學前兒童社會領域教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的學前兒童社會領域教案，希望能夠幫助到大家。

學前兒童社會領域教案1

　　1、理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感

　　2、能用繪畫的方式，表達出自己對老人的尊敬之情。

　　重點：感受并表達對老人的尊敬之情。

　　難點：用繪畫的方式表達對老人的情感。

　　活動準備：

　　掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：

　　一、討論

　　1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？

　　2、你們平時看見他們，是怎么對待他們的？

　　3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請小朋友一起來聽聽吧！

　　二、聽故事

　　1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？

　　2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？

　　為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦？

　　小青魚為什么要幫助蝦公公？

　　它是怎么幫助蝦公公的？

　　你認為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

　　你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的'？

　　三、繪畫

　　1、其實生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！

　　2、教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

　　四、活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區里或者路上，也可以是自己家里的老人。

　　設計意圖：

　　以談話的形式，引導幼兒對下面的故事感興趣。

　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。

　　用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

　　活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

學前兒童社會領域教案2

　　越造越好的房子

　　活動目標：

　　1.了解房屋的發展變遷。

　　2.體會我們的城市在不斷變化。

　　活動準備：師生共同收集房屋發展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室。各種現代房屋的照片（高層、多層、別墅等）。各種房屋效果圖，紙、筆。

　　活動過程：

　　一、觀察討論（以前的房屋）

　　１、原始人住在山洞里、樹上，有什么危險？

　　2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點？

　　3、房子只有屋頂和墻行不行？怎樣使房子更明亮？

　　4、為什么做飯時滿屋都是油煙？人們想了哪些方法改進？

　　5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎樣改進？

　　小結：以前的房屋有許多不方便，慢慢地有了改進。

　　二、交流分享（現代的房屋）

　　1、這些房屋你見過嗎？你在哪里見過？

　　2、你最喜歡哪種房屋？說說喜歡的理由。

　　3、你最不喜歡哪種房屋？說說你的理由。

　　1、 這些房屋和以前的.房屋比，有什么好的地方？

　　5、除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

　　小結：房屋在不斷地變化，越造越好；我們的上海在不斷變化，越變越美麗。

　　三、設計房屋

　　1、房屋設計師們還在不斷地設計新式房子（效果圖），這些房子有什么特別的地方？

學前兒童社會領域教案3

　　地球是我們的家

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動植物的重要性。

　　2、了解地球的災難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關于地球災難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成PPT。

　　4、地球儀圖片。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

　　"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么？"（動物，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。

　　（1）"人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的`生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。"教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　"海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生。"（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　"這里的森林怎么了？動物會怎么樣？""為什么會這樣？"（因為人類亂伐樹木）"這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

　　"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？"幼兒討論、交流。

　　（3）"森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？"（會生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

　　4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

　　"地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　"怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？"教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。

　　"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。"5、體驗活動：給垃圾分類。

　　"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒，。回收垃圾不僅可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現在請小朋友給垃圾分類吧！

　　"教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

　　"幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！

學前兒童社會領域教案4

　　發生火災怎么辦

　　設計意圖：

　　大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護意識，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒討論有關火的用處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的'危害。

　　2、讓幼兒懂得火災逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識滅火器，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1.火災錄像2.人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放火災視頻，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結.

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

　　（1）如果發生火災了，該怎么辦？

　　教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　　（2）如果家里起火了該怎么辦？

　　教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

　　教師小結：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）如果身上著火了怎么辦？ 教師小結：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴 (5)發生火災了，可以乘坐電梯嗎？

　　教師小結：遇火災不可以乘坐電梯，向安全出口逃生(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

　　教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

學前兒童社會領域教案5

　　小河馬，你真棒

　　活動目標：1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。

　　2．進一步了解自己的長處，增強自信心。

　　活動準備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。

　　2．請有特長的幼兒準備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。

　　3．幼兒用書：《我真棒》。

　　活動過程：

　　1．教師引入話題。

　　◇教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2～3位幼兒說說)◇教師小結：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優點和特長。

　　2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。

　　*出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

　　◇教師講述故事1～4段，同時根據故事的情節，依次出示故事中小動物的圖片。

　　◇幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?

　　◇教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?

　　3．引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發現、了解自己的最棒之處。

　　*幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節目。

　　◇操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。

　　*幼兒討論：怎樣使自己不斷進步，有更多的長處?

　　◇教師小結：每個人都有自己的`長處，只要不斷學習別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。

　　4．展示活動"我真棒"。

　　*鼓勵幼兒在活動室中的表演區(歌舞、講故事、11,品)、手工區(折紙、剪紙)、建構區等向同伴展示自己的"真棒"之處。

　　◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學習。

學前兒童社會領域教案6

　　勇敢的大雁

　　設計意圖：

　　現在的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。

　　活動目的：

　　1、理解故事內容,培養幼兒勇敢和不怕困難的精神。

　　2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的'道理。

　　3、發展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

　　活動準備:

　　1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

　　2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

　　3、繪畫工具、布偶。

　　活動過程:

　　一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場,自我介紹。

　　1、"我"教師走進教室.

　　2、"我"教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。

　　1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?

　　2、重復問題.帶幼兒一起看課件.

　　三、播放課件。

　　1、 看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.

　　2、 豐富幼兒詞匯.

