七年級政治教學計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的七年級政治教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級政治教學計劃1
教材分析
《祝福青春》是人教版七年級上冊思想品德課第二單元《認識新自我》中第四課《歡快的青春節拍》的第三框內容。本框內容包括“青春的幸福”和“寄語青春”兩部分,教學重在引導學生深入思考、體驗青春的幸福和美好,激發學生珍惜青春、熱愛青春之情,也對全課在情感上起升華作用。
設計思想
在課堂上,搭建“青春大舞臺”、“感受青春的幸福”和“寄語青春”三個主要的交流平臺,通過活動、交流對青春幸福的理解,分享自己的感受;通過運用比較的方式可以讓學生對青春的幸福有更深刻的認識。同時,學會珍惜青春、祝福青春,以一種積極向上的心態迎接青春的到來。
教學目標
1、情感態度價值觀:引導學生體驗青春的幸福和美好,激發珍惜熱愛青春之情,培養學生積極樂觀的心態,滿懷信心地迎接青春的到來。
2、能力目標:培養和提高學生分析比較能力,發現問題以及交流合作、表達感受的能力,逐步提高生活適應能力。
3、知識目標:進一步加深對青春涵義的理解,感受青春的美好之處,知道美好的青春要靠我們去尋找去創造。
教學重難點
重點:學生體味和感受青春的幸福與美好。
難點:引導學生積極參與活動,以樂觀的心態迎接青春的到來。
教學過程:
導入:很高興能有機會與在座的同學們一起分享45分鐘的快樂時光,今天我們要探究的是第四課“歡快的青春節拍”中第三框題的內容“祝福青春”。
一、青春大舞臺
1、活動:載歌載舞祝青春
師:首先歡迎大家來到青春大舞臺!請同學們在我的描述中猜猜今天的特邀嘉賓是誰:他來自星光大道,x維吾爾族,是個小男孩——看來大家都很喜歡阿爾法啊!為了我們今天的青春之旅,小阿爾法特別特意趕排了一段歌舞帶過來——《青春舞曲》,同學們:伸出你的`雙手,邁開青春的腳步,跟著阿爾法的旋律一起舞動吧!
讓學生在這歡快的節拍中感受青春是美麗、快樂、幸福的,為“青春的幸福是什么?”作鋪墊。同時也調動學生參與課堂活動的積極性、趣味性。
2、快樂妙招大看臺,有招你就說出來
師:聽歌賞舞,感受著激情四射的青春活力,真是羨慕啊,我現在的心情就如歌中所唱:我的青春小鳥一樣不回來,哎老了!每天看著你們無憂無慮的笑臉,總是特別想知道:你們難道沒有煩惱?怎么才能讓快樂常駐心間呢?誰愿意把你快樂的秘訣告訴我?
學生發言:……
師:正所謂“三人行,必有我師焉!”以后我一定會把同學們教的妙招都試一下,和你們在一起交流,仿佛又回到了學生時代,體驗到那種久違的幸福,無以言表,就借一首《幸福拍手歌》來感謝剛才幫助我的同學們!
(結合語文課文《論語十則》內容,激發興趣。)。
二、感受青春的幸福。
3、成長的煩惱共分享
師:每個人都希望得到“永遠的幸福”,但這只能是個美好的愿望,現實生活中我們常常會遇到一些煩惱與不快,怎么辦呢?我記得有句話這樣說:分享能使快樂增倍、痛苦減半,現在我想做你們的大朋友,傾聽你最近的煩惱。
學生談自己煩惱的體驗
4、比較之后說幸福
師:感謝大家對我這個大朋友的信任。有人說幸福是一種感覺,其實幸福也是相比較而言的,和誰比呢?那我們就來和老人、父母、兒童比一比,你擁有哪些幸福?填一填教材上的43頁的空白。
師:成長的滋味夾雜著酸甜苦辣咸。青春年華有成長的煩惱,但更多的是激情、夢想、幸福。那么,你別樣的青春年華又要由誰來做主呢?(生:我們自己)。
5、我的青春“我”做主
師:好,那就請放飛理想,開始我們的青春之旅吧!我們的青春號遠洋艦就要出發了,各位艦長:不知出發前準備帶些什么呢?(課件──青春號遠航)。
老師給大家準備了這些,如果你需要,你就可以把它放進你的船里。
自尊、堅強、勤奮、勇氣、樂觀、健康、美麗、自信等。
師:除此之外你還想要帶什么?
學生:我想帶上爸爸媽媽的期望、同學的祝福。
師:同學們說還得帶祝福,為什么?
學生回答
三、寄語青春
6、互贈祝福暖心田
師:帶上同學的祝福這么重要!那么現在就為我們的伙伴寫一些祝福的話吧!把你的青春的寄語、希望和祝福寫在一張紙上,疊成你喜歡的樣子,比如小飛機、千紙鶴,讓你的祝福飛向你想送的同學那里。
學生活動,互贈青春祝福;然后把寫好了祝福放飛。老師將提前準備的祝福給沒有收到祝福的同學
師:我請部分同學讀讀自己收到的祝福。
7、偉人寄語開胸懷
師:剛才同學們談的多好哇。你們想不想知道一些偉人們對我們有什么寄語與希望呢?(課件出示,學生齊讀偉人寄語)。
8、老師囑托記心間
師:接下來該聽誰的祝福了?今天在后面聽課的是來自各個學校的優秀政治老師,聽聽他們對我們有哪些叮嚀和囑托好不好?
