎樣？除了難過，還有嗎？

　　小公雞心里又怎樣呢？歌詞里是怎么說的？

　　6、分組練習。

　　7、幼兒欣賞音樂磁帶，并跟著音樂邊唱邊表演。

　　(1)幼兒結伴表演。

　　(2)交換角色表演。

　　8、小結:

　　山羊哥哥和小公雞這么有禮貌，我們小朋友生活中做哪些事情也要有禮貌呢?

　　教育小朋友都做一個有禮貌的孩子。

　　(四)活動延伸:

　　鼓勵幼兒在表演區繼續演唱、表演、創編。

　　幼兒園教案對不起 篇9

　　活動目標：

　　1、認真聽故事，理解故事內容。

　　2、嘗試分析故事中人物的行為，養成誠實的做人做事態度。

　　3、改善不適宜的行為，養成重視自己承諾的好習慣。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重難點：

　　活動重點：認真聽故事，理解故事內容。

　　活動難點：嘗試分析故事中人物的行為，養成誠實的做人做事態度。

　　活動準備：

　　故事圖片等

　　活動過程：

　　一、學習故事《做個誠實的孩子》

　　1、引導幼兒觀察圖片，啟發想象講述。

　　提問：圖片有誰？發生什么事？

　　2、完整欣賞故事

　　二、與幼兒討論故事內容

　　1、安安為什么會打破杯子？（她去倒水時，不小心打破了杯子）

　　2、媽媽發現杯子打破了，安安是怎么做的'？（說是弟弟打破了杯子）

　　3、你認為安安做得對嗎？為什么？（自由回答）

　　4、如果你是安安，怎樣向媽媽承認做錯了事？（自由回答）

　　三、討論：你認為，下次安安喝水時應該怎么做？

　　四、請說一說自己做過的不對的事情，說說自己當時是怎么做的？做得是否對？如果不對應該怎么做？

　　五、鼓勵幼兒承諾改善一項不好的行為，老師幫助幼兒制作行為評價表，用來記錄一星期幼兒改善情況

　　六、活動建議：日常生活中，教師要注意及時表揚幼兒誠實的行為以及肯于承認錯誤并改正的幼兒。

　　活動反思：

　　任何一個教學活動都是和幼兒的生活聯系的。活動一開始，執教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演，讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語言的行為。

　　幼兒園教案對不起 篇10

　　教學要求：

　　知識目標：

　　通過讀課文，理解課文內容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉，承認錯誤。

　　能力目標：

　　找出文中描寫心理活動的語句，反復朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這句話，聯系上下文體會“我”的心情。

　　情感目標：

　　引導學生在學習、生活中養成良好的行為習慣，從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。

　　教學重點：

　　通過讀課文，理解課文內容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉，承認錯誤。

　　教學難點：

　　找出文中描寫心理活動的語句，反復朗讀

　　教學準備：

　　小黑板、生字卡

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入新課。

　　讓學生收集文明用語，并說說每句話分別是在什么情況下用。

　　板書課題：說聲“對不起”

　　二、讀課文，整體感知。

　　1、學生自讀課文

　　2、思考問題：“我”為什么應該和陸葉說“對不起”？

　　三、集體討論。

　　1、作者的表現：開始是怎樣的`？（緊張害怕）

　　后來是怎樣的？（鼓起勇氣，超越自我）

　　2、是什么力量讓他這樣做的？

　　3、抓住重點句子理解課文：

　　4、課文第四自然段先寫周圍的環境“靜得出奇”，再寫我的感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這時，可讓學生結合自己的實際談感受，想象小作者當時的心情，最后寫“我”的表現及心理活動，抓住“愣愣”“不敢看”體會作者的心情。在體會第四自然段時，讓學生把描寫感受和心理活動的句子找出來，使作者心情的不平靜與教室里靜得出奇形成對比，然后讀讀上下文，想想作者為什么會有這樣的感受及心理活動，最后把體會出的緊張、害怕的心情讀出來。

