物理實驗教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的物理實驗教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

物理實驗教學計劃1

　　一、基本信息：

　　總的來說，學生熱愛學習，對學習物理有著執(zhí)著的追求。學生的思維能力從具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，從表象延伸到內(nèi)部。分析問題的能力也在不斷提高。他們能理解一個問題，一個現(xiàn)象，不僅僅是從一個方向思考，而是從多個角度、多個方面尋求答案；學習成績不斷提高，優(yōu)秀率逐漸提高。但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎發(fā)展不平衡，部分學生物理成績較差，歷次考試均不及格，教學難度加大。那么，作為一名教師，我們應該看到學習的積極面，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績。

　　二、教材分析：

　　這學期的教學內(nèi)容如下：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動與力，第十三章力與機械，第十四章壓力與浮力，第十五章功與機械能，第十六章熱能與能源，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學重點是豐富多彩的物質(zhì)世界，運動與力，力與機械，功與機械能；困難在于壓力和浮力，熱量和能量。

　　三、工作措施：

　　1、認真學習新課程標準，了解本學科在教學中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性變得更清晰了。教師必須認真理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

　　2、注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗，讓一個學生有一個很好的訓練通行證，從頭再來，直到熟練為止。每個實驗都要寫實驗報告和經(jīng)驗。在做好實驗的基礎上，要求每個學生根據(jù)現(xiàn)有材料做好物理制作，其作品獲得縣市級制作獎。

　　3、強調(diào)教學的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能墨守成規(guī)，教學方法要不斷更新。本期我將繼續(xù)實踐興趣教學法和雙向交流法，充分利用多媒體進行現(xiàn)代多媒體教學，讓科學走進物理課堂，讓新思想武裝學生頭腦。讓受教育者：更新學習觀念，學習科學內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學習方法。

　　4、對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的.重要性，也會學習，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學過程中，教師必須對學生嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學習；每節(jié)課必須有一次練習，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學生抄別人的作業(yè)；教育學生培養(yǎng)獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。

　　附：教學進展

物理實驗教學計劃2

　　物理實驗是學生學好物理知識的必要途徑，實驗教學是物理教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使我校的物理實驗教學有一個更好的`效果，本人將與其他物理教師密切配合，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研及物理興趣小組活動，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高。在此特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

　　二、工作目標

　　1、認真學習物理管理方面的理論，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

　　2、搞好防火、防盜工作。

　　3、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

　　4、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。

　　5、認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

　　6、總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。

　　三、具體工作與措施

　　（一）、常規(guī)工作安排

　　1、計劃總結(jié)。學期初根據(jù)教材中的實驗要求制定出切實可行的實驗教學工作計劃，學期末寫出工作總結(jié)。

　　2、每月底將實驗室中的各種統(tǒng)計表填好。

　　3、制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴格遵守各種制度。

　　4、學生上實驗課要排好隊，有秩序地進入實驗室，并對號入座，要求學生做完實驗后將儀器按規(guī)定擺放好。

　　5、學期末進行一次清查、對賬，確保帳物相符。

　　6、經(jīng)常打掃、開窗通風，保持室內(nèi)清潔干燥。

　　（二）、儀器存放及維護

　　1、儀器的存放要整齊、清潔、美觀，去放要方便。

　　2、強化維護和保養(yǎng)。如有損壞要及時填寫報廢單，經(jīng)主要領導簽字。

　　（三）、各種記錄

　　1、實驗記錄簿（分組、演示）、學生實驗報告單、實驗通知單，按教材要求開足開齊實驗課，使開出率達100%。

　　2、實驗室使用記錄、借還記錄、維護保養(yǎng)記錄，書寫規(guī)范清楚，出借手續(xù)嚴格。

　　3、儀器維護保養(yǎng)和實際相符。

物理實驗教學計劃3

　　一、指導思想：

　　物理課是中小學生必修的一門基礎課程，物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的精神，使學生掌握物理學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習物理學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識打下必要的基礎。

　　“實驗是科學之父”，“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，成為跨世紀的建設者和接班人，就要求教育不脫離社會生產(chǎn)和實踐活動，而有效地利用好現(xiàn)有的教學手段，進而培養(yǎng)學生的實踐能力是不容忽視的，實驗室就是為了學生們提供良好的教學實踐的基地。

　　二、實驗目的：

　　對學生進行物理學基本技能的訓練和能力培養(yǎng)。

　　物理學是一門實驗科學，實驗操作、觀察物理現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學中占有十分重要的地位，這些教學對于培養(yǎng)學生學習物理學的興趣，更深入地掌握理解物理學基礎知識，掌握實驗基本技能，發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力，都有重要作用。教師一定要積極創(chuàng)造條件，盡可能讓學生親自動手、多實踐，教會學生觀察和操作等技能。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學能力、觀察能力和分析能力，科學地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

　　三、思想品德教育：

　　通過實驗課的教學手段，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義教育，初步建立物理學的'基本觀點，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，不斷探求新知識的精神，逐漸形成正確的審美觀、人生觀，高尚的品德和情操。

