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中班科學教案有趣的顏色

時間:2022-11-17 08:28:48 教案 我要投稿
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中班科學教案有趣的顏色

  作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班科學教案有趣的顏色,希望對大家有所幫助。

中班科學教案有趣的顏色

中班科學教案有趣的顏色1

  活動目標

  1、能說出常見物體的顏色。

  2、對顏色的變化感興趣,喜歡實驗活動。

  3、培養和發展表現美的能力。

  4、發展幼兒的動手能力。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  重點難點

  1、重點是:激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

  2、難點是:引發幼兒對科學現象的興趣。

  活動準備

  1、顏料和調色用具。

  2、活動室的布置要色彩豐富、協調。

  3、各種需要涂色的畫若干。

  活動過程

  一、通過認識顏色的活動,激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

 。1)結合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

 。2)教師讓幼兒回憶觀察的.顏色,并出示相應的色塊,讓幼兒對顏色進行指認。然后談談最喜歡的顏色,說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的?

  二、通過使用顏色的活動,讓幼兒進一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引發幼兒對顏色的興趣。

 。1)涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,然后讓幼兒涂上相應的顏色,要求與實物本來的顏色相似。

  (2)配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色,鼓勵幼兒自己配色;顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品,談談最喜歡哪幅畫的顏色。

  三、通過實驗活動激發幼兒對科學現象的興趣。

 。1)調色活動。讓幼兒自由探索,用顏料進行調色實驗,體驗發現的樂趣,然后讓幼兒討論、交流調色的經驗,談談顏色的變化。教師可示范操作實驗,讓幼兒發現調色的結果是豐富多彩的,激發幼兒進一步探索的興趣。

 。2)制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風輪,讓幼兒產生求知的欲望。

  教學反思

  本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色,使用顏色,并在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。

  色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣,在調色活動中感受顏色的多變,地激發了幼兒對色彩的關注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色,幼兒興趣濃,而且激發了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動時,我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達到進一步探索的愿望。

中班科學教案有趣的顏色2

  活動目標

  1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現象;

  2、能將自己在活動中的發現膽地表述出來;

  3、愿意參與實驗活動,對科學實驗有興趣。

  活動準備

  1、一杯白糖水,標記指示圖,磁鐵板一塊。

  2、裝有溫開水的水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個,蓋布四塊。

  活動過程

  1、觀察活動,引入課題

  教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?

  請個別幼兒品嘗,說說是什么味道的。

  猜測活動:水怎么會是甜的?

  2、實驗活動:水娃娃的魔術

  觀察桌上的材料,說說都有些什么?

  你們猜猜看,如果把這些料放在水里會怎樣呢?(幼兒自由表達)

  提出操作要求:

 。1)只能選擇一種飲料粉進行沖調。

 。2)水壺倒水時,一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。

 。3)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。

  幼兒操作,教師觀察。

  比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(助幼兒理解“溶化”,并引導幼兒發現:怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  3、品嘗活動

  說說調配好的水是什么味道的。

  4、表述結果,教師記錄

  請個別幼兒說說自己的'沖調方法、步驟。

  教師利用標記指示圖進行記錄。

  5、再次沖調飲料

  提出要求:

  (1)選擇另一種材料進行沖調。

 。2)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。

  幼兒操作。

  活動延伸

  你還喝過哪些味道的水。

  水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?

  活動評析

  該活動屬于“猜想驗證式”的設計。幼兒對于溶解現象有一定的經驗和認識,但是知之不多。這一活動就是利用幼兒對溶解現象的一定經驗,鼓勵幼兒膽猜想,并讓幼兒通過實驗拓展他們的認識,驗證他們的猜想。

中班科學教案有趣的顏色3

  活動目標:

  讓幼兒認識三原色,嘗試調配顏色,培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

  通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  紅、黃、藍三種顏料的溶液,塑料杯,油畫筆,水,各色調好的顏色。

  活動過程:

