中班健康教案如何保護牙齒

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班健康教案如何保護牙齒，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班健康教案如何保護牙齒1

　　牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基于牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

　　活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。

　　活動目標：

　　1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

　　活動過程：

　　一、我的牙齒認識齲齒的危害和預防

　　1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

　　2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

　　3、還看見了什么?(小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

　　4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統計)

　　5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的.感受)

　　6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)

　　2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)

　　3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面)

　　4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)

　　5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)

　　6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)

　　三、天天刷牙活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

　　1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

　　2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

中班健康教案如何保護牙齒2

　　活動目標：

　　1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、讓幼兒認識牙齒的構造。

　　(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的.牙齒是方方的。

　　(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

中班健康教案如何保護牙齒3

　　活動目標：

　　1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

　　2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

　　活動準備：

　　1.PPT

　　2.餅干、魚片干、牛肉干等食物

　　一、導入活動

　　師：今天老師請來了一位小客人，他是誰啊?他是小熊哈利。他在干什么?他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白?

　　很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什么呀?

　　二、出示PPT，欣賞故事

　　1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。【出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子啊?拿出你們的小鏡子看一看(寬寬的、的)，門牙長在哪里?(在牙齒的最中間，像兩扇門)，這是什么牙?強調“門牙”(我的門牙寬又寬，像把刀子切切切)(提醒孩子放下鏡子)。門牙主要的作用呀是將食物切斷。】

　　2.還有什么呢?香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來。(出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪里?這是什么牙?強調“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領就是撕開食物。

　　3.還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長的什么樣子呢?(的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最的`。)這是什么牙?強調“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙又，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。

　　原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)

　　三、分享食物

　　小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。

　　(加音樂)小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現在跟著徐老師去漱漱口吧。

中班健康教案如何保護牙齒4

　　活動目標：

　　1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒;

　　2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣;

　　3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

　　2、物質準備：頭飾(牙齒、楊梅、帖、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

　　操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲(牙齒找好朋友)

　　1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

　　2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

　　教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長。

　　二.自由探索、分組操作

　　1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

　　2、分組操作：

　　一組：學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙;(重點組)

　　二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品;(難點)

　　三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙)，引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)

　　四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經驗提升)

　　五組：牙科醫生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知施展)

　　3、分享講評：請跟家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。

　　4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

　　三.表演：刷牙歌

　　1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

　　2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。

　　四、延伸活動

　　1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙;

　　2、角色游戲增設《牙科醫院》，請小醫生助檢查牙齒。

　　活動反思：

　　本次活動的亮點：

　　一、材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。

　　通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發他們在與材料的互動中進行探索學習，促使幼兒得到不同程度發展。通過與材料互動，發展了幼兒的創造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務能力。

　　二、充分體現幼兒的自主性。

　　教師首先為幼兒創造一個寬松自主的學習環境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發現。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識經驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現，能給予不同的.幼兒不同的成功體驗，活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、膽的表現，真正成為了學習的主體。

　　三、實現五領域的整合。

　　首先本次活動實現了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標，實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則，環環相扣。在活動的組織形式上，注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結合，較好地落實了活動目標。

　　活動中不足之處：

　　受活動時間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進行探索，對孩子們好奇的有關牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。

中班健康教案如何保護牙齒5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

　　2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

　　3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　4、學習正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　牙齒模型、牙刷

　　活動過程：

　　1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。

　　⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒：“漱口”注意發準音)

　　⑶教師邊動作過示肥讀兒歌。

　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼?”

　　“小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”

　　2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”

　　3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢?”

　　4、助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的'?”

　　5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

　　6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

　　延伸活動：

　　讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛生的圖畫。

　　活動評價：

　　本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。

　　活動結束

　　附兒歌： 《小牙刷》

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　　“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷，

　　爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。

中班健康教案如何保護牙齒6

　　活動設計背景

　　我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。

　　活動目標

　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

　　教學難點：掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

　　2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

　　3、故事《沒有牙的老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。

　　4、模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

　　5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　看課件《沒有牙的老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎王為什么會有蛀牙?”

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞?”

