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舞蹈教學計劃

時間：2023-01-08 16:55:14 教學計劃我要投稿

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舞蹈教學計劃精選15篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的舞蹈教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈教學計劃精選15篇

舞蹈教學計劃1

　　新學期新的開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課，我對各年齡班的孩子基本情況有了大致了解，下面我根據孩子年齡特點制定了本期的教學計劃。

　　一、小班舞蹈課教學計劃由于小班孩子剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。

　　因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班孩子的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓孩子在玩中學、在樂中學。

　　1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　2、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發孩子對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養孩子的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

　　3、律動《火車開啦》培養孩子節奏與手腳動作的協調性。要求孩子掌握腳尖小跑步與開火車動，

　　4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

　　5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養孩子對音樂、舞蹈的'興趣和節奏感，發展孩子對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶孩子的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

　　6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

　　7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

　　8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

　　二、中班舞蹈課教學計劃中班孩子對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

　　3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

　　5、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長孩子團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉孩子間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

　　7、《表情歌》訓練孩子的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

　　8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉孩子的相互合作精神。為便于孩子記憶，邀請時按音樂節奏口唱。

　　三、大班舞蹈課教學計劃

　　1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使孩子初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線孩子活潑、歡快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

舞蹈教學計劃2

　　一、教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，經過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　二、教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后，根據自我對音樂的理解和感受，經過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造本事，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　三、舞蹈教學計劃與資料：

　　1.培養學生對音樂舞蹈的`興趣和節奏感。

　　2.發展學生的感受力，記憶力.想象力和表現力。

　　3.能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。

　　4.培養學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

　　四、學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的進取性為主，僅有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和本事。

　　五、教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情景歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　六、教學重點：

　　1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　七、教學難點：

　　1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。

舞蹈教學計劃3

　　一、

　　1、學生通過在培訓班的一周一練習的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，進步舞蹈素養、進步綜合性的藝術素質。

　　2、這學期的任務是，讓學生學會并且把握舞蹈的基本技能和考級的部份組合。

　　二、教學內容

　　在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

　　1、基本功練習；

　　一級的`學生可讓他們簡單的把握舞蹈最低級的知識，組要是練習他們身體調和能力，在基本功練習中可展開一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

　　四級的學生在舞蹈基本功練習中就要重視學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部練習就要強化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓腳是重要的一部份了，在反應快和把握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

　　五級的學生要比四級的學生思惟方面更接受的快些，基本功技能方面要學的比較多些，這學期要展開前卷腰、后卷腰，在練習的時候必須要留意學生的規范性，安全性。

　　2考級內容

　　一級內容

　　（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

　　（舞鞋）

　　四級內容

　　（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

　　（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8積木樂園

　　五級內容

　　（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

　　（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙胡蝶

　　考級完成步驟

　　一級

　　每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

　　四級

　　每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）。

　　五級

　　每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）。

舞蹈教學計劃4

　　一、教材簡析：

　　在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　二、學生特點與基本學情分析：

　　一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

　　三、學期教學目標：

　　1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　　6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　　四、教學重、難點：

　　教學重點：1。掌握《校園群眾舞》的風格特點;

　　2。透過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

　　3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

　　4。根據不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

　　教學難點：1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;

　　2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　　五、教學措施：

　　透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

　　六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)

　　周次

　　資料

　　要求

　　第一周

　　一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

　　第二周

　　一年級：第一個動作;

　　掌握吸跳步的要領，動作規范

　　第三周

　　一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統一;

　　第四周

　　一年級：第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。

　　熟練掌握;

　　第五周

　　一年級：兩人配合第二個動作;

　　動作協調統一;

　　第六周

　　一年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第七周

　　一年級：第三個動作(手的'動作)

　　要求動作標準;

　　第八周

　　一年級：第三個動作(腳的動作)

　　注意開步的大小;

　　第九周

　　一年級：兩人配合第三個動作;

　　動作協調統一;

　　第十周

　　一年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第十一周

　　一年級：第四個動作(手的動作);

　　動作標準;

　　第十二周

　　一年級：第四個動作(腳的動作);

　　注意拍子，步伐統一;

　　第十三周

　　一年級：兩人配合并合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十四周

　　一年級：第五個動作(手和腳的動作)

　　動作要求標準;

　　第十五周

　　一年級：兩人配合合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十六周

　　一年級：復習所學資料;

　　熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

　　一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16

　　周安排)

　　周次

　　資料

　　要求

　　第一周

　　二年級：上課隊形，基本站姿;

　　掌握站姿的基本要求;第二周

　　二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點

　　了解舞蹈的風格特點;

　　第三周

　　動作到位統一;

　　第四周

　　二年級：第一個動作(腳的動作)并復習所學資料。注意雙跳步和分腿的的重心;

