養成教育教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的養成教育教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

養成教育教學計劃1

　　幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學習，可塑性強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時培養良好的行為習慣，便會錯失良機，養成不良行為習慣。而積習難改，習慣成自然，會給將來的發展帶來難以彌補的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”可以看出完美的教育從來都是非常重視良好習慣的訓練和培養的。

　　一、情況分析

　　中班幼兒經過在小班一年的學習生活，在禮貌禮儀，生活習慣以及課堂常規方面有了很大的進步，但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的孩子還不能很好的適應新的學習生活環境；操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子亂扔玩具的現象；生活自理方面，本學期開始，逐步要求幼兒能夠學會自己疊好被子并放在指定的位置。在禮貌教育方面，將繼續通過各種故事表演，兒歌，日常隨機教育等活動對幼兒進行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習慣以及為幼兒園教育教學工作的'順利開展，特制定以下常規計劃：

　　二、教育目標

　　1、每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，與醫生、老師問好，插好標志，主動報告自己的身體狀況。能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會放回原來的位置。

　　2、每天來園以后能夠安靜的到各個活動區活動，能合作的實現同伴間的交流合作；有次序的收放玩具。上課時能夠積極舉手的發言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

　　3、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。積極參加戶外體育活動，玩運動器械時候不爭不搶，愛護體育器械。

　　4、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法。

　　5、進餐時候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。

　　6、進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子。

　　7、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開。

　　三、具體措施

　　1、每組選一名小組長，幫助本組幼兒協商解決問題。

　　2、每周評選一次“進步獎”。

　　3、根據常規要求，在各科教學中滲透常規教育，逐步養成幼兒良好的常規習慣。新年過去了，我們又迎來了新的學期。

　　4、教師每周放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規。

　　5、組織幼兒參加年段的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發展。

　　6、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

　　進入中班下學期也是幼兒各項智能發展的關鍵期，作為老師和家長如何根據幼兒的年齡特點和當前發展水平，采取相應的教育策略，讓孩子的各項智能取得更快發展非常重要。

養成教育教學計劃2

　　一、指導思想

　　以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學質量”為目的，認真落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設綱要》和《中小學德育綱要》，充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中學生的生活實際和學習實際原則，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的行為習慣為目標，遵循學生發展的規律，堅持以人為本，促進學生的全面發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的有用人才。

　　二、領導機構

　　組長：孔祥國

　　副組長：高錦超、張安福、胡楚軍、邱玉珍、李華實

　　成員：劉鄂豫、孫霞、馬明洪

　　三、工作目標

　　行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運。中小學階段正是人的習慣養成的關鍵時期，好的習慣能使人受益終生，相反，壞的習慣就會使人受害終生。孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”教育家葉圣陶說：“教育是什么？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”幫助學生養成良好習慣，是決定學生命運，使其終生受益的基礎工程；是堅持黨的`教育方針、全面推動素質教育，培養社會主義事業建設接班人的需要；是加強和改進中小學生思想道德建設，落實《中小學生日常行為規范》的需要。為此，我校學生養成教育的總體目標是：2010年學生養成教育有起色，2011年學生養成教育有成效，20xx年學生養成教育基本規范。

　　具體教育目標如下：

　　（一）學習目標

　　1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業。

　　2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。

　　3、愛護書籍、作業本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業，作業本干凈、整潔。

　　4、經常讀有益的課外書籍，看有益的電視節目。

　　5、學習上相互合作，經常關心和幫助同學。

　　6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

　　（二）生活目標

　　1、養成良好的生活起居習慣，按時就寢和起床。

　　2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。住宿學生學會計劃一周的生活開支。

　　3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。

　　4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。

　　5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品。

　　6、聽從學校安排，積極配合學校、社會、家庭搞好常見疾病的預防工作。

　　7、不向父母提出過高的物質要求。

　　（三）衛生目標

　　1、講究個人衛生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發，男生不留長發，女生不戴耳環，男生女生不戴首飾。

　　2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。

　　3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

　　4、愛護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

　　5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。

　　6、積極參加環境保護社會實踐活動，爭做環保小衛士。

　　（四）紀律目標

　　1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。

　　2、外出時一切行動聽指揮。

　　3、遵守學校的各項規章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

　　4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。

　　5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。

　　6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。

　　（五）安全目標

　　1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

　　2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農用車等非載人車輛。

　　3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。

　　4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

　　5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式。

　　6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。

　　7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，寢室里不點蠟燭、不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。