　　四、讀自己喜歡的段落。

　　第二課時

　　一、復習課文內容。

　　二、學習生字詞。

　　1、通過預習你已經學會了哪些生字？

　　2、還有哪些生字你沒學會？有什么困難？

　　3、本課生字較多，可以分類教學。如：

　　陸陳眶秒——可聯系實際理解字義

　　挨超劃搓諒——在學習課文時結合語言環境理解字義

　　4、書寫：注意“陸、歉、湊、束”等

　　5、開火車認讀生字卡。

　　6、給每個生字組詞。

　　三、布置作業。

　　抄寫生字詞。

　　幼兒園教案對不起 篇11

　　活動背景：

　　三月是我園的文明月，初步學會使用禮貌用語是對小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語的意義并正確使用，養成良好的文明行為，是小班課題組正在進行的研究。因此，我設計了本次語言活動“對不起、沒關系”，旨在讓孩子了解其含義，正確使用禮貌用語，促進幼兒文明交往。

　　活動目標：

　　1、學習有序觀察畫面。

　　2、練習文明語言“對不起”、“沒關系”、“下次要小心一些哦”。

　　3、懂得在生活中學習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。

　　配套課件：小班語言禮貌課件《對不起沒關系》PPT課件

　　下載地址：

　　活動準備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　2、學說：對不起。

　　(1)PPT出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦?它怎么來的?

　　(2)用緊急的口氣講述故事內容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。

　　(3)你們猜猜，小兔會對小貓說什么?(對不起，我不小心碰了你。)

　　(4)小結：生活中不小心碰了別人，首先應該學著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。

　　3、學說：沒關系。

　　(1)小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢?

　　(2)小朋友一起學小狗說的話：沒關系，下次要小心一點哦。

　　4、利用故事中的'角色，學習關心同伴。

　　(1)繼續講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應該對小雞說什么呢?(對不起)

　　(2)可是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢?(抱一抱、親一親，上醫院，揉一揉等)

　　(3)小結：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。

　　三、總結延伸，運用文明用語

　　師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎?好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學會說“對不起”和“沒關系”，只要我們學會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。

　　幼兒園教案對不起 篇12

　　活動目標：

　　1.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

　　2.感知歌曲的AB結構，學習合著音樂有節奏的念歌詞。

　　3.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　1.歌曲錄音。

　　2.歌曲內容的圖譜。

　　活動過程：

　　㈠教師哼唱嚕啦啦的那段歌詞，引起幼兒的興趣

　　⒈師：今天老師特別高興，一高興就想唱“嚕啦啦”的歌，你們想聽一聽嗎？

　　⒉教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

　　⒊師：你聽了這首歌曲感到高興嗎？（教師再次用清唱的方式，引導幼兒感受樂曲“嚕啦啦”部分活潑、歡快的情緒）

　　㈡利用圖譜幫助幼兒記憶歌詞，感受歌曲的情緒

　　⒈師：我現在挺高興的，但如果有人不小心把水潑在我的皮鞋上，我的心情是怎樣的呢？

　　⒉傾聽故事，了解歌詞內容

　　師：有一天，明明路過亮亮的家，亮亮正巧提著水桶往外潑，潑在了明明的皮鞋上，路上的行人都笑了，亮亮什么話也沒有說，只是瞇著眼睛望著亮亮，說“對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么地生氣”，明明趕緊說：“沒關系，沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻”。有一首歌講的就是潑水的故事，我們一起來聽一聽吧。

