大班社會教案：爭做環保小衛士（通用16篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：爭做環保小衛士，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 1

　　礁一：我是安全小衛士

　　活動目標：

　　1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。

　　2、能主動參與觀察活動，并表達自己的想法。

　　3、能體驗合作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識

　　2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒活動的興趣。

　　提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

　　師：今天我們也要進行一場“健康比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。

　　2、通過“健康比拼”活動，了解安全行為的重要性。

　　(1)出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。

　　(2)找找圖片中不安全的行為。

　　(3)觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。

　　師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環節。游戲規則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

　　3、小組活動

　　師：經過剛才的“健康比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?

　　(1)制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

　　(2)制作安全建議書：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。

　　(3)安全小記者：請小記者采客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”，并記錄。

　　4、頒發“安全小衛士”標志

　　師：我們給每位小朋友頒發“安全小衛士”的標志，并授予你免榮的任務，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園里提醒小朋友

　　注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們家都安全、健康、快樂。

　　礁二：安全小衛士

　　活動目標

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞;

　　3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

　　教學重點、難點

　　重點：認識安全標志。

　　難點：在實際生活中的應用

　　活動準備

　　1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

　　活動過程

　　(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||

　　教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)

　　2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;

　　教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

　　(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽;

　　教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”

　　2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

　　教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

　　3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還自中國有哪些危險;

　　教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?”

　　5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的`事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲;

　　教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”

　　6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容;

　　教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”

　　7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;

　　教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”

　　(三)、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。

　　教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;

　　教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎?”

　　礁三：安全小衛士

　　活動目標

　　1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。

　　2、能關注周圍的環境，找出班級中的安全隱患，并設計相應的標記。

　　活動準備

　　1、《安全標志》圖片。

　　2、制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

　　活動過程

　　1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

　　師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

　　安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。

　　2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。

　　幼兒分組觀察新班級的環境，查找班級中有危險的地方。

　　師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?

　　3、幼兒繪畫并為班級設計安全標志。

　　師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。

　　4、幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。

　　2、教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。

　　3、引導幼兒在教學樓以及家里繼續查找安全隱患，設計安全標志。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 2

　　設計意圖：

　　圍繞“植樹節”這個的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對于人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什么呢?在我班，每天午餐后，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室里打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。為此，我就設計了以“環保小衛士”為主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行為。

　　活動目標：

　　1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。

　　2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。

　　3、培養膽想象和合作的精神。

　　活動內容與準備：

　　這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。

　　一、美化家園玩沙活動

　　準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。

　　這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。

　　二、變廢為寶，廢物利用

　　準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。

　　這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的'傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很的用處，節約了資源，避免了浪費。

　　三、設計環保宣傳單

　　準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅俘。

　　為了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們家的事，也是我貌同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力

　　四、制作垃圾分類箱

　　提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。

　　這個區域主要助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用，廢物再用，廢物循環利用)，豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。

　　五、環保別動隊

　　提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標志。

　　這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內)，同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及人們環保要從生活小事做起，從自我做起。

　　區域活動的最后是美化家園玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品;變廢為寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設計環保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環保知識;環保別動隊的小衛士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 3

　　活動目標

　　1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

　　活動過程

　　一、保護水資源

　　1、(看課件：我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。

　　引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

　　2、討論節約用水的辦法

　　二、愛護我們的生活環境

　　1、引導幼兒了解環境保護的意義。

　　1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

　　2)引導幼兒了解空氣污染的.原因。

　　2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

　　討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?

　　三、游戲〈判斷對錯〉

　　展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關好水籠頭，一甩手走了)

　　展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

　　展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

　　展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

　　展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

　　四、變廢為寶

　　五、倡議：爭做環保小衛士

　　小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧!

