足球訓練教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的足球訓練教案，希望能夠幫助到大家。

足球訓練教案1

　　一、活動目標：

　　1、鍛煉學生的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的`柔韌性。

　　2、發展學生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　二、活動準備：

　　若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

　　三、活動過程：

　　1、熱身活動：教師組織學生進行熱身運動，讓學生充分活動開自己的身體。

　　2、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干學生做示范。

　　3、踢球練習：學生自由結伴，兩人一組，相互踢球。

　　4、踢球入門：學生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

　　5、學生(尤其是大班學生)踢球熟練后，開展踢足球比賽。

　　6、足球比賽：

　　A、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

　　B、教師宣布比賽規則，使學生清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織學生有序的進行比賽，及時的提供幫助。

　　D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。

　　7、活動結束，教師組織學生進行放松活動。

　　四、活動建議：

　　1、啟發學生在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。

　　2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結合起來，促進學生身體全面發展。

足球訓練教案2

　　教學目標：

　　1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

　　2、通過對足球傳接球的練習，使多數學生能掌握足球傳接球的技術。

　　3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的.心理感受。

　　教學重點：

　　腳內側（腳弓）傳球和停球的動作方法。

　　教學難點：

　　傳停球的力度和準確性。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　二、準備不部分：

　　1、繞足球場慢跑。

　　2、轉向準備活動。

　　三、傳接球練習：

足球訓練教案3

　　教學內容：

　　足球基本規則

　　教學目標：

　　初步學習足球比賽的基本規則，并能有所體會

　　教學重難點：

　　重點：學習足球比賽的基本規則

　　難點：足球比賽的.基本規則

　　教學過程：

　　開始部分約7分

　　課堂常規：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務

　　基礎部分約27分

　�。ㄒ唬┞�跑100米

　�。ǘ�）徒手體操（4節）

　　1、振臂運動

　　2、俯背運動

　　3、體前屈運動

　�。ㄈ�）請一名學生配合，教師示范、講解如何發界外球。

　�。ㄋ模┱埫恳晃粚W生依次練習，體會。

　�。ㄎ澹┱堃幻麑W生配合，教師示范，講解如何發任意球、角球。

　　（六）學生依次練習。

　　（七）教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規則，學生細心聆聽。

　　（八）500米放松跑。

　　學生慢跑，學生按教師要求守成體操運動。學生認真聽講，并模仿

　　學生練習，學生認真聽講，學生放松跑

　　結束部分約5分

　　小結，下課

足球訓練教案4

　　一、指導思想:

　　進一步普及、培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，在各年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

　　二、奮斗目標

　　全面普及學校足球運動，力爭在省、市比賽踢出好成績,讓更多的學生喜歡上足球運動!

　　三、訓練的基本任務，內容要求及手段

　　（一）提高隊員的訓練比賽作風。

　　訓練作風方面：

　　1、嚴格的組織紀律性。

　　2、嚴格的訓練自覺性。

　　比賽作風方面：

　　1、培養良好的體育道德作風。

　　2、培養勇猛頑強的踢球作風。

　　3、嚴格的比賽紀律。

　　（二）全面提高隊員的基本技術

　　三年級：

　　1、提高隊員的傳接球的速度。

　　2、提高隊員的防守能力。

　　3、提高隊員運控球的保險系數；

　　4、提高隊員戰術，重點是個人與局部的戰術配合。

　　5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

　　6、提高個人戰術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。 二年級：

　　1、 提高隊員運控球能力。

　　2、 掌握正確的傳接球技術。

　　3、 學習簡單的傳切配合技術。

　�。ㄈ�）主要訓練手段:

　　身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。 技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接。

　�。ㄋ模┯柧氈饕�技術:

　　踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。

　　停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。

　　頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。 運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。

　�。ㄎ澹�戰術:

