幼兒小班教學計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們迎來了新的學習生活,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編幫大家整理的幼兒小班教學計劃,歡迎大家分享。
幼兒小班教學計劃1
一、現狀分析
在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,大班幼兒對美術活動有較濃厚的興趣,喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,色彩感較好。但其作品內容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發來開展美術活動,在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力方面的發展。
二、指導思想
幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容,是實施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出:教師應根據幼兒身心發展的規律,有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動,感染幼兒,誘發幼兒美術創作的動機和興趣。讓幼兒在藝術教育中獲得發展,結合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,充分運用多種手段,引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,激發幼兒的藝術情感,不斷提升美術教育的'質量,促進幼兒素質的全面發展。
三、階段目標
20xx.9---20xx.12.(第一階段)
1、注意物體的整體結構,逐步用輪廓線表達各種圖像,形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果,嘗試各種配色方法。
20xx、3---20xx、6(第二階段)
1、增強配色意識,嘗試運用多種配色反復法,注意配色的整體感及內容的聯系,產生初步的色調。
2、線條流暢,涂色均勻,并能按各種不同的工具的特性領會地使用。
四、具體措施
1、通過集體教學活動,區域活動等形式進行美術特色教育。
2、針對大班的美術教學情況,對存在問題進行集體診斷,有效地幫助幼兒解決問題,提高教師的美術教學水平。
3、在日常生活中,收集各種優秀作品,鼓勵他們去模仿,引導幼兒觀察、探索美術作品中的繪畫技巧。
4、學期結束,及時進行教學反思與總結,為進一步推進下學期美術教學奠定扎實的基礎。
五、活動安排
1、每周二、四下午一課時;
2、每天的區角活動。
幼兒小班教學計劃2
一、重點工作
結合區幼兒教研室20xx~20xx年度第一學期工作要點及我園教育實際,制定本學期重點工作如下:
1、加強教師業務學習。
2、鞏固游戲達標成果,為全街做區域活動觀摩,發揮中心園的示范作用。
二、具體措施
(一)認真組織學習,提高教師理論業務水平。
1、先進的教育理念事我們不斷深化教育改革,轉變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學期繼續組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《天津市幼兒園教育指導綱要實施細則》、《天津市農村幼兒園游戲達標要求》和做到學習有筆記,學習有體會,每月2篇,每學期最少8篇。
2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術領域的教育活動。
(二)繼續鞏固游戲達標成果,要求老師理論與實踐相結合。
游戲是幼兒的天性,幼兒游戲蘊藏著發展的需要和教育契機。為使游戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中,我園計劃采取以下措施。
(1)組織幼兒教師學習有關《天津市農村幼兒園學前班開展游戲活動的`要求》和《東麗區農村幼兒園游戲達標要求》做到把要求熟記于心,認真領會其內涵,把理論運用到實際工作中去。
(2)組織幼兒教師開展:區域活動中教師的指導、投放材料的內容和數量、訓練幼兒的規則意識等方面的研討活動。
(3)采取答卷的形式檢查教師學習成果。
(三)加強學習提高業務園長指導教學的水平
1、業務園長保證每天下班觀察指導,解決教學中的實際問題,學期末寫出不少于10篇的活動點評。
2、業務園長認真學習幼教理論加強自身修養,并積極參加區組織的各種觀摩活動提高指導教學水平。
幼兒小班教學計劃3
一、情況分析:
小班幼兒經過一學期的培養,對美術活動產生了一定的興趣,在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,還能夠進行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣。所以,本學期根據幼兒的現狀,繼續加強幼兒構圖技能的練習。
只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容,更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會,使他們在美術中大膽地表現,通過幼兒有興趣的練習,從而更多地體驗美術活動的樂趣,為幼兒以后的美術學習打下基礎。
二、活動目標:
1.形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離,握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3.能利用多種繪畫工具和材料,通過多種形式:(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現,體驗創造的樂趣。
4.認識并學會使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養幼兒大膽畫畫的能力。
6.學會用搓、團圓、壓扁等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的.材料和工具名稱,學會一些簡單的折疊方法。如:對邊折、對角折。
三、活動措施:
根據培養目標,我們將以生動形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創設有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現,從中體會創造的樂趣,在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點的目標,選擇相適應的內容進行教學。
2.結合主題活動開展,選擇幼兒感興趣的內容,創設情景,充分調動幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯系,爭取家長的配合指導,共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
幼兒小班教學計劃4
教學過程:
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:
(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)
(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)
5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫要求,幼兒操作。
1、提出刮畫
師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的'方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。
2、提出刮畫要求:
師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。
三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。
要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。
四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。
師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)
教學目標:
1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環保內容。
2、通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境。
3、激發幼兒的想象力與創造力。
教學準備:
1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
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