　　活動反思：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過風暴給家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

　　在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。

　　2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。

　　3、讓幼兒了解保護環境的意義及如何保護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

　　2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。

　　3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

　　4、布置一個植樹的主題墻飾。

　　活動過程：

　　一、布置參觀環保圖片展

　　1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

　　2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的自然，增強幼兒保護環境的意識。

　　二、討論

　　1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環境的辦法。

　　2、怎么做是不對的?是破壞環境的行為?如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環境是家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

　　3、怎么能讓別人注意保護環境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

　　4、師生小結。

　　三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

　　1、自己設計宣傳畫。

　　2、自編宣傳標語。

　　3、班礁環保小衛士

　　主題目標：

　　了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

　　活動一：亂仍廢物危害

　　一、活動目標：

　　1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。

　　2、體驗在干凈的環境中游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

　　鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

　　鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

　　鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。

　　三、活動指導：

　　1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。

　　2、小組討論：

　　(1)小明為什么會生病?

　　(2)路上的行人這樣做對不對?

　　(3)菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什么事?

　　3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?

　　四、活動延伸：

　　家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環境的.危害，教育孩子不能亂扔垃圾。

　　活動二廢物的分類和利用

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。

　　2、培養幼兒的良好衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　1、請家長為孩子豐富有關廢物利用的知識，協助孩子收集有關廢物分類和利用的圖書、圖片資料。

　　2、老師事先到圖書館查找關于廢物分類和利用的信息和資料。

　　3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。

　　三、活動指導：

　　1、師生一起將收集的有關廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。

　　2、幼兒自由觀察圖片內容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用?

　　3、小組討論：每個幼兒在小組內交流廢物如何分類，怎樣利用。

　　4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。

　　5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進行處理、再利用。

　　6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?

　　活動三：變廢為寶

　　一、活動目標：

　　1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進一步了解廢棄物可以利用。

　　2、培養幼兒的環保意識，訓練幼兒的動手操作能力。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：已了解廢棄物能分類、可再利用。

　　2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。

　　三、活動指導：

　　1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

　　2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。

　　3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

　　4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴忙，合作制作。

　　5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。

　　6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。

　　四、活動延伸：

　　老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環保知識。

　　活動四：我是小小設計師

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒發揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。

　　二、活動準備：

　　水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

　　三、活動指導：

　　1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。

　　2、思考：設計什么養的機器，將廢棄物變成物品。

　　3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。

　　4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。

　　5、評比出“最佳設計獎”。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 5

　　活動目標：

　　1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

　　2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

　　活動準備：

　　1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

　　2、用廢舊材料做的玩具小汽車

　　3、紙袋、油畫棒、即時貼若干

　　4、音樂《大自然是我美麗的家》

　　5、課件

　　幼兒已有知識和經驗：

　　我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環境的重要性，我設計了此活動。

　　活動實錄：

　　一、觀看情景表演，引入主題

　　1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。

　　師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？

　　幼1：地球娃娃很難過。

　　幼2：她很不好受。

　　幼3：地球娃娃很傷心。

　　幼4：她很委屈。

　　幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

　　2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過？

　　幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。

　　幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

　　幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。

　　師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。

　　（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的積極性。）

　　二、地球娃娃高興了

　　1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？

　　幼1：不亂丟垃圾。

　　幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

　　幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

　　2、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？

　　幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。

　　（評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）

　　三、引導幼兒資源再利用

　　1、師：剛才老師做什么了？

　　全幼：把舊紙盒撿回來了。

　　教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

　　師：這個小汽車是用什么做的？

　　幼1：用舊紙盒做的車身。

　　幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

　　幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

　　幼4：小汽車的`天窗是用果凍盒做的。

　　2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。

　　（評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。）

　　四、看課件，爭做環保小衛士

　　1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發生了什么事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？

　　幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。

　　幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。

　　幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。

　　2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。

　　（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。）

　　五、制作環保袋

　　1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧！

　　2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

　　設計環保袋（在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾）。

　　幼兒操作，教師巡視，指導。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 6

　　設計意圖：

　　最近我們開展了《我們的城市》的主題，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，幼兒通過自己的調查，發現了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發保護周圍環境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來。

　　萌發幼兒保護周圍環境的意識是本次活動的重點，運用集體活動和分散活動相結合的形式，采用情景法、提問法、探究法、操作法進行突破。活動的難點是啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來。

　　一、活動目標

　　1、了解垃圾的危害，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

　　1、啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來。

　　二、活動準備

　　1、課前請幼兒調查并記錄周圍環境垃圾分布的情況。

　　2、幼兒自己拍攝的照片。

　　3、彩色紙、筆、吸管等。

　　三、活動過程

　　(一)組織幼兒交流調查周圍環境的情況

　　1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環境的鏡頭)

　　2、但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環境中的垃圾的鏡頭)

　　3、(展示幼兒調查表的展示版面)另外呢，我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環境中的垃圾分布情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。(請3-5個幼兒介紹)

　　(二)談談垃圾的危害

　　1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環境有什么影響?

