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五年級信息教學計劃

時間：2024-01-31 11:50:21 教學計劃我要投稿

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五年級信息教學計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的五年級信息教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級信息教學計劃

五年級信息教學計劃1

　　一、學情分析

　　本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。

　　二、教材分析

　　本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

　　1、滲透了新課程改革的理念。

　　2、注重創設高度真實的學習情景。

　　3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。

　　教材設置主要包括：

　　閱讀與思考：

　　學習目標：

　　學習與探究，實踐與創新，我的收獲。

　　教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻燈片背景的設置方法。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　2.養成良好的'信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　三、教學目標

　　1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通過游戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　4、能熟練打字，會一些常用命令。

　　5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　四、教學措施：

　　1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

　　2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。

　　3、認真備課，不斷探索新的教學方法。

　　4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。

　　五、教學進度

　　1課

　　初識“電子西洋鏡”

　　1課時

　　2課

　　給幻燈片化個“壯”

　　2課時

　　3課

　　1課時

　　4課

　　1課時

　　5課

　　乘著歌聲的翅膀

　　1課時

　　6課

　　給幻燈片添加動畫效果

　　1課時

　　7課

　　玩轉幻燈片

　　1課時

　　鞏固復習

　　1課

　　信息及特征

　　1課時

　　2課

　　信息技術介紹

　　2課時

　　3課

　　信息化生活和學習

　　1課時

　　4課

　　信息共享

　　1課時

　　5課

　　信息安全

　　1課時

　　鞏固復習

　　六、復習計劃

　　通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。

　　復習時間：每單元學后。

五年級信息教學計劃2

　　一、指導思想：

　　“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。

　　二、教材分析

　　本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的.信息；

　　2、制作名片；

　　3、動畫的制作；

　　4、幻燈片的應用。

　　三、學生情況分析

　　五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。此外他們現在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。

　　四、學習目標

　　作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

　　五、學習重點和難點

　　1、認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規范。

　　2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

　　3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

　　4、加強計算機的綜合應用能力。

　　六、方法措施：

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。

　　4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓.

　　5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　七、教學內容及時間安排：

　　周次教學內容課時

　　1第一課漫游因特網 1課時

　　2第二課網上尋寶1課時

　　3第三課初視電子郵件1課時

　　4第四課收發和管理電子郵件1課時

　　5第五課網絡論壇與即時通訊1課時

　　6第六課安全“小衛士” 1課時

　　7第七課認識Word 2課時

　　8第八課編輯你的文章1課時

　　9第九課美化你的文章1課時

　　10第十課插入藝術字1課時

　　11第十一課圖文并茂1課時

　　12第十二課表格的創建和處理1課時

　　13第十三課插入文本框1課時

　　14第十四課電子板報高手1課時

　　15第十五課認識新朋友“WPS20xx” 1課時

五年級信息教學計劃3

　　一、學情分析

　　五年級學生對計算機的學習沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學習，讓學生能盡快了解、熟悉windows XP系統，學會使用系統自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的內容設計是以《義務教育信息技術課程指導綱要》為依據，并適當結合近年來信息技術發展的新要求，把知識與技能的學習過程融合在貼近學生實際生活的主題活動中。為了更好地與中學階段的信息技術教材進行銜接，在對《高中信息技術課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在讓學生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現其知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的學習目標上，以此全面提升學生的信息素養。

　　教材共4個單元，每個單元3課。為了進一步強化學生處理信息的技能，在學完第二和第四單元后，安排了一個活動篇，讓學生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學生

　　“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發布或表達”的能力。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學內容。

　　第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息技術，如何利用信息技術培養信息道德，以及初步認識計算機等內容。該單元主要是讓學生感知信息的存在，知道信息及信息技術的作用，并初步學會使用信息技術解決生活中的問題，同時認識處理信息的重要工具——計算機。

　　第二單元是“玩轉鼠標鍵盤”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤的使用以及漢字輸入等，體現了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動流程。

　　第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現了“信息管理”的信息活動流程。

　　第四單元是“我是電腦小畫家”，主要介紹了“畫圖”工具的使用以及如何使用“畫圖”工具來制作新年慶祝會宣傳海報，體現了“信息表達”的信息活動流程。

　　單元與單元之間在內容上互相呼應，前一單元的學習任務為后一單元的任務展開做好了鋪墊，同時，前一單元習得的技能也在后一單元的學習中得到強化與提高。

　　本冊教材很好地貫徹了“信息技術知識點組織在信息活動中，以主題活動作為知識點的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個有趣的、貼近生活的主題活動——“設計