　　二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

　　備戰期

　　1、認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球 隊的`持續發展。

　　2、加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

　　3、注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。

　　4、本學期的訓練工作主要是圍繞著培養足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。

　　推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優異成績，為學校社會培養更多的足球人才。

足球訓練教案5

　　一、教學內容分析

　　熟悉球性是學生體驗足球的開始，可以達到建立球感，為學習掌握其他足球基本技術打下基礎，有助于技術技能的形成，所以本課時安排以下內容：

　　1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球

　　2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力

　　二、教學目標設置：

　　1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

　　2、通過球性練習建立球感、熟悉球性。

　　3、發展學生的協調性和靈敏性。

　　三、問題診斷分析：

　　（一）課前準備問題及對策

　　1、問題：

　�。�1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究

　�。�2）教學計劃形同虛設

　�。�3）教案的編寫不細致，過于簡單

　�。�4）教學目標的制定有偏差，很少恰如其分

　�。�5）教學的預設缺乏實踐支撐，差距過大

　�。�6）學情等分析有很大問題

　　2、對策：

　　（1）重新去學習課程標準和鉆研教材

　�。�2）通盤考慮教學計劃

　　（3）認真、實在、有效地備課

　�。ǘ�）課中教學問題及對策

　　1、問題：

　�。�1）過于強調學生的情感體驗和主體地位體現

　�。�2）組織紀律教學過于淡化

　�。�3）教師的動作示范和隊列練習有所忽視

　　（4）動作技術強調不夠，教學強度和密度被淡化

　�。�5）過分強調過程評價，忽視了總結性評價

　�。�6）器材用的很少，場地布置很少

　　2、對策：

　　（1）要注重整個教學組織安排的合理性和實效性

　�。�2）要注重課堂紀律的強化

　�。�3）要注重教師的動作示范

　　（4）要注重體育課必須有一定的運動強度和密度

　　（5）要注重場地器材的充分利用

　　（6）要注重評價的有效性

　　（7）要注重安全

　　（三）課后反思問題及對策

　　1、問題：

　�。�1）交流流于形式，光說優點不提不足

　�。�2）上課后幾乎沒有進行反思

　�。�3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”

　　2、對策：

　�。�1）自身反思

　　（2）同伴互助

　�。�3）撰寫案例

　　四、教學支持條件分析

　　農村學校由于教育經費條件限制，而且農村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺足球課就是讓學生玩球;又因其帶著語文或數學課，精力有限，對體育足球課教學內容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材，導致在進行足球教學時往往采用放羊式教學;感覺足球課無內容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學目的。所以，我認為可以從以下兩點入手：

　　①選擇的教學內容要有利于教學目標的實現，具有實效性。例如設計游戲活動，游戲活動可以調動課堂氣氛，吸引學生注意力，活躍學生身心。在選擇游戲內容時，游戲內容應該是以鍛煉學生的身心健康為目的，與教學中心緊密相連，這樣的游戲才會具有教學實效性。

　　②農村學校很多體育項目在缺少器材的.情況下照樣可以進行，很多教學內容，只要教師把教學內容稍加改進或變通一下，就能激發學生學習的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學目的。

　�、酆侠砝�用現有教學設施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農村小學也有自身的優勢。充分利用現有的體育場地和器材設施用于課堂教學，針對場地小、器材少的實際情況來實施體育教學。只要教師要充分發揮農村學校的資源的優勢，也能取得不錯的效果。

　　五、教學過程

　　安全措施：

　　1、教育學生遵守規則，發現安全隱患及時提示及處理。

　　2、教師控制練習節奏，及時調控運動量。

　　3、準備急救箱，以備不時之需。

足球訓練教案6

　　一、教學目標：

　　1、教授內腳背短傳技術

　　2、簡單介紹長傳技術

　　二、教學重點、難點：

　　1、重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合。

　　2、難度：傳球的力度、精度

　　三、教學設施：

　　1、足球2個

　　2、平整、潔凈的足球場地

　　四、教學方法：

　　1、教師講解、示范內腳背傳球技術。

　　2、學生根據教師講解，每兩人一組進行傳球練習。

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　1、準備活動：

　�。�1）全班同學慢跑一周；

　　（2）體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

　　2、教學活動

　�。�1）教師講解、示范內腳背短傳技術，其重點是觸球的部位和腳型的`控制。

　　（2）學生根據教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行內腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

　　（3）教師根據學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。

　　第二課時

　　1、足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部

　�。�1）曼聯（Manchester United Football Club）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯賽杯冠軍（除了英格蘭聯賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯賽中的最高紀錄）。在歐洲賽場上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛、貝克漢姆，埃里克、坎通納，瑞恩、吉格斯，喬治、貝斯特等。