　　⒊播放音樂，幼兒完整欣賞一遍歌曲。

　　⒋出示圖譜，熟悉歌詞

　　師：你聽到了什么？（教師根據幼兒的回答，按歌詞順序出示歌曲的圖譜）。

　　⒌教師合著音樂節奏念白，引導幼兒理解歌詞的意思及其所表達的詼諧、幽默、快樂的情緒。

　　⒍教師播放音樂，讓幼兒看圖譜，理解歌曲的內容。

　　⒎幼兒跟隨節奏念白

　　㈢引導幼兒感知歌曲的AB結構，學唱歌曲的B部分

　　⒈學唱歌曲B部分。

　　⑴明明不小心把水潑在了亮亮的皮鞋上，明明是怎么做的`？（道歉，說聲對不起，請求亮亮的原諒）

　　⑵亮亮是怎么回答的？（笑嘻嘻地說“沒關系”）

　　⑶以師幼對唱的方式，學唱明明和亮亮的對話部分。

　　⑷分別扮演幼兒亮亮和明明，分角色演唱，體驗有禮貌交往的過程。

　　⑸誰會做明明敬禮的動作和亮亮回禮的動作？（眼看對方，深深鞠躬）

　　⑹再次跟著音帶分角色演唱，要求演唱時眼睛看著對方，深深地鞠一個躬。

　　⒉感知歌曲的AB結構。

　　⑴師：我們再來完整欣賞一遍歌曲，聽聽和我們平時聽的歌曲有什么不同？（A段念白，B段演唱）

　　⑵教師念白歌曲的前面部分，幼兒接唱后面部分，表現歌曲活潑、歡快的特點。

　　⑶幼兒跟著音帶完整學唱，進一步體驗歌曲詼諧、幽默的情緒。

　　⑷幼兒在教師帶領下完整演唱歌曲，其中第一段按節奏念白，后面兩段唱歌。

　　⒊師：有時你會不小心做錯事，讓別人很生氣，但你只要勇敢承認并道歉，就會得到別人的原諒。我們都希望自己能像明明和亮亮一樣是個有禮貌的好孩子，學會說“對不起，沒關系。”

　　活動反思：

　　本節課講述的是“我”和一個叫小剛的小朋友在游戲過程中發生的一些事，在本節課中我側重讓幼兒做好禮貌待人的禮儀，在本課教學中主要采取如下三個步驟： 導入部分，采取聽音樂講故事的形式，先播放音樂讓小朋友們認真聽歌曲里唱到一個什么樣的故事，然后再聯系生活實際告誡孩子們要禮貌待人，相互謙讓。新課教學部分，對于歌曲的學唱并未直接學唱，而是先請了幾組小朋友和著音樂照著歌曲里的故事情節，表演的歌曲里的故事，其于小朋友跟著音樂學唱歌詞，這一環節的設計大大激勵了孩子們的學習熱情，很快就學會了歌曲。

　　但是在表演環節課堂紀律總是保持不好，以后要加強保持課堂紀律。

　　幼兒園教案對不起 篇13

　　教學內容：

　　對不起（第一課時）

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解有關動物冬眠的知識；

　　2、幫助幼兒理解故事內容，學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。

　　教學重點：

　　幫助幼兒理解故事內容教學難點：了解有關動物冬眠的知識

　　教學用具：

　　掛圖 故事、磁帶。

　　教學過程：

　　一、開始部分（略）

　　二、基本部分

　　1、談話引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片，讓幼兒認一認這是什么動物？激發幼兒興趣。

　　2、聽故事錄音《小鼴鼠》

　　教師向幼兒介紹動物冬眠的知識：引起動物冬眠的.主要因素，一是環境溫度的降低，二是食物的缺乏。科學家們通過實驗證明，冬眠對它們是有益的，使它們到第二年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛。

　　3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發問,請幼兒推測故事情節的發展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問的重點是"碰到誰?說了什么?"

　　4、幼兒觀察掛圖邊聽錄音提問:故事中有哪些小動物?

　　小鼴鼠為什么在冬天鉆進雪里?

　　小鼴鼠每次都有禮貌的說一句什么話?

　　5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內容.

　　三、結束部分

　　小朋友們能認真聽講，老師真高興，大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽。

　　幼兒園教案對不起 篇14

　　活動準備：

　　物質方面：錄音機、《大母雞》音樂、《找朋友》音樂、 《對不起、沒關系》音樂。

　　經驗方面：

　　豐富幼兒的舞蹈動作。

　　活動流程：

　　律動入室→練聲→新授律動→音樂游戲。

　　活動過程：

　　一、律動《大母雞》

　　哇！草地上有許多小蟲子，快跟著雞媽媽到草地上捉蟲吧！

　　二、練聲：

　　1、歌曲《問好歌》。

　　師幼問好

　　幼兒與客人老師問好

　　2、復習歌曲《對不起、沒關系》

　　師彈琴——聽聽這是什么歌？（對不起，沒關系）

　　用好聽的聲音唱給客人老師聽

　　三、律動《對不起、沒關系》

　　1、幼兒自主創編表演

　　這首歌曲真好聽，你們聲音也很好好聽，那你們能不能用好看的動作把歌曲里面的故事表現出來呢？

　　幼兒自由表現（用照相機把幼兒動作拍下來，再請幼兒觀看）

　　看到有什么好看的動作，我們來學一學

　　2、教師匯編與表演

　　張老師看到你們好看的`動作，也想來表演（教師完整表演一遍）

　　張老師表演的好嗎？我們一起學學吧

　　四、音樂游戲：

　　你們今天表演的真棒，張老師看出來你們都愿意做個懂禮貌的好寶寶，我想你們一定有許多好朋友，我們去找找吧！————找朋友

　　幼兒園教案對不起 篇15

　　活動目標：

　　1、學習文明禮貌用語“對不起、沒關系”。

　　2、引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高交往能力。

　　活動重難點：

　　正確處理同伴間的合作關系，提高社會交往能力。

　　活動準備：

　　故事視頻、PPT課件、音樂、歌表演一個。

　　活動過程：

　　一、導入課題。

　　1、看視頻聽故事。

　　2、提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的'呢?