　　2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

　　(三)怎樣保護環境

　　分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴家，好嗎?

　　(四)我是環保小衛士

　　1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環境的好辦法。

　　2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。

　　《環保小衛士》活動自評

　　本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的主題是“我們的城市”，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒有不同的觀點，認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾，這一問題引起了全班幼兒的關注。我們緊緊抓住這一興趣點，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調查，基本了解了幼兒園周圍的.垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發保護周圍環境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來。

　　由于本次活動來源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話題，幼兒也積累了一定的前期經驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機捕捉的鏡頭，所以整個活動從始至終幼兒都有極的興趣。幼兒在已有的經驗積累的基礎上，通過回答教師提問和自己的討論，對環境保護有了一個整體的認識，最后再通過自己動手操作，進一步加深環境保護的意識。

　　但同時我的本次活動也存在許多不足：

　　一、由于教師只考慮到要呈現幼兒自己的東西，沒有考慮到對其歸類整理，所以材料呈現時比較凌亂，從而導致教師的提問也缺乏層次性;

　　二、由于時間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的對環境保護的認識還不夠，教師在活動前應該在“怎樣使我們的環境更美麗”這一問題上做足文章，這樣會使活動時幼兒的思維更開放。

　　三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應該放開了讓幼兒回答，不應該再進一步細化問題，限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發不夠，不應該每一個環節都是由教師來引領，而是請小朋友說出自己的愿望，由此自然推動每個環節的進展，這樣幼兒的活動興趣會更濃。

　　四、在材料提供方面來看，教師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 7

　　班健康綜合活動：禁煙小衛士

　　一.目標

　　1.知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

　　2.增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

　　二.準備：

　　1.經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

　　2.材料準備：

　　教師：棉花、香煙、瓶子;

　　幼兒：型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

　　三.過程：

　　一.通過做實驗，感受空氣的重要性。

　　1.捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

　　2.深呼吸一次，現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

　　二.感知香煙對人類的危害。

　　1.出示香煙“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

　　2.如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣?

　　3.做實驗：

　　先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

　　4.在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

　　三.教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的.方法。

　　1.世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

　　2.很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢?

　　3.引導幼兒討論怎樣助吸煙的人戒煙。

　　四.游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

　　(1)既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

　　(2)分組游戲：A組：用型積木搭建戒煙工廠。

　　B組：繪畫禁煙標志。

　　C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

　　(3)游戲“禁煙小衛士”。

　　(4)抽煙的危害這么，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢?

　　(5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 8

　　活動目標：

　　1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

　　2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《身體小衛士》

　　2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

　　(1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

　　教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的`、有汗等。)

　　(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。

　　(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。

　　2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。

　　(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

　　教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢?

　　(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

　　(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

　　3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。

　　(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

　　教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)

　　(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

　　教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

　　(3)、教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

　　(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數;在助下使用溫度計，了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 9

　　【活動設計背景】

　　在這春暖花開萬物復蘇的季節里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衛士。

　　【活動目標】

　　1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產生環保意識。

　　2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。

　　3、激發幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

　　【教學重點、難點】

　　通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！

　　【活動準備】

　　1、各種樹木的彩色照片。

　　2、植樹用的.工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

　　3、多媒體課件：植被破壞環境惡化引發的山洪暴發、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發幼兒愛護小樹苗的情感。