　　2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

　　3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

　　4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

　　三、知道保護牙齒的方法

　　牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

　　牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

　　1、養成飯后漱口的好習慣 (漱口水會把食物的.殘渣清理掉)

　　教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

　　聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。)

　　3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西，如帖，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛)

　　4、還要定期進行口腔檢查(早發現問題就能早治療)

　　四、掌握正確的刷牙方法

　　1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

　　上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　　2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

　　通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

　　3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

　　教學思

　　通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了恢愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

　　活動的不足之處：

　　1、我的肢體語言不豐富。

　　2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。

　　3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

　　教學思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班健康教案如何保護牙齒7

　　活動目標：

　　1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、讓幼兒認識牙齒的構造。

　　(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的'牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

中班健康教案如何保護牙齒8

　　活動目標：

　　1、 初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、 懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

　　活動準備：

　　1、 每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、 牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、 讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、 讓幼兒認識牙齒的構造。

　　(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的.牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、 討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、 利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

中班健康教案如何保護牙齒9

　　一、設計意圖

　　最近，有的家長映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的'故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　二、活動目標

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　三、活動準備

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片

　　2、齲齒形成掛圖

　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷

　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　四、活動過程

　　1、教師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)

　　(2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)

　　(3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)

　　(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

　　7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)

　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　附：《我會刷牙》(兒歌)

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

中班健康教案如何保護牙齒10

　　活動目標：

　　1.知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。

　　2.在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

　　3.學習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：

　　1.討論引出話題。

　　出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦?(討論)2.看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

　　(1)教師：小明的`牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說?

　　(2)看動畫片，提問：這是誰?(小紅臉和小藍臉)小紅臉與小藍臉怎么來了?來干什么呢?

　　(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現象)(4)小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

　　3.鞏固正確的刷牙方法，愿意養成早晚刷牙的好習慣。

　　(1)師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病?(要早晚刷牙，還要刷干凈)師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會刷牙嗎?

　　(2)教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型助幼兒學習正確的刷牙方法。

　　師：晚上刷過牙后能吃東西嗎?

　　(3)小結：小明在你們的助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。

　　4.幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。

　　附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

中班健康教案如何保護牙齒11

　　活動目標：

　　1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導幼兒膽說出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、讓幼兒認識牙齒的構造。

　　(1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的`牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

中班健康教案如何保護牙齒12

　　 設計意圖

　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動準備

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片

　　2、齲齒形成掛圖

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　活動過程

　　1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

　　（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

　　（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的'牙齒生病了）

　　（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

　　7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　附：

　　《我會刷牙》（兒歌）

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　 教學反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班健康教案如何保護牙齒13

　　[教學目標]

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識

　　2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

　　[教學準備]

　　活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里;活動前幾天收集的幼兒的漱口水;齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件;投影儀、電腦;每人一面小鏡子;磁帶、錄音機

　　[教學過程]

　　一、利用課件引出主題

　　小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀?可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎?那讓我們來看看故事吧!播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪?老虎的牙齒怎么了?引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪?

　　二、找齲齒

　　1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

　　2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

　　3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　三、利用實驗探索齲齒形成的原因

　　那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

　　出示幼兒的'漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

　　這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?

　　堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什么變化哪?

　　現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

　　醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

　　那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件)

　　小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

　　那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)

　　總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙)

　　有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

中班健康教案如何保護牙齒14

　　活動目標

　　1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

　　2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。

　　活動準備

　　1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

　　2.事先排好情境表演。

　　活動過程

　　1.請幼兒觀看情境表演。

　　2.老師：小朋友你們說應該怎么辦呢?(讓幼兒自由發言)對，我們一起助小白兔刷牙好嗎?

　　3.提問：你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?

　　4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。

　　5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。)

　　6.學習正確刷牙方法。

　　教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。

　　7.教師小結：小朋友們真聰明，都學會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的`好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?

中班健康教案如何保護牙齒15

　　活動目標：

　　1、欣賞并理解故事《沒有牙的老虎》。

　　2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。

　　活動準備：

　　1、小圖片：帖、甜餅干、飲料、小吃、

　　2、操作圖片

　　活動過程：

　　一、講故事

　　教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的老虎》，并隨機以提問的方式引導幼兒了解老虎沒牙齒的原因。

　　1、教師：老虎為什么牙痛?

　　2、它吃了什么東西?

　　3、老虎牙疼的`最后怎么樣了?

　　教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。

　　二、觀察圖片

　　教師出示牙齒圖片。

　　教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)

　　三、議論和演示

　　教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

　　教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

　　四、了解清潔牙齒的辦法

　　教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

　　五、操作：補牙

　　指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

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