有關教師教學計劃
時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的有關教師教學計劃,歡迎大家分享。
有關教師教學計劃1
初三下學期的語文教學工作,不僅要抓好素質教育,還要提高學生的語文綜合素養,限度的提高學生的語文成績,學生面臨的是中考,要的是成績,因此要精心制定好本學期的語文計劃。
一、學生基本情況:
初三、四班共有學生51(職高學生除外)人,語文成績一般,從來和其他學校沒有比較過,所以心里沒底。在課堂上他們表現不積極,總是讓老師逼著回答問題,開學初狀態不是特別好,大都是自信心不足,對前途沒有多大信心。尤其是四班學生有幾個特差的,成為了困難戶。
二、教材分析及復習計劃:
初三下學期的教學內容,以復習為主,練習為輔,考試督促;以學生掌握方法為主,教師講為次;結合本班實際,抓牢基礎,狠抓閱讀訓練,搞好五輪復習。第一輪復習以古詩為主,讓學生搞好積累,把復習時的重點字詞句,古詩,名句牢記在心,最起碼保證不丟分。第二輪復習以文言文閱讀為主,每個人都必須過背誦這一關,加強閱讀練習,讓學生掌握方法,能做到理解準確,表述確切,清晰,回答到點子上。第三輪復習現代文閱讀,掌握技巧,培養學生分析問題解決問題的能力。第四輪復習對聯和課外名著閱讀,盡量不丟分。第五輪進行模擬訓練作文滲透在每一個環節中,爭取高分。
三、采取措施:
1、精心備課,在備課時,無論學生,教材、教法盡量考慮周全。
2、虛心向同年級、同科教師學習,和他們一起研究教材,設計教法,多聽他們的`課。
3、興趣是的老師,努力把學習和學生的生活,事實,學生關心的聯系起來,調動學生學習的積極性,是他自己產生對語文的興趣。
希望通過復習,學生都能考入理想的學校。
有關教師教學計劃2
樹立以人為本、以學生為本的教育觀念增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識更新教育觀念。以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。
通過學習力求達到:
1、用新方法指導教學工作,并得到學生的`認可。
2、根據新方法理論做好學生的德育工作。
3、用新方法更新教育教學觀念。
1、積極參與校本培訓,以實踐為老師,認真學習努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。
2、按學校繼續教育指南自學規定的繼續教育教材。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗。
有關教師教學計劃3
一、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發展綱要為指導,深入貫徹新教育精神,緊扣“率先、創新、優質、品牌”的發展主題,堅持素質教育,促進學生的全面發展;堅持質量強校,著力加強師資隊伍建設,不斷提高教師整體素質;堅持科研興校,抓實校本教研,提升課堂教學實效;堅持特色立校,創新教育教學,全面提高教育教學質量。
二、學生情況分析
今年任教的兩個班英語,學生的基本情況較差,部分學生已經對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,據老師反饋上課的注意力也不集中了,發言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、下學期的計劃和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,當堂訓練”的教學方法,從學情出發,積極改革創新,提高課堂教學效率,提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎,提高學生素質,爭取在明年中考取的`優異的成績。
四、教材與教輔的分析
、艃热菖c結構:每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中,教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養,是相較于以前教材很大的不同。
、平滩奶攸c與重難點:
首先突出學習者的發展,包括注重學習策略的培養和使用;注重提高學生的語言認知能力;為教師和學生提供個性化的選擇;其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為:為學生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設計教學活動,使學生看到明確的目標和明確的成果;為學生發展語言運用能力提供詳盡的語言支持;重視復現。
該套教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高,所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標。
五、教學措施
、抛寣W生每天積累幾個單詞,利用互測及教師抽查及時檢查,保證效果并堅持下去。
、普J真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
⑶實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
⑷關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
、稍诮虒W中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
、式洺_M行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。
【教師教學計劃】相關文章:
教師教學計劃08-30
教師教學計劃11-24
教師的教學計劃03-31
教師學期教學計劃11-29
教師個人教學計劃01-25
高中教師教學計劃05-05
英語教師教學計劃05-21
地理教師教學計劃07-07
教師工作教學計劃06-30
初中教師教學計劃08-31