　�。�2）皇家馬德里足球俱樂部（Real Madrid Club ） ：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于1902年3月6日，是現今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。20xx年12月11日，皇家馬德里被國際足球聯合會（FIFA ）評為20世紀最偉大的球隊。20xx年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統計聯合會（IFFHS ）評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c 羅納爾多等。

　　2、學生分隊比賽20分鐘

　　3、放松運動

　　六、課后作業：

　　1、復習內腳背短傳技術

　　2、通過各種媒體，了解國際國內知名足球俱樂部

足球訓練教案7

　　一、指導思想：

　　本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師嘗試運用新的教學理念和教學方法，充分強調學生的主體地位，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，感受練習、比賽的快樂，并從中培養學生的堅強意志、協作競爭意識和創新精神。

　　二、教材分析：

　　1、教學內容：足球腳內側傳接球

　　2、教學重點：支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制。

　　3、教學難點：腳內側傳球時對球的傳球路線及力量的控制。

　　三、學情分析：

　　本次課授課對象是高一年級的男生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的興趣，但是，由于我國足球運動的普及情況不是很好，他們的對足球的基本技術技能的掌握上存在很大差異，普遍不高，本課的安排中重點強調了典型示范的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導，同學之間的合作探究，已達到本課的教學目標。

　　四、教學目標：

　　1、認知目標：理解和掌握腳內側傳、接球的動作要領及要求。

　　2、技能目標：鞏固提高運球、腳內側傳接球、對球的控制和支配能力，發展靈敏、速度、協調等身體素質。

　　3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、教學方法：

　　本次課中教師主要采用示范講解法、引導激勵法、個別輔導法等，學生主要采用模仿學練法，小組合作探究法、游戲比賽法等。

　　六、教學過程：

　　導入與熱身部分。通過結合球的熟悉球性練習和運球過桿射門練習，來激發學生的學習興趣，鞏固上節課所學的運球動作，以及為學習本課腳內側傳接球動作做以鋪墊。同時使學生身體的各項機能達到最佳運動狀態�；钴S了課堂氣氛，調動了學生的積極性，讓學生在一種寬松、和諧的氣氛中學習，有利于發揮學生的自主性。

　　實踐與提高部分。首先通過學生的射門練習提出問題：使用腳的`哪個部位踢球是最準確的？導出本課的授課內容——腳內側傳接球，從而提高學生的學習積極性。再通過學生實踐體會，通過小組內同學的自評與互評，總結出腳內側傳接球的技術動作要領，教師歸納總結，提煉出正確的腳內側傳接球的技術的動作要領。教師通過示范、講解，讓學生掌握正確的傳接球動作要領，在學生的學練過程中提出要求，增加球門的教學比賽，強化運用腳內側傳接球的技術，讓學生能有更多的觸球和進球機會，體會傳接球技術在實戰中的運用，感受團隊協作和成功的快樂。

　　調節與評價部分。播放1998年法國世界杯的主題曲，讓學生在音樂的伴奏下做人浪動作，在感受現場球迷加油助威的熱烈氣氛的同時，達到放松的目的。同時教師通過小結本次課學練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學生在課后通過自評和互評，加深對本課學練的印象，為下節課繼續學習打下基礎。

　　七、負荷預計：

　　練習密度：40%；平均心率：130～140/分鐘。

　　八、場地與器材：

　　足球：40個；標志桶：22個；對抗服：20件；錄音機：1臺；小足球門4個。

足球訓練教案8

　　教材分析

　　本節課的教學內容是足球教學中的傳球技術，它是足球運動的重要組成部分也是足球運動最基本的`技術，通過本節課的教學能夠提高學生的活動中控球能力。

　　學情分析

　　本節課是一節練習課，針對的是五年級的學生，所以要求學生掌握傳球的動作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，為以后的足球運動打下夯實的基礎。

　　教學目標

　　1、能夠使學生積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信,通過互學互比使運動員快樂地進行訓練。

　　2、掌握傳球的動作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發展個人技術。

　　3、增強學生自信，善于與同伴合作與交流，互幫互學共同提高。

　　教學重點和難點

　　傳球重點：掌握好傳球力度、方向。

　　傳球難點：方向性及傳球之后要跑位。

足球訓練教案9

　　課程目標

　　1.初步認識腳內側觸球的部位。

　　2.嘗試用腳內側運球，發展動作的協調性和靈敏性。

　　3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。

　　課程準備

　　足球13個、隊服12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。

　　課程過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.跑步進場，足球導入，激發興趣

　　教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）

　　教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）

　　教師：那就準備吧！

　　2.熱身運動

　　教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關節運動）

　　教師：好，我們一起玩一玩球�。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎ�

　�。ǘ�）基本部分

　　1.探索觸球的部位

　　教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)

