幼兒園托班數學活動教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班數學活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園托班數學活動教案1

　　活動目標

　　1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。

　　2、初步培養幼兒探索的興趣。

　　活動準備

　　1、動畫片—我要去超市

　　2、兩個袋子（一個里面有東西，一個里面沒有東西。）

　　3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）

　　活動過程

　　一、感知“有”和“沒有”

　　1、出示兩個袋子

　　（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。）

　　2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

　　教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？

　　二、判斷“有”和“沒有”

　　1、觀看動畫片：我要去超市

　　觀看后提問：你們看到超市里有什么？

　　2、幼兒操作

　　（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢？

　　（2）介紹操作要求：

　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

　　每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的`。

　　（3）幼兒操作，教師觀察、

　　幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　3、交流小結

　　你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

　　4、再次操作

　　（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

　　（2）指導

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強的幼兒各種方法判斷。

　　教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

　　（3）相互介紹。

　　三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學活動教案2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動準備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教室情景導入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　　（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

　　（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

　　（下一頁：實踐操作與活動總結）

　　3、引導幼兒認識正方形的主要特征。

　　（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特征。

　　（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特征。

　　（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什么樣子的'？

　　四、實踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習習題。

　　2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

　　五、活動總結

　　幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

　　通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒園托班數學活動教案3

　　活動目標：

　　1、學習手口一致地點數4以內物體的數量。

　　2、通過操作練習，學習按物點數。

　　活動準備：

　　4只小白兔，2個胡蘿卜，，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

　　活動過程：

　　一、復習1、2、3、4

　　1、用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧！”

　　2、出示1只小白兔師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

　　3、出示2只小白兔師：現在上面有幾只小白兔呢。

　　4、出示3只小白兔（同上）

　　5、出示4只小白兔（同上）

　　二、學習按物點數師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

　　我們一起來看看有什么。

　　1、出示2個胡蘿卜師：這是什么呀？看看現在有幾個胡蘿卜呢？教師與幼兒邊看邊數念出“一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

　　2、出示4棵青菜師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢？

　　教師與幼兒邊看邊數念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

　　三、請兩三位小朋友來數數

　　1、師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一只小白兔幾棵青草

　　2、出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

　　3、給第二只小白兔2株青草。重復上面。

　　4、（第三只、第四只）

　　四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

　　師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊？（一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4連起來。

　　五、幼兒操作，老師巡回指導

　　六、展示與修改

　　1、請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

　　2、問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

　　3、表揚表現優秀的小朋友。

　　活動總結：

　　1、幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

　　2、可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆、、、、、、

　　3、在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

　　4、結合幼兒的情況，他們認識1、2的'多，3、4的少。

　　5、在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

　　6、第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。

幼兒園托班數學活動教案4

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的`一系列討論，設計了這個活動。

　　教學目標：

　　1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　教學準備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學過程：

　　一、游戲

　　小雞吃蟲

　　1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導。

　　四、結束教學活動

幼兒園托班數學活動教案5

　　一、教學目標：

　　1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

　　2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

　　二、教學預備：

　　1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

　　2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

　　三、教學重點和難點：

　　1、溫習2之內的.點數

　　2、按物品的一種特點開展歸類。

　　四、教學過程：

　　(一)車子開來了：

　　1、孩子身掛車子掛牌，邊唱k邊開汽車進進場地。

　　2、說說自個兒開的是啥車?

　　3、說說自個兒開的是啥色彩的車?

　　4、按揚聲器：

　　(1)聽教師講數字，按揚聲器。

　　(2)看圖片，按揚聲器。

　　(二)紅色綠色燈：

　　1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?

　　2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?

　　3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

　　4、教師跟幼兒一致教學游戲。

　　(三)、停汽車的地方：

　　1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

　　2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的點數。

　　3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

　　五、教學匯總：

　　幼兒教師匯總孩子今日的表現，夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

幼兒園托班數學活動教案6

　　活動目標

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　活動準備

　　1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的`、大小的筐；

　　2、音樂：五只小鴨

　　活動過程

　　一、游戲：找小鴨

　　1、教師：看，誰來了？（小鴨）

　　2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？

　　告訴我，你在哪里找到了小鴨？

　　3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

　　4、和小鴨一起跳舞（律動）

　　二、游戲：找小魚

　　1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？

　　2、問：小鴨愛吃什么？我們去找找哪里有小魚？

　　3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

　　4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　你找到的是什么顏色的小魚？

　　5、教師：去告訴你的好朋友吧。

　　三、游戲：送小魚

　　1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎么說？

　　（情感的培養）

　　2、幼兒送小魚，老師個別指導

　　3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

　　（大家一起驗證）

幼兒園托班數學活動教案7

　　教學準備

　　水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，

　　獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，

　　1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

　　教學目標

　　加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

　　能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

　　在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

　　教學過程

　　一、母親買的水果。

　　1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

　　2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?

　　3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的`水果放于一個盤里。

　　4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

　　5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

　　二、孩子動手操作教學。

　　1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

　　2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

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