　　我的名片”來展開的。在完成該主題活動以后，我們還安排了一個單元活動。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運用前三個單元所學的知識，同時自主設計與開展單元活動。這樣，就給學生留下了充足的創新空間。

　　基于學習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務呈現形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學習；“練功坊”的任務呈現形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問題的能力；“益智園”的任務呈現形式為情境型，主要利于培養學生的創新能力、解決實際問題的能力。

　　通過引發他們思考“信息技術給生活帶來了哪些巨大變革？我能利用信息技術做些什么”，同時注重培養學生對信息技術的濃厚興趣。在這一系列的項目活動中，貫穿著一條主線，即對學生信息素養的培養，使學生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個學習過程中時刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學習，可以讓學生從對信息技術的神秘感中走出來，

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：了解電腦的基本結構；熟悉鼠標和鍵盤的操作，嘗試進行文字和符號的.輸入；認識windows XP，熟悉windows XP系統的界面和對文件進行管理；學會使用畫圖軟件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

　　（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，

　　以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

五年級信息教學計劃4

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內容分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　　（1）、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的.信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（2）、過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）、情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、提高教學質量的措施：

　　（一）、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1―2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　（二）、提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

五年級信息教學計劃5

　　一、學情分析

　　五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的.新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　五、教學進度

　　周次內容

　　1生活中的信息

　　2計算機真神

　　3走進windows20xx

　　4神奇的窗口

　　5手指安家

　　6運指如飛

　　7鍵盤高手

　　8漢字輸入

　　9有趣的畫圖工具

　　10彩色世界

　　11奇妙的神剪

　　12電腦小畫家

　　13文件小管家

　　14學會文件操作

　　15漂亮的桌面

五年級信息教學計劃6

　　一、學生基本情況：

　　五年級共一個班60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關于網絡的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經對網站、網頁有了一定得了解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網站的教學有了一定得困難。教學中要多讓學生瀏覽一些網站。

　　二、教材分析：

　　本套教材是青島出版社出版的小學信息技術五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重對學生情感態度價值觀的教育，引導學生養成良好的習慣。共包括兩個單元：

　　第一單元制作主題網站，運用的是網頁制作工具－Dreamweaver8，包含了創建和管理站點及制作簡單的網頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網站，來培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。

　　第二單元數據的初步處理，主要是讓學生了解Excel的.作用和功能，掌握它的使用方法，學會對數據進行統計、整理、分析，并生成各種統計圖表，培養學生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學習態度。

　　三、指導思想：

　　根據“任務驅動教學法”明確任務，培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。

　　四、教學目標：

　　第一單元：學會規劃、創建和管理站點。學會在網頁中輸入文字及插入圖片。學會設置頁面背景及插入表格。

　　第二單元：掌握Excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計。

　　五、課時安排及教學進度：

　　第一單元

　　第1-2周第一課 2課時

　　第3周第二課 1課時

　　第4周第三課 1課時

　　第5周第四課 1課時

　　第6周第五課 1課時

　　第7周第六課 1課時

　　第8周第七課 1課時

　　第二單元第9周第一課 1課時

　　第10周第二課 1課時

　　第11周第三課 1課時

　　第12周第四課 1課時

　　第13周第五課 1課時

　　第14周第六課 1課時

　　第15周第七課 1課時

　　第16周第八課 1課時

　　第17-19周復習機動期末測試

五年級信息教學計劃7

　　促進小學生全面發展，培養自主主動的學習興趣，加強人文素養的積累，使學生能健康地發展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

　　通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。

　　通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發奮學習，努力進取使學生養成良好的學習習慣。具備良好的道德修養，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。

　　一、為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：

　　1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。

　　2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業。

　　3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

　　4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

　　5、現代教育技術與學具應用：

　　信息技術作為現代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優勢，它應用著現代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發揮他們動手操作能力和思維能力，以培養他們的創新實踐能力。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：

　　1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。

　　2、學生現有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。

　　3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養，并不斷培養他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。

　　4、針對不同的學生，做到注重發現培養較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

　　三、教材分析：

　　現用教材是新舊知識結合的教材，與現實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網絡交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的.內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。

　　四、教學研究內容：

　　本學期教學研究的主要內容有：

　　1、認真鉆研教材，提高自身素質。

　　2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。

　　3、積極參加業務學習，搞好集體備課，練好基本功。

　　五、教學措施：

　　本學期的教學目標是本著培養創新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

　　1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

　　2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

　　3、教學中，加強對實踐的操作，培養他們舉一反三，融會貫通的技能。

　　4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養。

　　六、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

　　第一課：飛速發展的電腦

　　第二課：使用電腦的平臺

　　第三課：管理計算機的資源

　　第四課：文件多了要管理

　　第五課：我給文件減減肥

　　第六課：綜合實踐

　　第七課：期中評價

　　第八課：我有電子郵箱了

　　第九課：特快專遞沒我快

　　第十課：想要傳啥就傳啥

　　第十一課：郵件多了要管理

　　第十二課：你說我講大家談

　　第十三課：遠隔千山對面聊

　　第十四課：綜合實踐

　　第十五課：期末考試與總結

五年級信息教學計劃8

　　一、學情分析

　　二、教材分析

　　本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創設高度真實的學習情景。3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。