　　2.認識腳內側

　　教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？

　　教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學一學！

　　3.學習并練習原地腳內側輕輕踢球的動作

　　教師：想學，那就準備好！

　　教師：一只腳站穩，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球寶寶說另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數！

　　4.學習并練習腳內側用力踢球的.動作

　　教師:球寶寶說力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！

　　教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球寶寶一個大大的吻！（數數）我也想給球寶寶一個大大的吻，我們交換一下！

　　教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！

　　5.練習兩人面對面腳內側踢球

　　（1）第一次嘗試練習

　　教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點，用小星星將球寶寶發射給你的好朋友，當球發射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發射過去,聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧！

　�。�2）分享展示，再次練習

　　教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時，我發現球寶寶都是東倒西歪的，誰可以直直的發射給你的好朋友，你來試一試！

　　教師：他發射的棒不棒，你們再去試一試吧！

　　（3）教師小結

　　教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！

　　6.情境游戲:球寶寶去旅行

　　(1)交待游戲規則

　　教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球寶寶過障礙，到達目的地后下一個隊員再出發，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？

　�。�2）幼兒比賽游戲

　�。�3）教師小結

　　教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！

　　三、結束部分

　　1.播放音樂做放松運動。

　　小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。

　　2.收放材料，結束。

　　課程反思

　　這節體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產生興趣，熱愛足球。這節活動的重點是學習用腳內側運球。難點是腳內側運球動作的協調性與靈敏性。

　　幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。

　　1．通過實物導入激發幼兒對足球的興趣。

　　2．通過小組練習讓幼兒嘗試運球方法。

　　3．通過游戲加強幼兒的經驗學習。

　　活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。

足球訓練教案10

　　教學內容：

　　足球球性練習

　　教學目標：

　　1、讓學生知道熟悉球性的各種練習方法

　　2、提高學生足球的掌控能力

　　3、培養學生團結協作的能力

　　器材準備：

　　足球若干

　　教學過程：

　　（一）開始部分

　　1、集合、體委整隊報告人數；

　　2、師生問好；

　　3、教師宣布教學內容和要求；

　　4、檢查服裝安排見習生。

　�。ǘ�）準備部分

　　徒手操：①擴胸運動；

　　②體轉運動；④弓步壓腿；⑤側壓腿；⑥膝繞環；③腹背運動；⑦踝、腕關節

　　運動。

　�。ㄈ�）基本部分

　　1、左、右腳交替踩球

　　動作：身體直立，兩腳前后開立，左腳支撐身體，右腳前腳掌踩球的上部。動作開始后，兩腳做一個交換跳動作，使左腳踩在球的上部，右腳支撐，這樣兩腳連續做交換跳練習。要求：

　　①踩在球上的腳不要用力踩球，只是輕輕的踩球。

　�、趧幼魇炀毢笱劬σ�目視前方，兩腳的交換跳動作要快。

　　2、跨下左、右腳傳球

　　動作：上體直立，兩腳左右開立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內側處。動作開始后，用右腳內側把球傳至左腳內側，傳完球后右腳立刻落地支撐，這時左腳內側傳球回右腳，傳完球后立刻落地支撐。這樣，兩腳交替在跨下進行傳球練習。要求：

　　①初次練習時眼睛可觀察跨下的'傳球練習，但動作熟練后眼睛要目視前方。

　�、谀_下的傳球動作要逐漸加快速度。兩腳動作和身體重心要配合協調。

　　3、左、右腳交替向后拉球

　　動作：上體直立，兩腳前后開立，左腳支撐身體，右腳踩在球的上部。動作開始后，右腳踩球向后拉球使球向后滾動，拉完球后落地支撐身體，這時，右腳踩球的上部向后拉球，拉一下后馬上落地支撐身體。這樣，兩腳交替向后踩球拉球和落地支撐練習。要求：

