幼兒園健康教案(集錦15篇)

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康教案1

　　設計意圖

　　生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協調性，結合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們去郊游》。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運用了園本課程資源中的農村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發揮主體性和創造性，發展幼兒的運動技能和動手操作能力，感受到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學生認識到體育的價值。

　　活動目標

　　1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。

　　2、通過玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協調性，發展平衡能力和動手操作能力。

　　3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發對大自然的熱愛之情。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　幼兒已有包紙球的經驗，對稻草及其制品較為熟悉。

　　材料準備：

　　1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。

　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。

　　3、場地設置：見活動過程中的圖示。

　　活動過程

　　1、師幼討論，進一步認識和熟悉活動材料。

　　（1）師（出示稻草）鞏固對稻草的認識：“小朋友看這是什么？（稻草。）你知道它是從哪里來嗎？！（田里來的。）它是什么形狀的？（長長的、圓圓的、中間是空的。）它有什么用處呢？”（幼兒自由表述。）

　　（2）鞏固對稻草制品的認識，引發對利用自制材料進行游戲的興趣。

　　師（展示各種樣式的草墩和草繩）：“你們知道這是什么？如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢？”

　　讓幼兒自由商量討論，在老師的協調、啟發下，幼兒自由分組開展操作活動。

　　2、幼兒分組自制游戲材料，發展動手操作能力和創造力。

　　（1）幼兒根據教師提供的材料進行分組操作，教師指導。

　　第1組：包草球。

　　①指導語：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢？可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法。”

　　②幼兒嘗試將稻草包成草球狀。

　　第2組：涂染和裝飾。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環境衛生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀。”

　　②幼兒對草墩、草墊等制品進行涂染和裝飾。

　　第3組：變造型。①指導語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。”

　　②幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。

　　3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發展跑、跳、平衡等多種運動技能。

　　（1）花樣玩稻草制品。

　　①鼓勵幼兒觀察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲？有多少種玩法？”

　　②幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。

　　③請玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。

　　幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩；跨跳、側跳過草繩；把兩條長草繩擺成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。

　　（2）系列游戲：“我們去郊游”。

　　①請幼兒設想并表述自己玩游戲的方法。

　　指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢？”

　　②老師根據幼兒提出的玩游戲的方法，結合預設方案，組織系列游戲“郊游”。

　　游戲1“我們去田野”，訓練跨跳與平衡能力。

　　A、規則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩制）時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的'要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。（場景示意圖見圖1。）

　　B、在幼兒游戲2——3遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結束。

　　圖1

　　游戲2“我們在田野游玩”。

　　A、增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。

　　B、規則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩制），跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。（場景示意圖見圖2。）

　　圖2

　　C、鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結束游戲。

　　D、引導幼兒談談此次郊游的感受，交流總結跳與平衡走的經驗。

　　游戲3：“幫農民伯伯打麻雀和老鼠”。

　　A、營造氛圍，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　播放背景音樂（麻雀和老鼠的聲音），引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。”）指導語：“那怎么辦好呢？”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。（音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。）

　　規則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀；拿起草繩抓老鼠，互換角色持續游戲多遍。（場景示意圖見圖3。）

　　游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。

　　結束活動

　　（1）幼兒幫農民伯伯送稻草和稻谷回“家”。

　　提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼兒可以選擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加），高高興興地回“家”（見圖5）。

　　（2）聽音樂做放松動作——按摩操，結束本次活動。

　　活動延伸

　　1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。

　　2、利用游戲比賽形式培養健康心態游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養幼兒的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。

　　活動反思

　　1、活動重視幼兒主體性的發揮。

　　從自制材料環節到游戲玩法討論等環節無不體現了以幼兒為主體的精神。

　　2、材料提供的豐富性和園本化。

　　（1）活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創造的欲望，提升活動的效果。

　　（2）善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內容，有效滲透環保理念。

　　3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調動和創造力的培養，同時富有鄉土特色。

　　讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。

幼兒園健康教案2

　　設計意圖

　　一到夏天，溺水事情就頻發，幼兒進入大班以后，許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習，但孩子的表現就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

　　活動目標

　　1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

　　2. 培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態度

　　活動準備

　　1. 經驗準備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關經驗

　　2. 物質準備：

　　（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

　　（2）、游泳注意事項的相關視頻

　　（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

　　活動過程

　　一、 開始部分。

　　1、 談話活動

　　---教師：現在是什么季節？夏季天氣怎樣？我們應該怎樣避暑降溫呢？

　　二、 幼兒講講游泳的已有經驗

　　出示幼兒游泳圖片

　　---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結：有的不會游泳的.幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