  教師事先用黃和藍,紅和黃,紅和藍各調配了四種顏色,然后裝在小玻璃瓶子里,擺好,引起幼兒的注意。當幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時候,教師要抓住機會,引導幼兒,調動起幼兒的求知的積極性,然后把幼兒的主動地位保持住,我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶,有的竊竊私語,有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是,我就抓住這個機會問他們:“這些瓶子里的顏色,漂亮嗎?”孩子們看著我,齊聲回答:“漂亮,真漂亮?”有的孩子問:“老師,這些瓶子怎么那么好看呀?”我說:“因為里面有好看的顏色呀!薄澳敲蠢蠋煟@些顏色怎么來的呀?”我說:“你們看,”我拿起紅、黃、藍三個小瓶子,“剩下的顏色,所有老師桌子上的顏色都是用它們三個變出來的!薄袄蠋,那怎么變呀?”我拿出一個塑料杯,“注意看,看老師怎樣變魔術呀!”我先往杯里倒了一些黃色,看了他們一眼,只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我,小嘴都張著,“看啊,看仔細了!蔽夷闷鹚{色倒了一點兒,然后輕輕搖了搖塑料杯,“呀,變綠了,顏色變綠色了,老師真棒!”我笑著,拿起一個小瓶子,“看,這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎?”“一樣。”“那老師是怎么變的呢?”“先加黃色,加上藍色!薄澳亲兂墒裁搭伾四兀俊薄熬G色。”我又拿起藍色,繼續往杯子里倒,“現在什么顏色?”“深綠色!蔽依^續倒藍色,“那么現在又變成什么顏色了?”“有點藍,有點綠”,“那叫藍綠色”,我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅,紅和藍調了橙黃、橙紅、紫紅,紫藍等顏色,幼兒觀察得特別仔細,回答得也很好,只是對調出的顏色名稱還不了解。

  后來,我又請了幾個孩子嘗試調出他(她)自己喜歡的.顏色,孩子很積極,爭著舉手,我就先請了三名幼兒上來調色,其他孩子幫助他們直到調出正確的顏色為止。

  由于時間有限,這次活動不得不結束了,孩子們竟猶未盡。都不愿下課,于是我就把紅黃藍三種顏色放到觀察區,準備了幾個干凈的塑料杯,告訴孩子們:“你們有時間,可以到觀察區隨便去調配色彩,但玩過要把桌子擦干凈,下課了!焙⒆訉ξ艺f,“老師,這些顏色可真好玩呀!”

  通過這次課,孩子認識到顏色之間的關系,知道了只要有了三元色,就可以調出好多種顏色,充分調動了幼兒探索的積極性,他們學會了觀察,仔細觀察。

  教學反思:

  本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色,使用顏色,并在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣,在調色活動中感受顏色的多變,大大地激發了幼兒對色彩的關注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動時,我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達到進一步探索的愿望。

中班科學教案有趣的顏色4

  【活動目標】

  1、發現并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

  2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

  3、培養細致的觀察力和熱愛自然的情感。

  【活動準備】

  1、幼兒事先采集的葉子。

  2、不同的葉子實物和圖片。

  3、分類盒、紙、筆。

  4、實物投影儀。

  【活動過程】

  1、分享交流采集葉子的成果。

 。ㄓ變旱淖郎详惲杏胁杉瘉淼母鞣N葉子)

  師:家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

  2、比較不同葉子的`差別,有重點地說出葉子的特征。

  (1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

  教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

  教師小結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、小、葉脈、邊緣都不一樣。

 。2)師:葉子有共同的特征嗎?

  教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

  3、給葉子分類

  (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

  幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

 。2)請幼兒講述分類情況。

  4、了解幾種特殊的葉子。

 。1)了解可以吃的葉子。

  師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

  教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

  (2)了解有特殊本領的葉子。

  教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。

  教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

  5、總結性談話。

  師:你看了那么多有趣的葉子,覺得自然奇妙嗎?自然中是個神奇的寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發現。

  活動延伸:

  孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關葉子的經驗。

中班科學教案有趣的顏色5

  一、活動目標:

  1、知道紅、黃、藍三原色相互搭配可以調出橙、綠、紫色彩。

  2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現,激發幼兒對色彩認知活動的興趣。

  二、活動準備:

  PPT課件一份,調色盤人手一份,紅、黃、藍顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬c擊ppt出現水果城堡圖,引出活動。

  1、師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的:“歡迎你們來水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行!

  2、師:到底是什么顏色,我們來聽聽水果城的主人是怎么說的?(水果城主人:“剩下的這3個圓形,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的`顏色才行,小朋友們,快點變變看吧!保

 。ǘ┯變鹤灾魈剿黝伾淖兓l現打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

  1、師:每個小朋友的前面都有一個調色盤,桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料,請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和調在一起,它們會變出什么顏色呢?那么黃色和藍色呢?現在請小朋友自己來試試看吧。

  2教師巡回指導。

  3、小結:師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來,紅黃藍三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!

 。ㄈ┲橇τ螒颍撼运。選擇水果并說出水果的顏色。

 。ㄋ模┞犚魳纷雎蓜,活動結束。

  水果城主人:“小朋友們,豐收舞會開始啦,讓我們一起跳起來吧……”

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