　　2、讓幼兒了解3月12日是植樹節，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

　　3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環保意識。

　　4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。

　　5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！

　　活動延伸：護綠小衛士行動

　　1、回家后認養小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。

　　2、為樹苗做好成長記錄。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 10

　　一、學段：小學四年級

　　二、活動主題：保護環境，從我做起

　　三、設計依據：小學階段是塑造學生良好品德和行為習慣的好時期;鑒于生存環境日益惡劣，環保問題迫在眉睫，本班學生環保意識薄弱，特此召開此次主題班會。

　　四、活動目標：通過此次班會，學生能夠認識到環境保護的重要性;樹立保護環境的意識;做到保護環境從自身做起，把認識轉變為行動。

　　五、活動過程：

　　1.圖片引入

　　在PPT上呈現兩組照片：一組是生態環境遭到破壞的照片，另外一組是環境優美的照片，通過照片對比，并詢問學生喜歡在那個環境生活?引發關于學生對環境保護的思考，以此為契機，引入此次主題班。

　　2.直擊心靈(播放視頻)

　　主持人呈現大氣污染相關資料、水環境污染問題、、垃圾處理問題、塑料包裝物和農膜導致的白色污染數據值、土地荒漠化和沙災問題;目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的`23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。通過播放視頻呈現資料，學生直觀的意識到環境保護迫在眉睫。

　　3.小小演講家

　　主持人邀請感興趣的學生上臺演講，《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類靠大家》、《低碳生活，趕走霧霾》等內容，演講完畢之后，學生發表感受和心得，并且推選出最優的小小演講家，號召大家向其學習。

　　通過此環節，學生與演講者取得環境保護人人有責的共識、建立同感。

　　4.頭腦風暴

　　主持人提問：“既然環境保護迫在眉睫，而且與我們每一個人都息息相關，那我們作為新時代的青少年如何行動起來，做到環境保護，人人有責呢?”

　　學生自由發言，總結得出三個策略：

　　一、從社會方面，國家要強化執法監管，繼續開展環保專項行動。

　　二、學校方面要大量宣傳，提高學子的覺悟與認識，加強環保意識，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐，還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品，要對清潔方面作改進，使校容更整潔，實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。

　　三、作為學生買用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

　　四、作為學生家長買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

　　此環節為日后養成自覺保護環境的習慣打下了一個基礎，學生深刻的感受到環境保護并不是一件不可實現的事情。

　　5.歌曲升華

　　播放《只為地球綠一片》歌曲，班主任率領全班同學哼唱歌曲，在歌聲中在歌曲中結束了主題班會。

　　六、預計效果與檢驗：預估學生能夠進一步了解環境保護的重要性，能自覺做到環境保護人人有責。在期末進行問卷調查，了解學生這一學期對環境保護的認識和傳承;定期組織環境保護經驗分享會。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 11

　　活動目的：

　　1、通過活動，培養學生從小樹立“節約資源、保護環境”的環保意識；

　　2、了解一定的再生資源回收知識，懂得利用再生資源回收來保護自然環境的方法，用自己的實際行動關心再生資源，為保護環境、美化家園，做出自己的貢獻。

　　3、激發學生從小做起，從身邊小事做起，配合創建衛生城市，人人爭做環保小衛士。

　　活動準備：

　　1、讓同學們從各種渠道收集有關環保知識的資料。

　　2、準備好各自的節目。

　　3、培訓好主持人。

　　4、分組、座位圖（另附）

　　5、再生資源標志（做）、各種再生資源回收標志（做）、

　　6、再生資源娃娃服裝（租）、地球媽媽服裝（租）、廢塑料衣服（做）、廢紙衣服（做）、廢電池衣服（做）、廚房垃圾衣服（做）、舞蹈服裝（穿自己的）、情景劇場景道具（做）、環保服裝（做）、環保藝術品（做）