　　三、 強調游泳的安全事項。

　　---教師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

　　1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項

　　2. 選一選正確的游泳地點。

　　---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

　　3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的

　　游泳經驗

　　4. 游泳安全事項圖片分類講解

　　（1）、防止眼疾與眼痛。

　　（2）、防止身體緊張抽筋

　　（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長

　　（4）防止耳朵進水

　　小結：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個快樂的暑假。

幼兒園健康教案3

　　1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

　　2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”游戲，引導幼兒用各種器官試著分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，并鼓勵幼兒鼓掌。

　　3.引導幼兒談論鼻子的功能。

　　除了嗅覺，鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此，我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。

　　注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強保護鼻子的意識。)

　　此刻，老師有一個故事。如果孩子們想聽，他們怎么了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。

　　(備注:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)

　　4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

　　和孩子們交談。通過以上的游戲，孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

　　孩子們用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

　　點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養成良好的衛生習慣，培養孩子的自理潛能。)

　　5. 聽故事，討論:

　　老師感性地講述了這個故事，然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的.鼻子?孩子們可以自由回答，根據老師的要求做一個補充。

　　總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。

　　(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高，對生活中應該做什么，不應該做什么有了更深刻的認識。

　　(3)關閉部分

　　組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動作鼓勵孩子。

　　(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望，也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)

幼兒園健康教案4

　　活動設計背景

　　針對現在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個教學活動。

　　活動目標

　　1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

　　2.讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

　　3.讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.培養良好的衛生習慣。

　　教學重點、難點

　　1、重點:讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　2、難點:幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

　　活動準備

　　農民在不同氣候條件下勞動的.圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　活動過程

　　一.在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。

　　1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?

　　2:幼兒自由討論

　　3:教師小結, 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產生什么樣的后果.

　　二.教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢?

　　1.幼兒回憶吃飯的情景

　　2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

　　三.教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　1.幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

　　2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

　　四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。

　　教學反思

　　在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

　　小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼兒園健康教案5

　　一、活動設計背景：

　　生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際東西數量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動，旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。

　　2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。

　　三、教學重難點：

　　感知并認識數字1、2、3。

　　四、教學活動準備：

　　1、卡通數字1、2、3。

　　2、數字1、2、3的卡片以及相應圖片。

　　3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

　　4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

　　5、數字兒歌磁帶。

　　6、自制數字箱三個。

　　五、教學過程：

　　(一)導入主題，認識數字1、2、3

　　1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們家一起玩。”

　　2、聽數字兒歌，引出數字1、2、3

　　兒歌：

　　1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮蕩割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

　　今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀)

　　3、讓小朋友膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。(對膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

　　4、感知數字1、2、3

　　分別請出數字寶寶1、2、3(出示數字卡片)，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

　　教師隨意出示數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

　　5、用手指表示數字

　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

　　教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　游戲：看實物出手指。

　　教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。

　　六、活動延伸：

　　1、游戲：數字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

　　(小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

　　2、數字找朋友比賽：

　　(草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子;數量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

　　七、教學活動思：

　　把對1、2、3…數字的`感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識

幼兒園健康教案6

　　活動目標：

　　1．培養幼兒合作參與體育活動的興趣，發展良好的師幼關系。

　　2．通過游戲，發展身體的協調性，靈活性。

　　3．嘗試利用各種材料設計或搭建適合運動的體育器械。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1．錄音機、磁帶；

　　2．易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。

　　活動過程

　　1．導入活動

　　熱身運動；在音樂的伴奏下，教師帶領幼兒做準備活動。

　　師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動起來吧！

　　幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發幼兒參與游戲的興趣。

　　教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的.樂趣，引起幼兒興趣并提問。

　　師：這是什么？

　　幼：滑板車。

　　師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車？（請愿意的小朋友參與游戲）

　　師：你們知道滑板車也是一種運動器械嗎？

　　幼：知道。

　　師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎？

　　幼：滑板。

　　師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發現。現在我們就先來玩滑板車吧。

　　幼兒自由玩滑板車，體驗玩滑板車的樂趣。

　　2．嘗試合作設計游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進行游戲。

　　師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領幼兒參觀各種材料。有報紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發性地做一些肢體動作，引導幼兒運用這些材料構建適合自己或同伴的運動器械）

　　師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動手動腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧！

　　小朋友自由選擇材料，然后自由結伴，商量運用這些材料設計大家愛玩的體育器械。

　　師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動手設計吧！

　　設計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。

　　（教師可參與幼兒的設計與操作）

　　同伴與同伴交換器械進行游戲，游戲過程中要愛護游戲器械，愛護同伴，相互謙讓。

　　3．評價：結束活動

　　教師從幼兒整個活動中的合作、創意、參與、品德表現等多方面給予評價，激發孩子持續參與的興趣。

　　師幼一起做結束游戲：劈劈啪。

　　教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運動，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！