　　1、每次踩球力量不要過大，拉球的距離不宜太長。

　　2、身體重心要控制好。

　　（四）自由練習

　�。ㄎ澹┙Y束部分

　　1、集合，放松活動；

　　2、講評：主要針對課堂紀律和練習情況進行評價；

　　3、下課，師生再見；

　　4、歸還器材。

足球訓練教案11

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

　　2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。

　　3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　二、教學重難點：

　　重點：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點：腳內側踢、停球技術--協調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

　　三、教學策略：

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

　　全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

　　四、教學過程：

　　(一)開始部分(2’)

　　1、課堂常規

　　2、本課的教學內容目標及要求

　　(二)準備部分(8’)

　　1、繞操場慢跑(3’)學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創新練習。組織形式為散點。

　　學生通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的'控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。

　　(三)基本部分(30’)

　　①學習腳內側踢地滾球技術

　　動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點：支撐腳站位

　　難點：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

　　教法：

　　1、講解腳內側正面傳地滾球

　　2、給學生做正確示范動作

　　3、學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作

　　要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。

　　(1)踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習

　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習

　　為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發現問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。

　　②學習腳內側接地滾球

　　動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。

　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米

　　教法：

　　1、講解腳內側接地滾球

　　2、教師示范

　　3、兩人一組，隊形相距五米，練習傳球

　　練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習。

　�、劢虒W比賽

　　組織：分成兩對進行比賽

　　目的是培養良好的觀察能力，進攻意識和協作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。

　　通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。

　�、芙Y束部分

　　1、配樂伸展放松操

　　在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2、對本課進行小結，布置收回器材

　　五、場地器材：

　　1、場地：足球場一塊;

　　2、足球20只，，錄音機1臺

　　六、預計教學效果：

　　預計平均心率為：130--135次/分。

　　最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘。

　　運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。

足球訓練教案12

　　一、設計思路:

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，本課設計以教師為主導，學生為主體，身體練習為主線，以激發學生興趣為出發點，并根據小學四年級學生對足球有新鮮感，好學的身心特點，我確定了以“腳內側傳球”為主教材，以游戲“夾球跳往返接力”為輔教材，來激發學生學習興趣。本課以分組練習，游戲等形式進行教學，使學生逐步掌握腳內側傳球的方法，并樂于參與到足球運動中來，為終身體育打下堅實的基礎，讓每一位學生動能學有所獲。

　　二、教材與學情分析：

　　足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的.重要組成部分，它對發展學生的柔韌、協調、力量等身體素質有著顯著的效果。本課主教為“腳內側傳球”，輔教材為“往返接力”，授課對象是小學四年級學生，對足球初步接觸，因此，在教學中要盡可能多的創造條件讓學生接觸球，以熟悉球性，提高控球能力，培養對球類運動的興趣。

