語言領域幼兒教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的語言領域幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語言領域幼兒教案1

　　活動目標：

　�。�、能自主閱讀，理解畫面之間的關系，會用完整連貫的語言講述小動物拒絕大個參加舞會的原因和大個救火的過程。

　　２、能細致的觀察角色的動作、表情，理解并運用詞語“大吃一驚、生氣、失望、急急忙忙”等。體驗故事中不同角色的性格特點和內心情感。

　　3、懂得生活中每個人都有不同的特點，應該主動的理解和接納他人、友好相處。

　　活動準備：

　　故事課件

　　活動建議：

　　一、設疑導入，激發幼兒聽故事的興趣。

　　看：森林里面住著誰呀？快樂的森林舞會少了誰呀？

　　為什么大象沒有參加森林舞會呢？到底發生了什么事情呢？

　　二、教師出示ppt課件講述故事，引導幼兒觀察故事畫面。

　　1．出示第一頁講述故事內容：小松鼠在做什么呀？小松鼠正在采香甜的漿果，她們非常開心。

　　2．出示第二頁，誰走了過來？小象會發生什么事？他會說什么？這時一頭名字叫“大個兒”的小象走了過來說：“這些果子看起來很好吃哦，我可以嘗一嘗嗎？”

　　3．出示第三頁：發生什么事情了？小松鼠現在的'心情是什么樣子的？你是怎么知道的？他會怎樣說？

　　“大個兒”說：“這果子可真好吃”，一口把漿果給吃了個精光，小松鼠又生氣失望說：“哎呀，你這個貪吃鬼，你太過分了！”

　　4．出示第四頁第五頁，誰來了？又發生了什么事情呢？豹子和老虎心情怎樣呢？

　　森林深處有一個清涼的池塘，小花豹和小老虎正在喝水，這時大個兒來了說：啊我好渴呀，你們這里有水，真是太好了。大個兒伸出長鼻子用力一吸，一池塘的水都被喝光了。小花豹和小老虎驚訝地說：天哪你怎么把水都喝光了？你太貪心了。

　　這時小動物們心里會怎樣呀？她們喜歡“大個兒”嗎？

　　5．出示第六頁：

　　提問：小動物們為舞會準備了什么？怎么準備的？你從哪里知道是悄悄準備的?

　　快樂的舞會開始了小動物在做什么呀？

　　一件意外的事情的發生了。你猜發生了什么事？

　　6．熱鬧的舞會開始了！發生了什么可怕的事情？

　　篝火越來越大，到最后大家根本沒有辦法控制。這時你猜會怎么樣？會發生什么事？

　　三、利用ppt課件，教師完整講述故事

　　教師出示圖書，介紹書名《快樂的森林舞會》。

　　教師完整講述故事，幼兒配合老師的講述翻看圖書。

　　提問：為什么是一次真正快樂的森林舞會？誰快樂了？

　　活動延伸：

　　1、將大圖書投放到圖書角，引導幼兒在區角中繼續閱讀講述。

　　2、鼓勵幼兒嘗試開展表演游戲。

　　3、嘗試創造性地運用繪畫、泥工等多種方法再現故事內容。

語言領域幼兒教案2

　　活動內容

　　語言活動：熊寶寶的餐巾紙

　　活動目標

　　1、樂意傾聽故事，學說故事中的句子。

　　2、了解紙巾的.作用。

　　3、激發幼兒樂意幫助別人。

　　活動準備

　　掛圖《熊寶寶的面巾紙》、cd、 小熊手偶、每人一包紙巾、幼兒用書

　　活動過程：

　　一：出示小熊引發幼兒對故事的興趣

　　1．師：小熊口袋里裝了什么東西？你們知道嗎？

　　2．師：面巾紙可以拿來干什么用呢？

　　二：聽錄音：《熊寶寶的面巾紙》

　　1． 邊出示掛圖邊聽故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　2． 師：剛才你們聽到故事中有誰？

　　師：他們在干什么？

　　師：熊寶寶又做了什么？

　　師：他是怎么說的？

　　三：幼兒邊看圖邊看故事（重點）

　　1． 師：小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他們是怎么說的？

　　師：熊媽媽是怎樣夸獎熊寶寶的？

　　四：幼兒嘗試講和老師一起講故事

　　1．教師講再次故事。

　　2．鼓勵幼兒和教師一起邊講故事邊做動作（難點）。

語言領域幼兒教案3

　　教案目的：

　　1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。

　　2、能用繪畫的方式大膽表達，嘗試和同伴一起創編散文詩《太陽的朋友》。

　　教案準備：

　　1、和幼兒一起和春天的太陽做，積累感性經驗。

　　2、照片、畫紙、筆。

　　教案過程：

　　觀看曾經的活動照片，師生共同回憶合太陽做的共同經歷。

　　1、春天的陽光是什么樣子的.？

　　2、你們喜歡太陽嗎？為什么？

　　將已有經驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

　　散文詩：根據幼兒的講述整理。

　　圖一（已畫好）：

　　冬天過去了，春姑娘帶來了春風和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，。

　　親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

　　楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。

　　天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在

　　外婆的懷里。；

　　忙忙說：太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友；

　　寧寧說：太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒服的，好象老師的手在摸我的小臉蛋；

　　奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的。

　　你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

　　圖二、三（當場畫）：

　　小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。；

　　太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步，。

　　鼓勵幼兒用繪畫的形式續編。

　　幼兒繪畫，教師觀察。

　　共同講述創編的，鼓勵幼兒大膽表達，發展語言能力。

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