　　第五周

　　二年級：兩人配合第一個動作;

　　動作協調統一;

　　第六周

　　二年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第七周

　　二年級：第二個動作(手的動作)

　　要求動作標準;

　　第八周

　　二年級：第二個動作(腳的動作)

　　注意開步的大小;

　　第九周

　　二年級：兩人配合第二個動作并學第三個動作;動作協調統一;

　　第十周

　　二年級：合音樂;

　　卡好節奏;

　　第十一周

　　二年級：第四個動作(手的動作);

　　動作標準;

　　第十二周

　　步伐大小和重心的轉移;

　　第十三周

　　二年級：兩人配合并合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十四周

　　二年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;

　　第十五周

　　二年級：兩人配合合音樂;

　　配合默契，音樂要卡好節奏;

　　第十六周

　　二年級：復習所學資料;

　　熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學計劃5

　　為了培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃

　　一、按時完成教學內容

　　本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排：

　　1、活動訓練：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在10分鐘。

　　2、軟開度訓練

　　（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

　　（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

　　時間安排：30分鐘

　　3、身韻的訓練：

　　在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

　　時間安排：30分鐘

　　4、舞蹈組合與劇目：

　　（1）、民族舞的'基本律動組合。

　　（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘

　　二、在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！

舞蹈教學計劃6

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：

　　一、指導思想：

　　豐富學生的'課余生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。使學生具有較規范、扎實的基本功及技術技巧。

　　二、任務和目標：

　　(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯

　　系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。

　　(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

　　(四)、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　(五)、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

　　總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發展學生的協調性、柔韌性及對身體的控制能力，培養學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內在的氣質和修養。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養隊員對舞蹈的熱情，并創造機會讓大家積累舞臺經驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。

　　三、訓練目的：

　　通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。

　　通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行

舞蹈教學計劃7

　　一、指導思想：

　　在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

　　二、教學目的'：

　　1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

　　2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

　　3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

　　三、教學主要內容：

　　1、基礎練習

　　2、成品舞教學

　　四、教學時間：文體活動時間

　　五、教學對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組

舞蹈教學計劃8

　　總體目標：

　　1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

　　5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

　　第二周：

　　1、復習上周學習內容。

　　2、新授點頭、肩、活動組合。

　　3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

　　第三周：

　　1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　第四周：

　　1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

　　2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

　　第六周：

　　1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

　　2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

　　第七周：

　　1、復習所學的內容。

　　2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

　　4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

　　2、隨音樂做腰部組合動作。

　　第九周：

　　1、復習腰部組合動作。

　　2、學習小碎步組合。

　　第十周：

　　1、復習以前學的內容。

　　2、新授步位動作。

　　第十一周：

　　1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

　　2、復習舞蹈組合

　　第十二周：

　　1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

　　2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

　　第十三周：

　　1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

　　2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

　　第十四周：

　　1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十五周：

　　1、匯報演出，發放評價表。

　　2、請家長提出寶貴意見。

　　九月份：

　　目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　內容：

　　a.律動練習、走步練習。

　　根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　b.碎步練習、蹦跳步練習。

　　根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　十月份：

　　園長應怎樣提高自己的管理能力

　　內容：小跑步、后踢步、點步

　　目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的.特點。

　　十一月份：

　　踮步、踏點步、小跑步

　　目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

　　九月份:

　　內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

　　目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　一月份：

　　基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

　　手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

　　目標：

　　1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

　　2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

舞蹈教學計劃9

　　一、教學總思路

　　舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個教學過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　二、教學總內容

　　本學期將會帶領學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材。

　　三、中國舞蹈考級教材特點

　　1．動作設計簡單、易懂

　　2．音樂歡快，貼近低段學生的心理。

　　3．教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學生。

　　四、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　五、能力目標

　　1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　六、舞蹈課的重要性

　　通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　七、教學對策

　　教學重點：

　　1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2.對歌曲情緒的`理解和舞蹈動作的表現力

　　本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創造能力。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

舞蹈教學計劃10

　　一、活動目的：

　　通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

　　1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是新入隊的隊員，他們身體的協調能力較弱，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行簡化的形體訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、下一個訓練是中間訓練，這是使隊員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　二、活動內容：

　　1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是創造一個融洽的'學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　2、地面訓練：學員穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助隊員們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