　　8、走讀生上下學過便橋理讓低年級學生，不搶不擠，打飯不跑步、不擁擠。

　　（六）禮儀目標

　　1、尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，不打架，不罵人，不講粗痞話。

　　2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。

　　3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節。服裝整潔精神，風貌好。

　　4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。

　　5、升降國旗時紅領巾、團徽佩戴規范，做到莊重嚴肅。

　　6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

　　7、誠實守信，說了就要做。

　　8、講普通話。

　　三、工作內容

　　1、開展“七個一”活動

　　即要求學生每天寫一篇日記，做一次家務，一次踏步，唱一次國歌、團歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁名人傳記。

　　2、開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動

　　“十字”即請、謝謝、您好、再見、對不起；

　　“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

　　“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會；

　　“五無”即地面無痰跡、室內和校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、出言無臟語；

　　3、開展“十個學習習慣”養成教育活動，把養成教育滲透到教學的每個環節，每個細節。

　　針對我校學生的特點，各階段學生習慣養成的工作內容如下：

　　（一）重點培養的十個習慣

　　1、衛生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔亂刻、亂畫；認真做值日、保持教室，校園整潔；堅持每天在家整理好自己的內務。生活節儉，不互相攀比，不亂花錢

　　2、禮貌習慣：說話文明，講"十字"禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結友愛、關心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見和教導；團結同學，真誠相待。

　　3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生培養一項文體專長。堅持跑步，積極參加體育活動。

　　4、唱歌習慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。

　　5、講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。

　　6、守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課，自覺遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序；愛護公共財務；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧。

　　7、寫字習慣：堅持每天練字十分鐘。

　　8、讀記習慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。每天進行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學習內容。

　　9、聽課、作業習慣：按時完成作業，學會整理錯題集。提前預習功課，掌握基礎知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質疑，作好筆記。

　　10、記日記的習慣：堅持每天寫一篇日記。

　　四、工作措施

　　（一）學校成立養成教育工作領導小組。

　　養成教育工作領導小組負責養成教育工作的全面落實及開展情況，定期檢查、督促各班的教育工作。

　　（二）加強文化環境建設，構建和諧校園。

　　抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關系，師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創立校刊或校報，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

　　（三）提高教職工品德修養，發揮示范作用，做到真正“言傳+身教”。

　　提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養教職工良好的工作、學習、生活習慣，在培養學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。

　　（四）創建主題教育活動，凸現載體育人功能。

　　經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內容育人。

　　1、全校每學期召開一次養成教育現場會，確定學期養成教育主題，開展一次優秀學生干部、“三好學生”等榮譽稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、歌詠比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學生視野，豐富學生生活。

　　2、團委成立專門小組，負責檢查和監督全校學生的儀表言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。

　　3、聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

　　4、及時表揚涌現出的先進人物和事跡，實行“流動紅旗”制，評選校級“文明示范宿舍”、“養成教育示范班”等以資鼓勵。

　　5、班級定期開展“養成教育主題班會”，堅持以活動促養成，來達到對學生進行民族精神教育、感恩教育、行為習慣教育等。

　　（五）健全管理機制，確保養成教育取得實效。

　　健全和完善學校各種規章制度，實事求是地填寫《校務日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業情況記載》、《教師學生出勤登記表》等各種表冊，采取學校行政值日檢查、教師值日檢查、學生干部值日檢查、學生互查、家長監督等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和引導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體教職工加強良好習慣的養成訓練。

　　六、各類標兵評比方案

　　本期共評學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類。

　　1、每周各班按各類目標，公開評出各類標兵并公示、獎勵。

　　2、每月各班評出月標兵，配典型事跡材料上報團總支，由政教處按月授獎。

　　3、每半期評出校級標兵，每班上報一人，校委會成員對各班上報標兵進行公示評審表彰。

養成教育教學計劃3

　　班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任，高一下學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、建立班級管理制度，規范學生行為

　　制度是約束學生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，開學就組織學習了《蒙自一中規章制度大全》、《中學生日常行為規范》等，并根據我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規定的軌道發展，從小事抓起，養成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

　　二、抓干部，培養學生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的.關鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。

　　三、以主題班會，取代傳統班會，充分發揮學生的個性特長

　　一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為44班的主人，發揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，安全，中學生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學的集體榮譽感。

