實用的小班教案集錦4篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。

　　2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備

　　音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

　　活動過程

　　（一）游戲捕魚

　　1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

　　2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。

　　3、集體送魚。

　　（二）認識數字7

　　1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？[本。文來源：快思老。師教案網]小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

　　2、教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

　　（三）游戲貓捉老鼠

　　1、教師：聽，誰的'聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

　　2、幼兒操作

　　（四）聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇2

　　一、目標：

　　1、認識了解家鄉的土特產，增進愛家鄉的感情。

　　2、能從許多商品中找到家鄉的特產。

　　3、了解并遵守商場的公共規則。

　　二、準備：

　　1、多媒體及課件并讓幼兒參加搜集土特產資料回園。

　　2、布置場地“娃娃超市”。

　　三、過程：

　　1、教師帶讀“清遠特產美景多”兒歌進入主題。

　　2、教師提問幼兒知道我們生活在這個城市有什么特產？要求讓幼兒回答。

　　教：小朋友想一想我們剛剛讀那首兒歌都有說到的。現在誰來告訴老師？

　　幼：有清遠雞。

　　幼：有烏鬃鵝。

　　3、教師再逐一出示圖片介紹“清遠特產”

　　教：好了，有些小朋友還不是很了解我們清遠有什么特產，現在我們再來看看吧。

　　（出示多媒體圖片：清遠雞、烏鬃鵝、駱坑筍、英德茶、陽山栗、飛霞液-------）

　　4、游戲：“買特產”

　　教：現在我們小朋友都認識了我們清遠的`特產有什么了，對吧？

　　教：小朋友你們知道嗎？我們的爸爸、媽媽去上班好辛苦的。不如我們到“娃娃超市”里面買一些回家給我們爸爸、媽媽吃好不好？

　　幼：好！

　　教師在幼兒活動過程中提醒幼兒不亂跑，不多手碰其他不需要的東西。

　　5、教師總結：

　　讓幼兒把認識的清遠特產回家和家人一起分享。

小班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、學習用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》

　　2、創編歌表演，培養學生的創新能力。

　　3、激發學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格

　　教學重點、

　　在音樂中充分調動學生的想象力和創造力，從不同角度啟發學生表達 對媽媽的愛。

　　教學難點：

　　有感情地演唱歌曲及培養學生在創編中的創美和表現能力。

　　教學準備：電子琴、頭飾、多媒體課件

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、跟著音樂《假如幸福就拍拍手》律動

　　2、師生問好

　　二、導入新課

　　同學們剛才的舞蹈跳的真好，今天老師給你們帶來了一個謎語，想考考大家看誰最聰明（課件出示：兩只眼睛圓又圓小小嘴巴在中間 全身羽毛黑黝黝，唱起歌來哇哇哇）

　　生答：……

　　師：對，它是一個可愛的烏鴉老師今天給大家講一個關于小烏鴉的故事，很早很早以前，有種鳥渾身都是雪白的羽毛，叫聲像歌聲一樣好聽，心地也非常善良。一天，城中有一家書鋪起來了火，火勢很猛，救火聲，哭叫聲響成一片。這時，心地善良的鳥兒們成群結隊地飛來幫人們撲火，撲呀撲呀，大火被撲滅了，可是，濃煙不僅把鳥兒熏的黑黑的，還把鳥兒的`嗓音嗆得沙啞了，后來，人們就把這種鳥稱為了烏鴉。人們喜歡烏鴉還有一個原因，就是烏鴉到了老得飛不動的時候，它的孩子小烏鴉會盡心盡力地找食來喂它，報答父母的養育之恩，所以烏鴉有“反哺之義”的“孝鳥”之稱。