　　四、實驗室的管理制度：

　　加強實驗室的教學管理是搞好實驗的關鍵，制度就是準則，也是成功的保障。

　　1、實驗室儀器要登記記錄簿。

　　2、實驗室物品要登記上簿。

　　3、學生分組實驗要有記錄，并列表計劃上墻。

　　4、演示實驗的計劃。

　　5、借還儀器有記錄。

　　6、儀器損壞有記錄，并按情節(jié)輕重賠償。7、要有試驗報告單，如任課老師上實驗課所用儀器、藥品等預先通知實驗員準備實驗儀器及用具，清點清楚交給任課教師，實驗完畢后，清點好入庫。每次試驗結(jié)束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔干凈。

　　五、實驗內(nèi)容

　　實驗課以教師為主導，學生為主體，重在組織指導學生完成好實驗，啟發(fā)誘導學生解決實驗中的具體問題，培養(yǎng)學生操作技能，提高觀察和動手能力。在課堂教學中要培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的能力。本學年實驗課安排如下：

　　周次日期實驗內(nèi)容19月1日—9月2日第十一章從水之旅談起演示實驗1、探究冰的熔點分組實驗1、探究水的沸點29月5日—9月9日第十二章溫度與內(nèi)能演示實驗1、溫度計的使用2、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀39月12日—9月16日演示實驗1、探究實驗物質(zhì)的比熱容49月19日—9月23日演示實驗1、汽油機、柴油機工作原理59月26日—9月30日第十三章了解電路分組實驗1、摩擦起電2、探究兩種電荷的作用規(guī)律演示實驗1、驗電器的使用610月4日—10月8日假期（國慶節(jié)）710月10日—10月14日演示實驗1、組成簡單的電路2、通路、開路、短路分組實驗1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路810月17日—10月21日分組實驗1、電流表的使用2、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流3、電壓表的使用4、用電壓表測電池的電壓和串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓910月24日—10月28日第十四章探究電路演示實驗1、電阻的大小與哪些因素有關2、電流與哪些因素有關1010月31日—11月4日分組實驗1、“伏安法”測電阻演示實驗1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關系2、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關系1111月7日—11月11日分組實驗1、用測電筆辨別火線與零線2、安裝模擬家庭電路1211月14日—11月18日第十五章從測算家庭電費說起演示實驗1、探究電流做功與哪些因素有關1311月21日—11月25日演示實驗1、探究影響電流做功快慢的因素1411月28日—12月2日分組實驗1、測量小燈泡的電功率1512月5日—12月9日第十六章從指南針到磁懸浮列車演示實驗1、磁體周圍有什么2、奧斯特實驗3、通電螺線管的磁場

　　周次日期實驗內(nèi)容1612月12日—12月16日演示實驗1、磁場對通電電流的作用2、研究電磁鐵分組實驗1、自制電磁鐵2、安裝直流電動機模型1712月19日—12月23日第十七章電從哪里來演示實驗1、怎樣產(chǎn)生感應電流交流發(fā)電機模型演示1812月26日—12月30日分組實驗1、制作和研究小發(fā)電機演示實驗1、探究高壓輸電2、跨步電壓的演示

物理實驗教學計劃4

　　一：指導思想

　　物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內(nèi)容，又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。因此，我們應該認真地對待每一個實驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗。

　　首先，要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎，也是發(fā)展其他能力的基礎。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。

　　其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

　　對于每一個具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實驗原理。第三，要知道所用儀器的`使用方法。第四，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。

　　實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

　　實驗結(jié)束時，要讓學生清點實驗器材，并放回原處，完成實驗作業(yè)。

　　全書共安排10個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

　　通過做本學期的實驗，使學生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。

　　二：本學期學生分組實驗安排

　　第二周9.10——9.14探究杠桿的平衡條件

　　第三周

　　第四周

　　第七周

　　第八周

　　9.17——9.21探究使用定滑輪和動滑輪的特點

　　9.24——9.28測定滑輪組的機械效率

　　10.15————10.19探究影響動能的因素

　　10.22———10.26比較質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時放出的熱量

　　第十三周11.26————11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點

　　第十四周12.3————12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點

　　第十五周12.10———12.14探究影響導體電阻大小的因素

　　第十六周12.17———12.21練習使用滑動變阻器來改變電流中的電流

　　第十八周12.31———1.4伏安法測小燈泡的電阻

物理實驗教學計劃5

　　一、實驗教學的指導思想

　　以《全日制義務教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導，讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，

　　形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。

　　二、實驗教學的目的

　　1、倡導“以科學探究為主的`多樣化的學習方式“。

　　2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。

　　3、通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。

　　4、掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

　　5、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

　　三、實驗教學現(xiàn)狀分析

　　1、課程方面：

　　初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

　　2、學生方面：學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行探究。

　　3、實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

　　4、其他相關情況：保證實驗課的時間

　　四、實驗教學計劃一覽表（附件1）

　　五、具體措施

　　1、完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。

　　2、健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。

　　3、儀器設備材料保障：后勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。

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