　　二、深入主題。

　　1、觀看PPT課件四幅圖畫。

　　(1)陽陽不小心碰倒了壯壯剛擺好的積木。

　　(2)喝水時，燕燕不小心把水灑到了曉燁身上。

　　(3)做游戲時，華華不小心把雨竹撞倒了。

　　(4)吃飯時，棟棟不小心把飯湯弄到了文文手上。

　　2、欣賞歌曲《對不起，沒關系》。

　　活動延伸：

　　師：小朋友們講得真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞《好朋友》。

　　幼兒園教案對不起 篇16

　　設計意圖：

　　現在的幼兒由于成人的過度寵愛，導致他們極度以自我為中心。表現在日常生活中，如常常為一件玩具或很小的一件事而吵鬧。在幼兒園，尤其是對于剛入園的小班孩子來說，這樣的故事幾乎每天都會發生。《小一步，對不起》這本繪本色彩柔和，畫面溫馨，貼近兒童生活的故事內容，令孩子感同身受，有利于孩子情感的培養，有利于孩子們學習理解和傾聽，學習與他人友好相處。

　　活動目標：

　　1、對故事內容感興趣，能觀察畫面的主要情節。

　　2、在看看、講講中感受和好朋友一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　ppt、大圖書、背景音樂

　　活動過程：

　　一、導入：（價值分析：引出故事中的角色之一，讓孩子親近角色，消除與角色的陌生感，有興趣與老師一起閱讀）

　　1、出示小貓，喵喵喵，是誰呀？（小貓）這是一只什么顏色的小貓？（藍色）

　　2、藍色小貓說寶寶好，引導幼兒和小貓打招呼。

　　3、小貓見到寶寶可真高興啊，你們瞧，他的.眼睛笑瞇瞇的，嘴巴往上翹著…（引導幼兒觀察畫面高興的表情）

　　二、觀察畫面：（價值分析：觀察畫面，說說故事的主要情節）

　　1、畫面一：有一天，藍色小貓去找它的好朋友玩，看，它的朋友是誰？它們在干什么？它們玩的怎么樣啊？（很開心）你從哪里看出來的？（引導幼兒觀察小貓的表情：眼睛彎彎的、嘴巴往上翹、笑瞇瞇的）

　　小結：小貓在一起，不吵也不鬧，（相親相愛）高高興興一起玩。

　　2、畫面二：看，又來了一對高高興興的朋友，它們是誰？它們在干什么？（唱歌）它們唱歌的時候眼睛怎么樣的？我們也和小鳥高高興興一起唱吧！（歌曲：我愛我的幼兒園）

　　小結：小鳥在一起，不吵也不鬧，（有說有笑）高高興興一起玩。

　　3、畫面三：小朋友也來了，看它們在干什么？（玩沙）你們玩過嗎？和誰一起玩的？怎么玩的？（模仿玩沙的動作，提醒幼兒注意玩沙的安全和衛生）

　　小結：小朋友在一起，不吵不鬧，高高興興一起玩。

　　4、畫面四：咦，怎么了？（在搶）寶寶怎么知道他們在搶？看看他們的臉怎么了？（引導幼兒觀察畫面，眉毛都皺起來了，眼睛瞪得大大的）

　　過渡：那接下來會發生什么事呢？（播放畫外音）

　　5、畫面五：最后小朋友怎么了？（哭了）

　　那怎么樣玩才能高高興興的和朋友一起玩呢？（引導幼兒說說友好玩的方法）

　　照片小結：你先玩，我再玩，高高興興輪流玩。

　　給你玩，給我玩，高高興興交換玩。

　　你來玩，我來玩，高高興興一起玩。

　　三、完整欣賞故事（價值分析：傾聽故事，進一步感受故事中好朋友友好玩的快樂）

　　簡單介紹書名、封面、頁數，教師逐頁講述故事。

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