　　4．活動延伸

　　將體育器械加以裝飾，帶回活動宣布置一個體育游戲角。

幼兒園健康教案7

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒主動關注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。

　　2、透過活動使幼兒能根據運動狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

　　3、能使用漢語描述天氣。

　　二、活動準備

　　1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

　　2、經驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。

　　3、氣象欄圖片一幅。

　　三、活動過程

　　導入部分

　　教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

　　展開部分

　　1、請幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

　　2、談一談夏季干活會怎樣樣

　　教師引導幼兒說說經驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應怎樣辦”“要不要脫減衣服”

　　3、組織討論

　　教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”

　　教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發生了怎樣回事了”“閃電時我們就應怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

　　4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

　　教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的'躲避雷電之處。

　　5、游戲結束，教師小結幼兒的活動狀況。

　　四、活動延伸

　　教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動感覺怎樣樣

幼兒園健康教案8

　　活動分析

　　活動一開始，教師先出示圖3，請幼兒大膽想象并根據畫面編故事，這樣巧妙地設置懸念，能夠吸引幼兒結合自己的經驗設想不同的原因大膽講述，由此鍛煉幼兒的語言能力。在此基礎上，教師出示圖1、2，完整講述“小弟弟肚子疼”的緣由，并滲透健康教育的內容，符合小班幼兒全語言教育“能正確地說出講述內容的`主要特征或主要事件”這一目標。

　　實施指導

　　活動重點：根據畫面內容大膽講述，知道吃東西不能過量。

　　活動難點：根據畫面的內容展開想象，學會創編故事。

　　活動拓展：

　　教師可將圖片制作成電腦課件，鏈接一些衛生常識。

　　幼兒在美術活動中通過繪畫形式表現創編的內容，將作品投放到語言區，幼兒可在活動區繼續進行創編。

　　情景表演：他為什么肚子疼？

　　注意事項

　　教師的語言要富于感染力，注意啟發幼兒根據畫面提供的信息去表述。

　　幼兒在進行創編時，教師要創設非常寬松的環境，充分肯定每一位幼兒。

幼兒園健康教案9

　　活動目標：

　　1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。

　　2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

　　3、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

　　4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。

　　活動準備：

　　長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？

　　二、幼兒討論

　　三、試一試

　　每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。

　　四、游戲比賽

　　1、玩法

　　在濕地內進行該游戲，當地墊交替前進過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝

　　2、規則

　　（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。

　　（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。

　　（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。

　　游戲可以根據幼兒情況反復進行

　　結束

　　明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。

　　小朋友說明明的這種做法對不對啊？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？

　　小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。

幼兒園健康教案10

　　活動目標：

　　1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

　　2、知道何時該喝水、如何喝水。

　　3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

　　活動準備：

　　1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

　　3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：

　　一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

　　（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水欲望。

　　二、知道白開水對身體最好。

　　（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

　　（2）講述完故事后教師提出問題。

　　三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

　　（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

　　（2）教師情景表演。

　　（3）加深要主動喝水的.欲望。

　　反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。

幼兒園健康教案11

　　活動目標：

　　1`、觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

　　2、練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

　　3、激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一張報紙，灰狼標靶，布置森林情景。

　　活動過程：

　　1、交代任務，激發興趣

　　教師指導語：今天，我們要到神秘的森林去旅行，誰愿意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

　　2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

　　(1)提問：小腳是什么樣的.，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?(2)小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢!

　　3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉

　　小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)

　　走來走去真自如，(腳尖點地來回走)

　　掉下來，別著急，(兩腳來回搖擺)

　　嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)

　　小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)

　　去捉蝦。(兩腳腳趾一張一合)

　　心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)

　　翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)

　　嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)

　　蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

　　4、游戲“碰碰小腳丫”

　　幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

　　5、坐飛毯-練習夾報紙走和跳

　　(1)出示“飛毯”-報紙，啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡回指導，重點助能力弱的幼兒。

　　(2)情景練習：夾著神奇的飛毯去森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“樹”，再跳過“陷阱”，走過“木橋”，看誰先到目的地。

　　6、游戲-趕走灰狼

　　(1)練習用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉

　　教師示范用腳撕報紙。

　　幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

　　(2)出示灰狼，幼兒用石塊(紙團)砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

　　活動延伸：

　　引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

幼兒園健康教案12

　　活動目標：

　　1、了解買食品時就應注意的事項。

　　2、透過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

　　3、明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

　　2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

　　3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動過程：

　　一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

　　1、師：這天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？之后怎樣樣了？

　　2、幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我這天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