　　四、抓學習，協調各科教學

　　抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務。

　　當然，班級工作責任重大，任務艱巨，今后我將繼續努力，抓好班級管理工作。

養成教育教學計劃4

　　農村相對城填來說，地廣人稀，居住較為分散。由于歷史原因，人們的衛生觀念和意識淡薄，曾有這樣的說法：“不干不凈，吃了不生病”。所以孩子在大人的行為習慣影響下，不講衛生，隨地吐痰、隨手亂丟垃圾、雜物等等現象極為普遍，已成為他們的一種習慣。為了讓學生摒棄這一壞習慣養成良好衛生習慣，我主要從以下幾方面入手：

　　一、讓學生正確認識整潔之美，激發愛美之心。

　　要想讓學生養成良好的衛生行為習慣，必須讓學生知道養成好習慣的重要性。我們只有讓學生從思想上加以認同，明白了道理，才能使學生自覺地按照要求去做。使學生真正認識到養成良好習慣的重要性和必要性。

　　古人云：沒有規矩不成方圓，讓學生知道養成良好習慣的重要性僅僅是第一步，我們還必須讓學生知道怎樣做才能養成好習慣，必備的.行為規范知識是形成良好行為習慣的基礎，讓學生了解衛生行為習慣的具體要求，明白哪些該做，哪些不該做，做到事事有標準，樣樣有規范。

　　二、班級學生衛生習慣養成的內容。

　　⑴、學習用品擺放整齊，使用保持清潔。

　　⑵、書包干凈，能自己整理。

　　⑶、桌椅擺放整齊。

　　⑷、定期清理桌箱。

　　三，反復訓練，形成習慣。

　　俗話說：“百說不如一練”，“習慣”要“習”才能“慣”，學生良好行為習慣的養成離不開訓練。要讓學生真正養成良好的行為習慣，必須引導學生圍繞良好習慣的行為要求，反復進行行為訓練。

　　四、重視家庭教育。

　　“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師”。我校非常重視家庭教育及家長的表率作用，以達到“近朱者赤”的目的。家長是孩子最先模仿的對象，學生衛生習慣離不開家長的鼎立支持，一個從邋遢家庭走出來的孩子，對臟丑現象就會熟視無睹。為此，我們重視家教指導，要求家長重視孩子們衛生習慣的培養，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環境。

　　五、及時評價，合理獎懲。

　　為確保學生養成良好的衛生習慣，班級成立了班級檢查小組。學生檢查小組的職責是天天檢查、不定時檢查。查完后紀錄在冊并告訴當天值日生衛生情況，及時解決出現的不良狀況。評每周、每月的衛生明星組和個人小明星。到月底評出明星個人。

養成教育教學計劃5

　　一、指導思想

　　本著學校本學年德育工作計劃和九年級的特殊性，九年級第一學期，班級將繼續強化“時時管理，處處管理”的責任感，真正做到關心學生，關心每一個學生的每一個方面。要注重學生日常行為規范的培養、學生思想品德和集體意識的教育、班風學風建設等。加強教育管理，從日常學習生活中的每一件小事做起，保證今年工作的順利進行。

　　作為一名班主任，我應該在學校政治教育部門的直接領導下，繼續學習新課程背景下的教學改革精神，更新教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面實施素質教育和熱愛教育。在課堂上，要充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性和創造性，創建和諧的班級群體，提高學生各方面的素質和特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境。

　　二、工作目標

　　1、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活中的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成扎實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、讓每個學生的心理健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　　（1）加強班風建設

　　1、重申校規和班規，強化學生的守時意識、紀律性和責任感，重點在安靜的走廊和安靜的教室進行嚴格管理，為創造良好的備考環境奠定基礎。為了提高學生的思想素質，應對畢業班的學習，學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想的教育。

　　態度教育。

　　典型的教育——向好學生學習，與第一個學生保持一致

　　自信教育。

　　2、加強規范化培訓，即讓學生發展：

　　（1）一絲不茍的學習態度。讓學生認真讀每一本書，認真聽每一節課，認真做每一道題，認真改正每一道錯題。

　　（2）不漏一滴的學習要求。要訓練學生互相幫助，互相學習，所學的知識都要學會，所做的題都要正確，要記住的要求都要牢記在心。力爭做到五清：唐慶、天清、周舟清、岳越清。不留疑點，不留死角，夯實基礎。

　　（3）一致的學習習慣。嚴格的學風不僅持續一周、一個月、一個學期，而且一直堅持。嚴謹的學風要一致。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育的安排，引導學生開展各種實踐活動。加強對學生的思想道德教育和創新精神及實踐能力的培養，面向全體學生，促進其全面發展。班主任和學生確定本學期各項活動的`主題，組織和指導學生開展靈活有趣的課外活動，如主題課、小組活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上的氛圍