　　四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。

　　1、 復述故事。

　　2、 總結.應該向大雁學習。

　　五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。

　　1、出發到"神秘森林"。教師:現在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。

　　2、出現"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。

　　3、教師拿著布偶進入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發現春夏秋冬.

　　4、 幼兒在森林自己表演.

　　六、幼兒動手活動,教師協作。

　　幼兒在教師已準備好畫布上,自己做畫。

　　七、延伸活動。

　　1、幼兒根據自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

學前兒童社會領域教案7

　　七彩蝦

　　活動目標：

　　1、理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式，表達出自己對老人的尊敬之情。

　　重點：感受并表達對老人的尊敬之情。

　　難點：用繪畫的方式表達對老人的情感。

　　活動準備：

　　掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：

　　一、 討論1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？

　　2、你們平時看見他們，是怎么對待他們的？

　　3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請小朋友一起來聽聽吧！

　　二、聽故事1、講述故事一遍，提問，故事的'名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？

　　2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？

　　為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦？

　　小青魚為什么要幫助蝦公公？

　　它是怎么幫助蝦公公的？

　　你認為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

　　你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？

　　三、 繪畫1、 其實生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！

　　2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

　　四、 活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區里或者路上，也可以是自己家里的老人。

　　設計意圖：

　　以談話的形式，引導幼兒對下面的故事感興趣。

　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。

　　用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

　　活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

學前兒童社會領域教案8

　　關心他人我也會

　　【活動目標】

　　1.學習用正確、適當的方式表達對他人的關心；2.大膽表達自己的見解，發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力；3.培養關心他人的情感。

　　【活動準備】

　　PPT、玩具

　　【活動過程】

　　一、師生共同玩游戲：聽數抱團，引出活動主題（一）幼兒在老師的指令下開始做游戲（二）提問幼兒，剛才在做游戲的時候，心情怎么樣二、老師出示圖片，引導幼兒學習關心他人的方法（一）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內容（二）觀看視頻，引導幼兒學習關心他人的方法（三）出示圖片2，討論小朋友變得快樂的原因（四）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論三、情景模擬（一）情景一：小朋友不聽話，媽媽斥責小朋友（二）情景二：小朋友坐到一把壞椅子（三）

　　情景三：小朋友玩玩具遇到了困難四．老師帶領幼兒共同跳舞結束本活動。

　　（一）在別人快樂的同時，你的'心情是怎樣的呢?

　　小結：對，當我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里。現在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!

學前兒童社會領域教案9

　　活動目標：

　　1．根據廢物的外形特征和自己的生活經驗進行大膽想象和創造，并樂于表達自己的觀點。

　　2．培養幼兒從小樹立環保意識。

　　3．體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1．多媒體課件。

　　2．實物：核桃、西瓜皮、廢紙做成的禮物。

　　3．各種廢舊物品若干。

　　活動過程：

　　（一）導入：觀察干凈的森林和變臟的森林。

　　1、播放ppt1，欣賞干凈的森林。

　　教師：這是什么地方？（森林、公園）教師：這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動物）教師：你覺得這個地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？

　　2、播放PPT2變臟的森林。

　　教師：森林公園到了， 我們坐下來休息一下吧，你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）教師：森林公園怎么會變成這個樣子？（一定是大家不愛護環境，亂丟東西造成的'）教師：你看到這種情況你會怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……）（二）魔術小屋：變廢為寶。

　　1、播放大象伯伯錄音：小朋友們好，我是魔術師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。

　　教師：想知道魔術師大象伯伯是怎么做的嗎？

　　教師：大象伯伯在森林里開了個"魔術小屋"它打出了廣告：魔術小屋真奇妙，能把廢物變成寶，廢物怎么能變成寶呢？（請個別幼兒說一說）幼兒討論：廢物怎么能變成寶呢？（請個別幼兒說一說）3．逐幅出示小動物變廢為寶ppt。

　　教師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了魔術小屋？（出示ppt3魔術小屋）（1）PPT4：出示小猴、核桃。

　　教師：小猴拿著核桃想變成什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？ （請幼兒說一說，引導幼兒根據事物的外形特征進行大膽想象）出示核桃做的小船ppt5教師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？

　　（2）出示小豬，實物西瓜皮PPT6教師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？

　　出示西瓜皮帽ppt7，讓幼兒戴一戴教師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

　　（3）出示狐貍、一包葡萄籽ppt8教師：小狐貍項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧！（引導幼兒猜測）出示葡萄籽項鏈ppt9教師：小狐貍看到這么漂亮的項鏈，會怎么做呢？

　　（4）出示小鵝，一團紙ppt10教師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？

　　出示制作的風車ppt11，并請幼兒上來玩一玩。

　　4.引導幼兒討論：變廢為寶的意義。

　　教師：（出示小馬）小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。

　　教師：大象伯伯開這個小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎？（引導幼兒說一說）教師：我們來聽聽大象伯伯怎么說的？（播放：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠做下去）大屏幕出現大象伯伯形象和聲音：ppt12（三）請幼兒到"魔術小屋"幫忙，制作變廢為寶的東西。

　　1.幼兒制作變廢為寶的東西。

　　教師：自從大象伯伯開了"魔術小屋"，現在森林變得又干凈又漂亮，現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什么？下去試試看吧。

　　2.教師引導幼兒介紹自己制作的東西。

　　（四）了解生活中的變廢為寶。

　　1.教師播放ppt，引導幼兒了解生活中的變廢為寶。

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