每組選派代表采訪聽課老師,聆聽他們的青春寄語。
師:我代表同學們謝謝各位老師。我送給同學們的祝福是:(課件展示)。
師總結:同學們,青春是美好的、幸福的,我們要學會珍惜!但青春美麗的天空中不僅有晴空萬里,也有烏云,有刮風下雨的時候,在你們踏上青春之旅之前,帶上了父母的期盼、同學們的祝福,我就把《陽光總在風雨后》送給大家吧,希望你們在今后的生活中不管遇到多少困難,都要以積極樂觀的心態勇敢面對,做生活的強者!
師:勇敢的小水手們,準備好了嗎?滿懷信心地開始青春的遠航吧!
板書設計:
第三框祝福青春
一、青春大舞臺
二、感受青春的幸福以積極樂觀的心態迎接美好的青春
三、寄語青春
七年級政治教學計劃2
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;以適應現代社會生活的需要。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。
2、學會調節情緒,保持樂觀心態。
3、磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己,增強自尊自信。
6、使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度。
7、引導他們正確對待社會,培養健全人格。
三、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案,備好每一節課,上好每一節課。
2、課堂中通過日常生活中的.例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言,結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍氣氛并鞏固知識。
5、及時做好課后的反思,針對課堂上的問題做好調整。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成,獨立完成。
7、課后作業要及時處理,來提高學生的興趣。
七年級政治教學計劃3
為搞好七年級政治教學,幫助學生正確認識青春期的困惑,學會調控自己的情緒,努力培養自己的高雅情趣,自覺抵制生活中的不良誘惑,認識不良行為的危害,預防違法犯罪,提高自我保護的意識,學會運用法律維護自己的合法權益,培養自己的品質和高尚的道德情操,特制定此計劃。
一、學生基本情況:
七年級4、5班由112名同學組成,進入第二學期,學生基本完成了由小學到初中的轉型,基本適應了初中的學習生活,自我管理和約束能力提高,但學習程度不同,有些學生學習積極性不高,不能均衡發展,學習方法和學習時間管理和使用不夠科學,有些同學雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責任;有些學生沉著冷靜,小心謹慎、沉默寡言,性格內向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體,關心社會,認清時代的發展趨勢,培養良好的行為習慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認識自己,使自己向著良好的方向發展。
二、具體措施:
1、針對有的`學生行為習慣差,自我約束能力,學習動力不足,嚴重缺乏集體觀念,作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理,向有經驗的教師學習,在管理學生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學生的能力。
2、學習兄弟學校教學經驗,在細節上下功夫,樹立細節決定成敗的理念,履行好教學常規,認真備課、上課、批改作業。
3、改進教學方法,每一課上課之前教師出示所講內容的提綱,學生根據提綱要求預習,然后教師根據提綱講解。
4、課前布置學生到生活中收集相關實例,帶到課堂教學法中交流。
5、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。
6、每上完一單元后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交流,教師指導對此單元進行課外輔導。
7、對學習差的同學做好思想工作,提高他們學習的積極性,多進行課外輔導。
8、每上完兩單元后,利用學校單元過關機會進行檢測,及時獲取同學們對知識的掌握情況。
9、教材滲透教育現代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學說教,注意激發學生的學習興趣,培養學生觀察、分析社會現象的能力,教學眾多使用現代化手段進行教學,提高上課的效率。做好日常教學工作,針對學生的情況,配合學校開展的自成教育,在優秀生的培養上下功夫,注重品德的修養,加強對學困生的培養,落實自信和成功教育,樹立“我能行”的意識。
三、教學進度計劃
第一周:第十一課第一課時:悅納自己的生理變化
第二周:第十一課第二課時:消除心理煩惱,快樂成長
第十二課第一課時:把我青春,珍愛友情
第三周:第十二課第二課時:蕩起友誼的雙槳
第十三課第一課時:你了解自己的情緒嗎
第四周:第十三課第二課時:調解和控制好自己的情緒
第十四課第一課時:生活處處有情趣
第五周:第十四課第二課時:過富有情趣的生活
第六周:復習、試卷講評
第七周:第十五課第一課時:面對生活中的不良誘惑
第二課時:預防違法犯罪,杜絕不良行為
第八周:第十六課第一課時:我們受法律的特殊保護
第二課時:未成年人的自我保護
第九周:復習、檢測
第十周:第十七課第一課時:生活中有是非善惡
第二課時:面對生活中的是非善惡
第十一周:第十八課第一課時:行為不同結果不同
第二課時:如何做到對自己的行為不同
第十二周:假期
第十三周以后:復習、檢測、講評
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