【熱門】學習8的組成教案三篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的學習8的組成教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習8的組成教案 篇1
一、活動目標：
能有順序地排列8的分合表、正確運算7以內的加減。
二、活動準備：
每一張桌子放一堆圓片、幼兒每人一套10以內的數卡。
三、活動過程：
（一）、學習8的分合：
1、請幼兒每人取8個圓片分成兩份，并進行記錄，再請幾個幼兒說說是如何分的，教師記錄在黑板上。
2、教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的`形式特點，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數逐一增多，每次增1，后面的數則逐一減少，每次減1，前后兩個數合起來為8。
3、幼兒看黑板上的分合式跟老師玩對數的游戲。如：老師舉數字1，幼兒則迅速舉出數字7，或者老師舉出數字5，幼兒則迅速舉出數字3，要使老師和幼兒舉的數字合起來是8。
4、玩猜“小紅花”的游戲。小紅花的總數是8朵，老師分別拿在兩只手上，左手拿了幾朵（報個實數），幼兒根據老師左手拿的朵數，迅速猜出右手拿了幾朵。
（二）、復習7以內的加減法。
（三）、教師小結、課時結束。
學習8的組成教案 篇2
活動名稱：學習8的組成
活動目標：
1、能根據8的`分和方法，列出相應的加法算式。
2、初步嘗試用3個數編2道加法題。
活動準備： 乒乓球8個，數字卡片，計數牌
活動過程：
一、復習7以內的組成；游戲－－－碰球 加快速度，可以以開火車形式。
二、學習8的組成 1、老師；8有幾種分合？是哪幾種？ 2、老師請個別小朋友說說，并寫在黑板上。
三、學習8的加法
1、提問；根據8的分合方法，能列出幾道8的加法題。
2、請個別兒童口答。〔7種 7＋1＝8 6＋2＝8。。。。。〕
3 讓孩子門自己寫，并幫助困難兒童。
4 驗證并糾正錯誤算式。
四、學會用3個數字編2道加法題。
五、鞏固聯系
1 拿出8個乒乓球和兩個盒子，各放3個和5個，要求編兩道加法題。
2 各放4個，編2道可以嗎 ？為什么？ 六 活動結束
學習8的組成教案 篇3
活動名稱：數學——學習8的組成
活動目標：
1、學習8的組成，了解8分成兩份有7中不同的分法，學習按序分合。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系(增1減1) 活動準備：磁性笑臉、小兔小烏龜圖片、片片若干。
活動過程：
一、開始部分，復習7的組成
教師：上課前我們先來玩一玩碰球的游戲!我的球和你們的球合起來要是7(教師在黑板上出示數字7)運用拍手游戲和碰球游戲。教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、學習8的組成。
1、出示笑臉娃娃。
教師：瞧，今天劉老師帶來了什么?(小兔和烏龜)我還準備了8個笑臉娃娃準備送給這兩個可愛的小動物，有幾種不同的送法呢?你們能幫助我嗎?
2、請幼兒說說不同的送法。
教師：這8個笑臉都要送出去，分成兩份來送，有幾種不同的分法呢?該怎么來分?每一次分的不能重復。(請幼兒說一說有幾種不同的分法)
3、請幼兒分片片并記錄分法。
教師：我還為你們準備了雪花片，請你們每人拿8個雪花片分別送給小兔和小烏龜，看看有幾種送法，不能重復相同的分法，分一次記錄一次，看看誰完成的又快又好，待會請孩子們來說一說。
4、幼兒自主探索8的分法，并進行記錄。
5、整理記錄，引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。
教師：現在請孩子們來說說你記錄的結果?看看誰的記錄方法好。(教師選擇幾個比較典型的記錄方法，重復、按順序、無順序。)誰記錄的'又對又好呢?(按順序的)請小朋友看看左邊的數，下面的一個數總比上面一個數怎么樣?左邊的1變成2多了1，多的這個1是哪里來的呢?(右邊的6比7少1，左邊多得那個數是右邊少的那個數。)
6、從互換的形式，啟發幼兒省略幾組相關的分合式。
教師：這7種分法中，有哪幾組分合式你不出來，別人也能知道?教師出示有互換的分合式。
教師小結：這里記得都是8的組成，這里的數字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式記錄這件事。8的分合有7種方法。其中有三組是互換位置。
三、游戲鞏固，教師和幼兒玩開火車的游戲。
1、教師：小朋友我問你，8可以分成1和幾?或者：，嘿嘿，我的一球碰幾球?回答對了火車就能前進一步。
教師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。
2、評價幼兒游戲結果。
3、收拾教具結束本次活動。
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