　　（1）制定班級慣例和班級風格，給你的班級和小組起一個新名字。

　　（2）阿倫

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自我關懷和自主性，體現學生的主體地位和探索創新精神。

　　5、指導和培養干部

　　（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和敬業精神，激發他們的工作熱情，提高他們的工作水平，使他們在班級工作中發揮更好的作用，做好班主任的助手。

　　（2）分工明確，個人職責明確，落實到位，分配到班級事務中。

　　（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，向他們展示工作方法；第三，嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起到模范帶頭作用，即“取點帶面”；第四，培養團干部合作精神。

　　6、養成好習慣

　　（1）班級每周設定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　（2）月考，指導每個學生設定每月目標，制定學習計劃。

　　（3）用“我的成長過程”畫一條分數曲線，跟蹤每個學生的分數；為每個學生建立一個“學習檔案”，以監控他們薄弱學科和優勢的發展。

　　（4）通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試，及時了解學生的學習情況；通過日常的基礎漢語和外語測試，加強學生對基礎知識的關注和掌握；個體教育與榜樣引導相結合，培養學生良好的學習習慣。

　　（2）營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水平。思想是行動的先導。

養成教育教學計劃6

　　一、指導思想

　　為培育學生杰出的日子習氣、學習習氣、文明行為習氣和節省習氣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與日子的原則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為根底，以習氣的內化與養成為方針，從根底小事抓起，注意點滴堆集，切實進步我校學生的文明水平。

　　二、工作方針

　　1、經過“禮儀習氣”教育，使學生逐漸養成尊敬老一輩、禮貌待人的優秀品質，進步分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、經過“日子習氣”教育，使學生養成講次序、講效率、講公德、有沉著的好習氣，進步學生的日子能力。

　　3、經過“學習習氣”教育，教會學生科學的學習方法，進步學習效率，促進學生文化素質的.進步。

　　4、經過“節省習氣”教育，培育學生在節省認識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的杰出習氣。

　　三、教育內容

　　1、禮儀習氣

　　①尊重老一輩，聽爸爸媽媽教訓，不頂嘴，說話態度誠懇；

　　②接受老一輩物品時要起立雙手接，遭到贊揚時說“謝謝”；

　　③上學或外出回家見到爸爸媽媽、老一輩有禮貌地問候，外出時向爸爸媽媽道別，說明去向；

　　④吃飯不獨占獨吃，先讓老一輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的老一輩或客人說“請慢用”；

　　⑤關懷爸爸媽媽等老一輩的身體，爸爸媽媽患病要問候，端水送藥，主動承當量力而行的家務勞動；

　　⑥有客人來訪，接待熱心、周到，要運用“歡迎光臨”、“再會”、“下次再來”等禮貌用語；

　　⑦進校第一次見到教師，早上問早、正午問候，放學見到教師說“再會”，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行；

　　⑧上課答復問題先舉手，跟教師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

　　⑨同學要合作，不以強欺弱，不叫同學綽號；

　　⑩參加升降國旗，要嚴厲、嚴肅、衣著整齊。

　　2、學習習氣

　　①課前要預習，學會帶著問題聽課；

　　②課前準備好學習用品，靜待教師上課；

　　③上課座姿規矩，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

　　④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于發問，積極答復，抓要點，積極思考；

　　⑤作業要字體規矩，紙面清潔，格局正確，不邊做邊玩；

　　⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

　　⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習氣；

　　⑧考試答題要仔細、準確、書寫規范；

　　⑨培育自覺學習的習氣。

　　3、日子習氣

　　①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

　　②起床、穿衣、洗涮、收拾房間、收拾書包、吃飯行動快速——當利索人；

　　③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　　④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

　　⑤早晚涮牙，天天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齊——講衛生；

　　⑥收支教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有次序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

　　⑦積極主動清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

　　⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、歇息、玩樂有條不紊——講條理；

　　⑨看電視按照家長和教師的要求有限度，不放任——講沉著；

　　⑩在家協助家長做量力而行的事——愛勞動；

　　4、節省習氣

　　①利用水、電及時關閉開關，節省一度電、一滴水；

　　②愛護書本，節省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　　③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

　　④愛惜衣物，不追求穿戴；

　　⑤愛惜糧食，不隨意丟掉飯菜，不剩飯，節省一粒糧食；

　　⑥不隨意丟掉粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

　　⑦正確分配零用錢，不吃零嘴；

　　⑧不向爸爸媽媽提出過高的物質要求；

　　⑨學習、辦事講效率，學會能用不同方法處理同一問題。

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