　　三、新歌教學

　　師：多懂事的小烏鴉啊，今天老師跟大家一同學習《小烏鴉愛媽媽》，看看小烏鴉是怎樣用行動表達對媽媽的愛的。

　　1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃。）

　　聆聽音樂：

　　交流：這首歌曲主人是誰啊？講了一個什么樣的故事？聽了這首歌你有什么感想？

　　2、師：同學們說得真好，這也是今天咱們要學歌曲的歌詞。

　　出示歌詞：

　　①老師念一句學生輕聲跟讀歌詞。

　　②分句體會。

　　師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、 難過）啟發學生用表情表現烏鴉媽媽的心情。

　　師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）學生用表情表現小烏鴉著急的樣子。

　　③學生有感情有節奏的讀歌詞。（想象畫面）

　　④學生加表情、動作讀歌詞。

　　比賽：看誰都得最有感情。

　　⑤學生表演讀歌詞。

　　3、教師范唱一遍，要求學生帶有表情聽。（帶有哭泣的聲音唱媽媽）

　　4、復聽歌曲，用“啊“模唱歌曲旋律

　　5、再聽歌曲，針對難點認真傾聽。（聽出小烏鴉對媽媽發自內心的 愛）

　　6、教師彈琴教唱易錯的地方。

　　7、（師生互換角色）分組唱

　　8、學生帶有表情完整的唱歌曲一遍。

　　四、表演

　　師：剛才同學們用自己的歌聲唱出了小烏鴉對媽媽的愛，你能用動作表演出來嗎？學生分組表演學生戴頭飾表演歌曲，要求表現出烏鴉媽媽的傷心、難過和小烏鴉為媽媽不辭辛苦尋找小蟲的樣子。學生上臺表演時，其他學生亦可表演。

　　五、拓展

　　同學們，天下最真的莫過于“母愛“這節音樂課雖然即將結束，但我們對媽媽的愛是永恒的，最后，讓我們共同祝愿普天下的母親能一生平安。幸福、永遠快樂。

　　師：我們還小，可以為媽媽做些力所能及的事情，下面來聽一首歌《我的好媽媽》讓我們把歌聲變成行動，讓我們身邊的每個親人都 感到你的愛。

　　六、學生聽音樂出教室。

　　教后記：

　　在教學中我采用了情境教學 , 滲透美育教育 , 在教學中我用溫和的語氣與學生交流 , 拉近自己與學生間的距離 ! 讓學生一進教室就能感受到美的享受。從讓學生學烏鴉飛到陪烏鴉尋食物再到唱譜曲，在活動的過程中使學生體會愛 , 明白愛，讓他們更好地體會歌曲中的感情。因為老師與學生的距離近啦 , 學生就能自然流露出對媽媽的感情 , 感受到在演唱這些句子是應用溫和的聲音和較慢的速度表現歌曲 , 這在體會歌曲感情上很有幫助。當學生體會到了小烏鴉對媽媽的愛后 , 也能愛延伸到自己的媽媽的身上 , “小烏鴉能用反哺來報答媽媽 , 那我們的小朋友有能做什么呢 ? ”孩子們都明白了 , 自己的媽媽那么辛苦 , 要積極得為媽媽做一些力所能及的事情。

小班教案 篇4

　　相關知識：

　　螞蚱（昆蟲）。和蝗蟲有一定區別。口大、下巴發達，以植物葉片為食。體色有綠色和褐色,是生活環境的保護色。分布于全世界的.熱帶、溫帶的草地和沙漠地區。全世界有超過12000種。

　　活動目標 ：

　　能用簡單的語言進行講述，嘗試創編兒歌。

　　活動準備：

　　環境創設、手工紙、自制小螞蚱成品。

　　活動過程：

　　一、折一折

　　1、兒歌導入：“小螞蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上。”

　　“瞧，咱們活動室跳來了這么多的小螞蚱，今天，咱們也來折個漂亮的小螞蚱吧。”

　　2、師示范折螞蚱，幼兒操作。

　　二、說一說（學說兒歌）

　　1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動作。

　　2、引導幼兒拿著馬扎個別說一說。

　　3、師幼一起完整的說一說兒歌。

　　三、玩一玩（與環境互動 嘗試創編）

　　1、幼兒個別到環境中說一說。

　　2、幼兒分組到環境中說一說。

　　3、是觀察引導幼兒，并進行鼓勵評價。

　　四、延伸活動

　　師：“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！”

　　師幼安全有序出活動室，活動自由結束。