　　7、舞蹈音樂、環保歌曲音樂、環保呼吁配樂

　　活動形式：

　　小品、知識問答、舞蹈、生活情景小辯論、環保服裝展示、環保藝術品展示、環保拍手歌、環保宣言

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　A：尊敬的老師們！

　　B：親愛的同學們！

　　AB：大家好！

　　A：在寒冷的宇宙中，有一座美麗的星球花園。

　　B：唯獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。

　　A：唯獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。

　　B：唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……

　　A：要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發現。

　　B：這就是我們人類共同的家園——地球

　　A：為了讓我們的家園山常青，水常綠，人類世世代代生息繁衍。

　　全班：我們要節約資源、保護環境，人人爭當環保小衛士。

　　AB：“再生資源齊利用，爭做環保小衛士”主題班會現在開始！

　　（二）介紹再生資源標志

　　再生資源娃娃：哎？小主持，我也來參加你們的班會，歡迎嗎？

　　AB：請問，你是誰？

　　再生資源娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的再生資源娃娃呀！

　　B：什么叫再生資源呢？

　　再生資源娃娃：再生資源是指在社會生產和生活消費過程中產生的，已經失去原有全部或部分使用價值，經過回收、加工處理，能夠使其重新獲得使用價值的各種廢棄物。象我們在生活中廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等等，都屬于再生資源，它們經過加工處理，就又可以重新使用了。

　　A：再生資源真神奇！哎，你身上的這個圖案好特別啊！

　　再生資源娃娃：對，大家看我身上這個就是再生資源的標志，（出示：再生資源標志）B：這個標志我好象在哪里見過啊？

　　再生資源娃娃：這個標志在我們生活中隨處可見，好象在再生資源工作人員的背心工作服上，在他們使用的同意收購車輛上，在街道的回收站上都可以看到。

　　再生資源娃娃：大家平時還會在公共場所經常會看到我的伙伴，象可回收物的標志，其他垃圾標志等等（展示圖），這些標志規定了大家在公共場所分類棄置垃圾的位置，和大家的生活密切相關！

　　A：聽你這么說，再生資源和我們人類的生活息息相關啊！

　　再生資源綠娃娃：還不止這樣呢，再生資源還關系著地球的命運？

　　AB：啊？

　　再生資源綠娃娃：不信，你們看！

　　（三）小品《地球媽媽的苦惱》

　　地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）

　　我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存著，他們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質的垃圾被拉去填埋，侵占土地，污染環境，你們看，我的身體已經被垃圾折磨得傷痕累累了，唉！（蹲下）

　　廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）廢塑料：我是廢塑料，也就是讓大家聞風喪膽的“白色污染“，哈哈哈！怕了吧！我重量輕，容積大，自我問世以來，人類對我簡直是愛不釋手，可當人類把我們用完了，就把我們隨便丟棄，要知道處理我們可是很麻煩的，隨便填埋我們要占用大量的土地，而且過幾百年我們也不會被降解，要是想把我們燒掉，我們能釋放出有害氣體，污染環境，你們看，廢餐盒、食品袋、軟包裝盒都是我的兄弟，這世界就快成為我們的`了，多開心呀！

　　廢紙：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我的足跡遍布人類生活的各個范疇：辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙盒紙箱、紙餐具等等，人類為了制造我砍伐了大量的樹木，等把我制造出來了又輕易就把我丟棄了，人類的樹木越來越少，我們廢紙家族越來越龐大啦！

　　廢電池：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，人類的家用電器越來越多，我們電池的使用量劇增，人類把我們混在垃圾中，我們可以污染了土壤和水源，進入了人類的食物鏈，你們知道“痛痛病”嗎？那就是我們的杰作，等我們把城市土地都污染了后，人類就沒有安身之地了。

　　廚房垃圾：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？人類每天生產的垃圾里，我們占了40%，人類把果皮、蛋殼、菜葉、剩飯隨便混裝，滋生了好多害蟲，我們散發的臭氣人人都怕，人類要用大量的土地進行填埋才能把我們處理掉，瞧，我們多能干呀！哈哈哈哈！廢塑料：誰說的，當然是我們廢塑料最能干！

　　廢紙：不對，是我們廢紙的地盤大！

　　廢電池：我們廢電池的地盤比你大！

　　廚房垃圾：我的地盤最大！我最能干！

　　（廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾圍著地球媽媽）

　　廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾：我最大！我最大！我最厲害！

　　地球媽媽：你們看，長此下去，我早晚會變成一個無法生息的垃圾場！同學們，你們快給我想想辦法吧？

　　班主任：這些廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等廢棄物充斥我們的環境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？