　　教學重點：1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻燈片背景的設置方法。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　三、教學目標

　　1、了解多媒體演示文稿的'基本構成元素，并掌握制作方法。

　　2、通過游戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　4、能熟練打字，會一些常用命令。

　　5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　四、教學措施：

　　1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

　　2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。

　　3、認真備課，不斷探索新的教學方法。

　　4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。

　　五、教學進度

　　1、課初識“電子西洋鏡” 1課時

　　2、課給幻燈片化個“壯” 2課時

　　3、課圖文并茂的幻燈片（一）1課時

　　4、課圖文并茂的幻燈片（二）1課時

　　5、課乘著歌聲的翅膀1課時

　　6、課給幻燈片添加動畫效果1課時

　　7、課玩轉幻燈片1課時

　　鞏固復習

　　1、課信息及特征1課時

　　2、課信息技術介紹2課時

　　3、課信息化生活和學習1課時

　　4、課信息共享1課時

　　5、課信息安全1課時

　　鞏固復習

　　六、復習計劃

　　通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。

　　復習時間：每單元學后。

五年級信息教學計劃9

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。

　　二、教材分析

　　選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

　　1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。

　　2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

　　5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。

　　6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真備好課，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　三、學情分析

　　學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。

　　四、教學重難點

　　1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　五、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

　　4、使用網絡學習平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

　　5、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

　　六、教學措施

　　采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

　　1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的`信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

　　3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

　　七、教學課時安排

　　第一單元制作封面

　　第一課認識新朋友……1課時

　　第二課別出心裁的封面版式……1課時

　　第三課獨具一格的封面文字……1課時

　　第四課新穎漂亮的封面圖片……1課時

　　第二單元制作“年畫”幻燈片

　　第五課圖文并茂的幻燈片……1課時

　　第六課奇妙的圖形……1課時

　　第七課美化幻燈片（一）……1課時

　　第八課美化幻燈片（二）……1課時

　　第九課播放幻燈片……1課時

　　期中檢測 ……1課時

　　第三單元制作目錄

　　第十課目錄（一）……1課時

　　第十一課目錄（二）……1課時

　　第十二課神器的超鏈接……1課時

　　第十三課年畫與民俗……1課時

　　第四單元動畫幻燈片的魅力

　　第十四課動感幻燈片……1課時

　　第十五課動作按鈕用處多……1課時

　　復習 ……3課時

　　期末檢測 ……1課時

五年級信息教學計劃10

　　一、學情分析

　　本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windowsxx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的.興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五年級信息教學計劃11

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育，不僅是為了適應教育面現代化、向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素養和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期信息教學計劃。

　　一、教材分析。

　　《小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：神奇的LoGo王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術的初步。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生更容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析。

　　五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。

　　三、教學目標。

　　1、使學生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。

　　2、通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。

　　3、使學生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能熟練應用。

　　4、在教學中滲透編程的`思想，使學生初步建立程序語言的概念。

　　5、使學生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關問題進行算法描述。

　　6、使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術及其應用；了解信息安全及知識產權的知識。通過討論、交流、體驗、上網等各種方式，培養學生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。

　　四、教學措施。

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐，合作探究等環節，激發興趣、增長知識、培養技能。教學過程中教師靈活運用任務驅動、講練結合等教學方式提高教學效率。

　　五、教學進度。

　　第1周：鍵盤練習。

　　第2——3周：走進LoGo王國。

　　第4——5周：Logo命令訓練營（一）。

　　第6——7周：Logo命令訓練營（二）。

　　第8——9周：省時、省力來畫圖。

　　第10——11周：畫樓梯。

　　第12——13周：畫虛線。

　　第14——15周：畫正多邊形。

　　第16——17周：畫星星。

　　第18——19周：畫風車。

　　第20——21周：彩色世界。

五年級信息教學計劃12

　　一、學生現狀分析

　　學生經過兩年的學習，對計算機產生了濃厚的興趣，本學期應繼續調動學生的學習興趣，適當增加學生的上機時間，培養他們的實踐操作能力，進而培養他們的創新精神和創新能力。

　　二、教材分析

　　1、教材編排體系

　　本教材由有關專家、專職教研員、優秀老師編寫，充分展現了“從零起步，循序漸進”，“手腦并用，注重實踐”，“形象生動，設計新穎”，“層次清晰，易教易學”的編寫風格。由三個單元組成：