　　3、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

　　4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

　　三、活動措施：

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　四、活動時間：

　　星期三的課外活動課。

　　五、活動地點：多功能室

舞蹈教學計劃11

　　教學總目標

　　1、通過舞蹈教學讓學生認識與熱愛舞蹈，陶冶藝術細胞

　　2、通過形體訓練，幫助孩子塑造標準體型與出眾氣質

　　3、通過舞蹈教學，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞

　　4、幫助學生塑造健全人格，實現藝術能力與人文素養的綜合發展

　　教學進度安排表

　　周次/日期

　　教學內容

　　單元目標

　　第一周

　　9。1————9。7

　　1、課堂常規紀律的規范

　　2、基本隊列隊形整隊的要求

　　1、幫助學生盡快適應校園生活

　　2規范課堂紀律有助于以后的教學

　　3、把握音樂節奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。

　　4、培養學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學

　　第二周

　　9。8————9。14

　　1、課堂常規紀律的規范

　　2舞蹈動作教學

　　3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學1——4八拍

　　第三周

　　9。15————9。21

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學

　　2、出場小組合（甩蔥歌）的復習與新動作教學5——8八拍

　　第四周

　　9。22————9。28

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學完成

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍

　　第五周

　　9。29————10。5

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習與新動作教學

　　1、要求動作節奏統一，手腳協調

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今后的教學

　　第六周

　　10。6————10。12

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學5——8八拍

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　第七周

　　10。13————10。19

　　學前班

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　2、（小動律組合）動作復習與新動作教學1____4八拍

　　第八周

　　10。20————10。26

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4（小動律組合）動作復習與新動作教學5——8八拍

　　第九周

　　10。27————11。2

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　3（小動律組合）動作復習與新動作教學9——12八拍

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學生的自信心、互相幫助的良好心態

　　2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

　　3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

　　4、培養學生安全意識

　　5鍛煉學生反應能力和身體協調性。

　　第十周

　　11。3————11。9

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　3、（小動律組合）動作復習與新動作教學12——16八拍

　　第十一周

　　11。10————11。16

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　2、（小動律組合）動作復習

　　3、（我不上你的當）音樂欣賞，為下節課做準備

　　第十二周

　　11。17————11。23

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）新動作教學1____4八拍

　　第十三周

　　11。24————11。30

　　1青春修煉手冊動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學5——8八拍

　　1、1、要求動作節奏統一，手腳協調

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、激發學生對舞蹈課的興趣與開發學生創新思維

　　第十四周

　　12。1————12。7

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　5（小動律組合）動作復習

　　6（我不上你的當）的動作復習與新動作教學9——12八拍

　　第十五周

　　12。8————12。14

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學13——16八拍

　　第十六周

　　12。15————12。21

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學

　　第十七周

　　12。22————12。28

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　2、（honey）新動作教學

　　13出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5（我不上你的當）的動作復習

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學生的`自信心、互相幫助的良好心態

　　2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

　　3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

　　4、培養學生安全意識

　　5鍛煉學生反應能力和身體協調性。

　　6、復習本學期的所有內容，為期末考試做準備

　　7、強化動作訓練，要求質量

　　第十八周

　　12。29————1。4

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　2、（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習

　　第十九周

　　1。5————1。11

　　1、（青春修煉手冊）舞蹈動作復習

　　2（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　3、（honey）動作復習

　　4出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　5、（小動律組合）動作復習

　　6、（我不上你的當）的動作復習

　　第二十周

　　1。12————1。18

舞蹈教學計劃12

　　一、情況分析

　　舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯系起來。

　　二、優勢表現

　　人數較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。

　　三、薄弱環節

　　才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節奏感

　　四、本學期指導

　　音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂素質，讓幼兒區分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的'不同節奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。

舞蹈教學計劃13

　　一、指導思想：

　　在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的.教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

　　二、教學目的：

　　1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

　　2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

　　3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

　　三、教學主要內容：

　　1、基礎練習

　　2、成品舞教學

　　四、教學時間：

　　文體活動時間

　　五、教學對象：

　　初一年級到初三年級舞蹈興趣小組

舞蹈教學計劃14

　　教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　舞蹈教學計劃與內容：

　　1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2.發展學生的感受力，記憶力.想象力和表現力。

　　3.能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4.培養學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

　　5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

　　學情分析：

　　我所帶領的`舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　教學目標：

　　1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本

　　體態、基本動作。

　　2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生

　　濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情

　　況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高

　　學生藝術修養。

　　4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

　　教學進度：

　　第一周·第二周·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

　　第四周·第五周·第六周：基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

　　第七周·第八周手位組合·運動會開場舞蹈。

　　第九周：復習

　　第十周·第十一周·第十二周：基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。第十三周·第十四周·第十五周：基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

　　第十六周、第十七周：復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周：總結

舞蹈教學計劃15

　　教學設計理念：

　　教學設計特色：

　　舞蹈教學計劃與內容：

　　1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展學生的感受力，記憶力。想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養學生與同伴友好相處，競爭。合作的個性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

　　學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的`主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力