　　再生資源娃娃：現在就請我們的同學來給地球媽媽想想辦法吧。

　　（四）再生資源大家談

　　（找同學針對小品講講自己對再生資源的看法）

　　觀點：

　　1、廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙。

　　2、飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源。

　　3、家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。

　　4、天然氣、石油、煤、鐵這些資源是不可再生的資源，我們用一些就會少一些，它們是不可能再重新產生的。

　　5、1噸廢紙等于800千克再生紙，等于17棵大樹。

　　6、回收一個玻璃瓶節省的能量，可使燈泡發亮4小時。

　　7、1噸廢玻璃回爐可生產2萬個500毫升裝的酒瓶。

　　8、我們應該買包裝材料可再生的商品，少買塑料材料包裝的物品。

　　9、節約用紙，把草稿紙寫滿才丟棄。

　　10、收集用過的草稿紙、舊作業本及試卷，然后送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　11、我們可以將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

　　12、我們在學校和家里都應該設置分類回收裝置。

　　13、不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料——廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回煉為燃油。

　　14、1噸廢塑料至少能回煉600千克汽油和柴油，所以也有人稱回收廢舊塑料為開發“第二油田”。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 12

　　活動目標：

　　1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

　　2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

　　3、使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們爭做環保小衛士。 活動準備：課件、校園照片若干張

　　活動過程：

　　一、談話導入（3分鐘）

　　小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的.學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）

　　二、活動過程

　　（一）引出話題（6分鐘）

　　1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！

　　2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？

　　3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

　　4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　（二）學生自我檢查

　　1、播放一個小視頻《香蕉皮的故事》，思考：從這個視頻中，你看到了什么？平常你又是怎樣做的？

　　2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

　　（1）、認真完成值日工作。

　　（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　　（3）、不往花池中丟垃圾。

　　（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

　　（5）、愛護學校的一草一木。

　　（6）、愿做環保小衛士，保護校園環境！

　　2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

　　（三）判斷對錯。

　　1、課件出示題目：

　　（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

　　（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

　　（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

　　（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

　　（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

　　2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

　　（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。

　　1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。

　　2、師生對答。

　　你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

　　你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七，把握現在好時機；

　　你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社會才持久；

　　你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

　　三、欣賞校園的美景。（課件）

　　四、“環保小衛士”宣誓。

　　我宣誓：我將以實際行動做到

　　珍視天空，關愛大地；

　　抵制污染，植綠護綠；

　　珍愛生命，節約資源；

　　保護環境，保護自然；

　　綠色消費，綠色人生。

　　請班長帶領同學們宣誓。

　　五、呼吁：

　　同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，

　　小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環保小衛士，從小事做起，從自身做起！！！

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 13

　　活動目的：

　　普及環保知識，培養學生環保意識，樹立良好個人習慣，努力把沈陽建成環保模范城市，人人爭做環保小衛士。

　　活動準備：

　　環保方面的知識、小節目

　　活動過程：

　　一、宣布開會

　　主持人(一)同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。沈陽市政府在XX年初做出了3年內將我市建成國家環境保護模范城市，這需要每一位沈陽市民積極響應。我們小學生人人都要爭做環保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環保小衛士”主題班會現在開始開會。

　　同學們，我們今天請來了“環保小博士”也來參加我們的班會，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。

　　今天的班會，我們把全班同學分成了四個小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就擺出一顆小樹，看看哪個小組最先綠起來，獲勝的小隊，將獲得“環保小衛士”稱號。讓我們用掌聲請出第一位主持人。

　　二、競賽部分

　　主持人(二)大家好，今天的競賽知識將分三部分進行，我來主持第一部分的選擇題。

　　1、1997年至XX年，全國批準的“環保模范城市”稱號的有( )個城市。

　　a 　13個b　 23個c 　33個

　　2、眼睛勞累了，看一看(　)色對眼睛有好處。

　　a紅色b綠色c黃色

　　3、1972年聯合國人類環境會議把(　)月(　)日定為世界環境日。

　　a　4月5日 b　5月5日 c　6月5日

　　4、大樹是靠(　)吸收養份的。

　　a花 b葉 c根

　　5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是(　)色的.。

　　a綠色b藍色c黃色

　　6、現在平均(　)時間滅絕一種生物。

　　a　1小時 b　1天c　1個月

　　7、為什么動物在不斷減少?