　　①多媒體素材的采集與處理。

　　②有聲有色話家鄉。

　　③建設網上家園。

　　2、教材編排意圖

　　本教材按照同學們的認知規律，使學習任務具體化，十分便于學習；內容編排生動有趣、寓教于樂，有利于提高大家的學習興趣。另外，還非常注意引導同學們進行探究性學習，以培養大家的創新精神和創新能力。

　　3、教學重點：幻燈片的操作

　　4、教學難點：建設網上家園等信息

　　三、教學目標

　　1、使學生了解圖片的采集與處理、聲音視頻的采集等基本知識，感受電子幻燈片；學習幻燈片的制作與發布。建設網上家園等。

　　2、通過教學，使學生能夠掌握幻燈片的`制作；引導學生正確使用幻燈片信息交流；使學生學會建立網站；培養學生良好的網絡禮儀、道德及行為規范，樹立安全防范意識。

　　四、提高教學質量的措施

　　1、認真備課，深鉆教材。

　　2、適當增加學生的上機時間，提高學生的動手操作能力。

　　3、加強課后輔導，及時了解學生的學習情況。

　　五、課時安排

　　每周一課時

　　六、有關活動安排

　　每月舉行一次小測試，比一比，看看誰掌握的知識最多，評出當月的“學習小標兵”。

五年級信息教學計劃13

　　一、主要任務

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教學目標

　　1．了解信息技術的.應用環境及信息的一些表現形式。

　　2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術。

　　4．進一步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

　　5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　三、教材分析

　　本冊是《小學信息技術》系列教材的第三冊。共六課，其中心內容是整理文件與文件夾。第1課簡單地介紹了關于window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類整理。第3課講述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設置。第5課學會用看圖軟件查看圖片。第6課學會壓縮文件。

　　四、學情分析

　　小學四年級學生動手能力強，思維活躍，我總結以往的一些教學經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。四年級總共有四個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　五、教學措施

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五年級信息教學計劃14

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化，面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　《小學小學信息技術》教材共四冊，本學期學習第三冊（下），共兩個單元：第一單元：文章美化師；第二單元：小小編輯室；教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析：

　　五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的.學生鍵盤操作速度比較快，30%的學生仍沒有實現盲打，這有待于今后教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。學生在上學期對word軟件有了一定的了解，也熟悉了網絡的相關的操作。本學期的重點是利用word軟件進行合理的編排，在word軟件中插入圖片和藝術字，插入表格等操作，通過網絡查找相關的資料，進行編輯電子小報。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標：

　　了解word窗口和頁面設置，知道電腦中圖標和快捷方式的含義，知道電子郵件的作用、電子信箱書寫的格式。

　　2、技能目標：

　　學會打開和保存文檔，能進行文字輸入、插入和刪除操作，學會選定文字和段落設置的操作，學會頁面設置的操作，掌握文字格式的設置；學會更改電腦中的圖標，學會在電腦中創建程序的快捷方式，學會用不同的方式查看圖標，掌握在網絡上申請免費的電子郵箱，會和他人用電子郵件進行交流。

　　3、情感目標：

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐，合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動，講練結合等方式提高教學效率。

五年級信息教學計劃15

　　一、基本情況分析：

　　本年級共有學生四十多人，作為五年級的學生，他們通過幾年的信息技術活動課的學習，已經對信息技術這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，并且還補充學習了金山畫王、乖乖熊學打字等軟件，讓學生具備了一定的計算機操作能力，多數學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。

　　二、教材簡析及要求：

　　針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材五年級上冊（青島版）。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。

　　三、采取的措施：

　　1、深鉆教學大綱、教材，了解學生，查閱各方面的資料，認真備好課，有的放矢地展開教學工作。

　　2、向課堂四十分鐘要質量，做到每堂課教學過程清晰，講練時間合理安排，重點突出。

　　3、對學生恰當滲透思想教育，循序漸進，因材施教，讓每一位學生都盡量參與到教學活動中來，得到最大潛能的發展。

　　4、在教學方法上，要多鉆研，多進行調整，尋找適合自己的`一套的新方法，積極推進現代課堂教學的改革。

　　四、教學進度安排：

　　初識“電子西洋鏡” 2課時

　　給幻燈片化個妝2課時

　　圖文并茂的幻燈片（一）1課時

　　乘著歌聲的翅膀1課時

　　給幻燈片添加動畫效果1課時

　　玩轉幻燈片1課時