　　三、教學特色：

　　教學中通過多種小游戲活動使學生積極投入到練習活動中。

　　精講多練，講練結合，激發學生學習興趣，提高學生足球技能，完成教學目標。

　　將動作要領兒歌化，讓學生在不知不覺中學會動作做法，使得學生更易理解與接受。

　　學習階段：水平二（四年級）

　　1、了解足球運動知識，知道并初步學習足球腳內側傳球的動作和方法。

　　學習

　　2、培養對足球運動的興趣，調動學生參與運動的積極性，在學習活動中體驗快樂。

　　目標

　　3、能在學習活動中努力展示自我，并能體現自主學習和合作探究的能力。

　　腳內側傳球協調用力技

　　學習

　　足球腳內側傳球

　　內容

　　游戲：夾球跳往返接力

　　課的

　　重難點

　　術（支撐腳與擊球部位及擊球的力度和準確性）

　　教學內容教師活動學生活動組織形式與要求

　　結構

　　一、激情導入

　　介紹足球知識，激發學生對足球

　　激發學習的熱情

　　興趣

　　二、活動身心

　　1.參與活動活躍

　　情緒2.語言激勵

　　三、足球練習

　�。ㄒ唬┦煜で蛐�

　　信號球

　　鐘某某

　　教師講解并示范活動方法

　　學生在教師引

　　在同伴面前展示自己對足球的了解

　　繞場地成一隊慢跑

　　活動各關節

　　讓球停在自己的前、后、左、右

　　學生通過跑、跳、跨等形式到達教師要求的鐘點位置

　　學生從站立式

　　組織形式：

　　四列橫隊

　　組織形式：以小組的形式要求：積極參與，活動開身體各部分，注意安全

　　組織形式：

　　3.和時間賽跑

　　自主學練

　　4.抱球踢毽子

　�。ǘ�）學習腳內側傳球口訣：

　　左腳來支撐，膝蓋稍

　　彎曲，腳尖對前方，離球約一腳。右腳踢

　　發球時，腳尖向上翹，展大腿向外翻，踢球于某某中部，傳球方向正。力1.給球找方向

　　導下活動

　　教師教授口訣

　　教師示范后學生回答問題

　　1.教師講解并示范活動方法

　　起跑動作開始，聽教師口令按順

　�。�逆）時針跑動

　　學生模仿踢毽子動作來踢足球

　　學生跟教師學習口訣

　　學生積極回答教師提出的問題

　　1.學生根據教師提示進行活動

　　學生根據教師要求進行活動

　　四列橫隊

　　成體操隊形散開

　　要求：

　　認真聽講，積極練習，

　　初步掌握腳內側踢球的動作方法

足球訓練教案13

　　一、游戲設計

　　學生園健康教育是要根據學生身心發展特點，綜合運用多種游戲形式，提高學生游戲鍛煉的興趣。《學生園教育指導綱要》指出："用學生感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據學生的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引學生主動參與"。球是學生最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展學生走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而學生期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班學生隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合學生玩樂的足球游戲，學生便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班學生對球類游戲的興趣點和需要，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使學生在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

　　二、游戲名稱與內容：體育--快樂小足球

　　三、游戲目標

　　1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　重點：學習左右腳交替運球的動作要領。

　　難點：能左右腳交替運球。

　　四、游戲準備

　　1、知識準備：在上一節教學游戲中，學生已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

　　2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　五、游戲過程

　　(一)開始部分

　　1、教師出示足球，引起學生興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發學生興趣。

　　2、教師帶領學生做身體的拉伸練習。

　　3、聽音樂做足球操。

　　(二)基本部分

　　1、復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。

　　(2)學生與同伴合作練習傳接球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請學生來試一試。

　　(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　(3)學生跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。

　　(4)學生集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

　　3、教師引導學生左右腳交替運球與射門結合，學生自由練習，教師巡回指導。

　　4、游戲：運球射門對抗賽

　　(1)學生分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的.隊獲勝。

　　(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　　(三)結束部分放松運動：親親小足球。學生每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　六、游戲延伸

　　在日常體育游戲中繼續增設足球游戲，為學生提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高學生對足球運動的認識和喜愛。

足球訓練教案14

　　活動目標：

　　1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

　　2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協調性。

　　活動準備：

　　足球

　　活動重難點：

　　能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

　　活動過程：

　　1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發學生玩球興趣，充分活動身體。

　　2、學生自由嘗試用腳玩球的方法，激發興趣。

　　教師引導學生關注不同的'玩法，鼓勵學生嘗試，并進行自由探索。

　　3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請學生仔細觀察，激發學生練習的興趣。

　　4、學生自由練習。

　　5、進行“帶球”游戲。

　　6、游戲結束，放松身體。

　　活動延伸：

　　進行足球比賽，提高學生興趣。

足球訓練教案15

　　教學人員：封彬

　　訓練對象： 本校學生興趣小組

　　訓練時長：約30課時，1課時40分鐘

　　訓練地點： 校足球場

　　訓練用具：4號足球

　　主要任務：為了豐富小學生課余文化生活、增強體質、增強團結協作能力、并培養青少年兒童對于足球運動的興趣，使他們擁有一定的'足球運動基礎，對報名足球興趣班的同學進行訓練。在約30課時的教學期內，培養他們的足球興趣，使熟悉足球，擁有一定球感，掌握帶球、腳弓傳球、顛球、射門等基本功，并適當進行身體素質的訓練。

　　教學大綱：

　　① 每課時確定一個主要訓練項目，圍繞其展開訓練；

　�、� 講解足球知識并進行師范表演，約1課時；

　�、� 利用約12課時，進行帶球訓練，增強球感，并逐步提升一定難度；

　�、� 利用約8課時，進行傳球停球訓練；

　　⑤ 利用約4課時，進行射門訓練，并逐步增加為帶球射門訓練；

　�、� 分散利用約3個課時，進行往返跑等身體素質訓練，提高足球技能；

　�、� 利用約2個課時進行足球游戲等活動，提高興趣。

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