　　a人捕殺 b環境受破壞c生病

　　8、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作單位。超過(　)分貝的聲量對人體會產生危害。

　　a 40 b 60 c　80

　　9、一畝森林每天可釋放(　)公斤氧氣。

　　a 5 b 48　　　　c　100

　　10、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的(　)。

　　a心臟b肺葉c肝臟

　　選擇題進行到這就全部結束了，讓我們看一看各組的得分情況。

　　下面讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。

　　主持人(三)感謝余浩軍的精彩表演，接下來，由我來主持第二部分判斷題的問答。下面的說法是否正確，請在題板上畫對、錯。

　　1、風能是沒有污染的新能源，被稱為“藍煤”。荷蘭是最先利用風能的國家。

　　2、廢電池沒有用了，可以扔在垃圾袋中。

　　廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中?我們來采訪一下環保小博士，請他給我們介紹一下。

　　“博士您好，您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎?”

　　小博士解答。

　　謝謝博士，我們一定保護好環境，不隨便亂扔廢電池。

　　3、沙塵天氣是指強風從地面卷起大量的塵沙，使空氣渾濁，水平能見度明顯下降和一種天氣現象，這都是植被遭受破壞造成的。

　　4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。

　　綠色食物指的是那些沒有污染、沒有公害的食物。

　　5、爸爸天天開汽車送我上學，我多自豪啊，我們沒有污染環境。

　　誰能說說汽車是怎樣污染環境的?

　　6、現在冬天一點都不冷，我可以不用穿棉被，自由跑、跳，這是好現象。

　　冬天不冷，大氣轉暖，為什么不是好現象，我們來請環保小博士給我們解答一下。

　　小博士解答。

　　謝謝環保博士。

　　7、老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。

　　你能說說為什么嗎?

　　我們來看看各組的得分情況。

　　下面我們來欣賞一下劉杭達帶給我們的詩朗誦《黑色的水在流》。

　　主持人(四)：感謝劉杭達的精彩表演，下面由我來主持最緊張的搶答題部分。

　　1、白色垃圾指什么?

　　2、我們生活周圍存在哪些污染?

　　3、為什么只有地球能有人類生存?

　　4、你知道哪些國家級保護的瀕危動物?

　　5、為什么回收廢紙能保護森林?

　　讓我們看看各級的得分情況

　　下面我們進行小組合作的題目。

　　要保護環境，你打算怎樣做?每寫出一個，就記一個標志。

　　現在讓我們看看各組的最后成績，第2小組和第4小組獲得勝利，這二組的同學獲得了環保小衛士光榮稱號，下面，請李老師為他們佩帶環保衛士標志。

　　主持人：同學們，保護環境光靠這幾名小衛士是遠遠不夠的，需要我們全班、全校、全社會的共同努力才行，下面，請陳虹宇同學代表全班同學向全校師生發出倡議。

　　宣讀倡議書。

　　同學們你們愿意這樣去做嗎?請你們倡議書中簽名。

　　簽名儀式。

　　三、班主任老師總結

　　下面請班主任李老師講話，大家歡迎。

　　同學們，今天的班會開得非常成功，通過今天的班會，同學們了解了許多環保知識，增強了環保意識，有_名同學成為環保小衛士，相信你們一定會按照倡議書中說的那樣做，人人保護環境，愛護環境。讓我們的小行動，帶動社會的大環境，讓我們的家鄉沈陽更加整潔、優美，為沈陽爭創環保模范城市做出我們這些環保小衛士的貢獻。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 14

　　案例背景：

　　“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，“認識標志”是社會性教育的一個方面，是大班主題活動《我們的新班級》里重要的學習內容。而環保標志中的“禁煙”、“節約用水”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思，萌發初步的環保意識。

