品德一年級教學(xué)計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的品德一年級教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
品德一年級教學(xué)計劃1
一、班級分析
本班共有91個學(xué)生,其中男生57人,女生34人。全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進心,對學(xué)校生活充滿激情,對各科文化課學(xué)習(xí)投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性不強,知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。
二、教材分析
1.生活性。
第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;
第二,以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施,如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;
第三,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。活動要合童心、有童趣,更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;
第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2.開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);
第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容,加強了針對性;
第三,授課的空間是開放的;
第四,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。
3.活動性。
第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強調(diào)做中學(xué)。強調(diào)兒童直接參與,強調(diào)全員參與;
第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn);
第三,兒童本身實地參與活動,老師指導(dǎo)活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。)
三、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、誠實、求上進。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)保護環(huán)境,愛惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。
(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
1、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議。
2、樂于幫助他人。
3、能用多種方法收集資料,并進行簡單的整理和應(yīng)用。
教學(xué)難點:
1、珍愛生命,熱愛自然、熱愛科學(xué)。
2、自信、誠實、求上進。
五、教學(xué)措施
1.全面把握課程目標(biāo)。
課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童”,這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,忽略過程與方法等傾向,全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
2.轉(zhuǎn)變教師角色。
在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,該導(dǎo)不導(dǎo),該點不點,不符合課程改革要求,也會影響教育效果。
3.加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。
本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的,以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的.某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ),將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點:
(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計,幫助兒童展開活動。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。
(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
4.活動形式應(yīng)靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又
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品德一年級教學(xué)計劃2
一、整體目標(biāo):
1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行為。
2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學(xué)合作,共同做大家商量好的事。
3、能注意到周圍環(huán)境中的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
4、學(xué)會與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。
二、教學(xué)重點:
1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識的要求自己。
2、愉快、積極的生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的.成長和進步感到自豪,對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心的生活——愛護周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。
4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
三、教材結(jié)構(gòu):
本冊教材由五個單元活動組成,每個單元包含若干個主題活動。
第一單元新學(xué)期,你好
主題一寒假生活交流會
主題二春節(jié)知多少
主題三新的學(xué)期新的我
第二單元春天來了
主題一春天在哪里
主題二我們播種春天
主題三和春天一起玩
主題四春天的盛會
第三單元歡樂總動員
主題一“六一”大策劃
主題二“六一”大行動
主題三開心“六一”
第四單元我要上一年級了
主題一我的這一年
主題二一年級生活怎么樣
第五單元暑假來了
主題一怎樣過暑假
主題二健康、安全要記牢
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