　　3、引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　　讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊？

　　幼兒：想

　　二：了解食品的保質期和生產日期。

　　1、教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

　　2、師：醫生說什么？什么是保質期？

　　3、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

　　幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

　　師：什么叫過期啊？

　　幼兒：已經不能吃了。

　　師：對的，過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。

　　師：那什么是保質期呢？

　　幼兒：不明白

　　師：食品生產出來（生產日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。

　　3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。

　　（1）師：我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才能明白自己買的食品是什么時候生產的？有沒有過保質期？什么地方會有這些標記？

　　師：請小朋友拿出自己帶來的`食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。師在黑板上示范。

　　（2）怎樣才能明白自己選購的商品是質量好的產品呢？

　　師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。

　　（3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

　　三：進一步了解食品的食用安全

　　1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什么？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。

　　4、師：這天老師還帶了兩包食品，請小朋友看一看一樣嗎？

　　幼兒觀察

　　5、師小結：小朋友以后到商店選購食品的時候要把這天學到的本領用進去，還要把這天學到的本領回家教給爸爸媽媽，個性是年紀大的人。

幼兒園健康教案13

　　活動目標：

　　1、用側身滾動的方法模擬某一滾動物體，培養節奏感和身體的協調性。

　　2、體驗滾動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、適合滾動的場地。

　　2、節奏鮮明、輕快地音樂。

　　3、粘有雙面膠的'"果子"若干。

　　活動過程：

　　一、做轱轆操教師：帶領幼兒將手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　教師：帶領幼兒用手指動作做一次轱轆操。

　　滾動身體教師：剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現在我們用身體來學一學滾動的東西。

　　教師：引導幼兒自由的在地上滾動，對于不會滾動的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己象什么。

　　幼兒： 幼兒自由滾動、體驗。

　　教師：你們能讓自己滾動的時間長一點嗎？

　　幼兒：體驗、嘗試。

　　教師：請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說說他們象什么東西在轱轆轱轆。

　　幼兒：球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋的小熊，等等教師：引導幼兒邊念"××轱轆轱轆"（如小小蝸牛轱轆轱轆），邊滾動身體前行。

　　二、游戲幼兒：幼兒手腳著地或手膝著地向前爬，看見"果子"就側身翻滾，使"果子"粘到背部。最后，幼兒互相幫助把"果子"拿下來，看看誰的"果子"多。

　　教師：幼兒進行1-2次，中間讓幼兒休息片刻。

　　活動結束：

　　教師幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結束活動。

　　小建議：

　　想象與語言表達、動作表現互為促進，把握住這一關系能使幼兒學習的更主動、更有趣。

幼兒園健康教案14

《模仿動物行走》

　　活動目標：發展幼兒的靈敏素質，通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學習、游戲競爭的情感體驗。

　　一、準備部分

　　1、列隊到達室外活動場所

　　2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準備運動

　　二、主題活動部分

　　1、情景導入

　　教師：“告訴小朋友一個好消息，森林里要舉行動物運動會了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”

　　幼兒：“想！”

　　教師：“那我們現在踏步前進！”（和老師一起繞著圓圈大踏步行進。）

　　2、情景展開

　　教師：“小朋友們，我們現在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊？”

　　幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

　　教師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒模仿兔子行進進場）

　　教師：“好！我們大家一起來學學兔子隊進場。”

　　師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。

　　教師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小朋友來模仿表演。”

　　指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）

　　幼兒集體跟隨表演的`幼兒模仿動物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時，教師個別指導幼兒練習鴨子走路，在老師的指導和幫助下，學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

　　3、拓展能力

　　教師：“小朋友們，動物運動會開始了，你們準備好了嗎？”

　　幼兒：“準備好了！”

　　（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。

　　三、結束部分

　　1、穩定情緒，恢復身心

　　放松練習，師生共同對本次課進行總結，教師講解愛護動物的知識，提高學生保護動物的意識。

　　2、列隊回到教室，飲水休息。

幼兒園健康教案15

　　活動準備

　　1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機、動畫軟件。

　　2、對牙齒的作用有了一定的認識。

　　活動目標

　　1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它，幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

　　活動過程

　　1. 猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:

　　(1) 猜謎語。

　　(2) 出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的'作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺。

　　b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

　　活動區活動

　　1. 在認識區中,放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程.

　　活動建議

　　1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創編內容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

　　2. 在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。

　　4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

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