　　2、通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行為。

　　3、在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。

　　活動準備：

　　1、小兔市和小貓市的圖片兩幅，其中小貓市的圖片上的內容為活動的。

　　2、各種環保標志圖片。

　　3、獎牌2枚、正方形紙、彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、評比衛生城市（出示小兔市和小貓市的圖片）

　　1、請幼兒做小評委，相互討論。

　　2、提問：你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　　幼兒回答后，給干凈整潔的小兔市發獎牌。

　　3、提問：你們為什么不選小貓市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。）

　　4、小兔市和小貓市還有什么不同？

　　（引導幼兒從城市的天空、街道、商場的環境以及標志的設置情況來回答。）

　　（評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。）

　　二、認識各種標志。

　　1、認識垃圾入箱標志。

　　2、認識禁鳴喇叭標志。

　　3、認識禁煙標志。

　　4、小結。

　　剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　（評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，將關系到下一環節標志的運用。為此，精心設計提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的`理解，知道它們具有特殊的環保功能。）

　　三、整治小貓市。

　　1、討論治理的辦法。

　　⑴、幼兒討論幫助小貓市的辦法

　　⑵、你想怎么幫助他們？

　　⑶、用什么辦法最快最好？

　　（評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理小貓市的積極性，進一步體會標志的作用。）

　　2、幼兒制作環保標志（放一段輕松的音樂）。

　　“小貓市的居民想請你們幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

　　（評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標志，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）

　　3、送標志。

　　請幼兒將自己制作的標志貼在小貓市的圖片上，教師和幼兒一起布置新的小貓市，并給煥然一新的小貓市送上一枚衛生城市的獎牌。

　　4、情感教育。

　　“小評委們真能干，幫了小貓市的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉泰州也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護它。我們小朋友平時也要注意愛護環境哦。”

　　（評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。）

　　四、活動延伸。

　　請幼兒做環保小衛士，去看看幼兒園哪里需要設置環保標志，利用美術區域活動時間為幼兒園制作環保標志。

　　活動評價：

　　1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 15

　　活動目標：

　　1、了解垃圾的危害，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

　　2、啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來。

　　活動準備：

　　1、課前請幼兒調查并記錄周圍環境垃圾分布的情況。

　　2、PPT課件，彩色紙、筆、吸管等。

　　活動過程：

　　(一)組織幼兒交流調查周圍環境的情況。

　　1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環境的圖片)

　　2、但是呢，我們生活的環境中也有不美的地方(放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環境中的垃圾的鏡頭)。

　　3、另外呢，我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環境中的垃圾分布情況，現在請我們的`小朋友介紹一下調查的情況。(請3-5個幼兒介紹)

　　(二)談談垃圾的危害。

　　1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環境有什么影響?

　　2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

　　(三)怎樣保護環境。

　　分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?

　　(四)我是環保小衛士。

　　1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環境的好辦法。

　　2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。

　　大班社會教案：爭做環保小衛士 16

　　活動目標：

　　我愿意參加環保小衛士的游戲活動，積極配合同行。

　　培養攀爬，跳躍和平衡的技能。

　　培養孩子敏銳的觀察能力。

　　培養孩子完整而連貫的表達和判斷事物的能力。

　　探索和發現生活的多樣性和特征。

　　活動準備：

　　1、沙袋，多個積木，平衡木等散落在活動場地上。

　　2、音樂磁帶，錄音機。

　　活動程序：

　　1、帶領幼兒聽音樂并為活動做好準備。

　　2、組織兒童環保小衛隊比賽。

　　環境保護人員去環境檢查環境，看看場地上有什么雜亂。

　　建議環保人員經常清理場地。建議將一些廢物轉化為寶物，并制作運動器材進行體育鍛煉。

　　小衛兵的環保把自己的廢物變成寶貝：兩只手拿著雪碧瓶（帶水），穩穩地穿過木橋；頂部沙袋穿過木橋；用報紙滾成棍子做棍子；用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習。

　　組織兒童玩綜合游戲。結合環保衛士的活動并集體玩游戲：大膽的頂部沙袋穿過單木橋—跳過連續的`積木塊—與積木有序的積木。

　　組織孩子們聽音樂，做放松練習，并贊揚游戲中活躍和勤奮的孩子。

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