【實用】學期教學計劃模板匯編七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期教學計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

學期教學計劃 篇1

　　依據市區教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。

　　一、 指導思想

　　以“務實創新，持續發展”為發展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業素質的發展，努力提高教育教學質量。

　　以校本教研為本既關注學生發展，又關注教師發展，進一步促進教育教學的發展，貫徹執行“減負增效”的要求。加強組內合作，構建高效課堂，創建和諧氛圍，同時繼續學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結合作務實創新的精神，師生共同發展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。

　　二、 工作要點

　　1、 制定計劃、學習理論

　　組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優質課的時間。以確保參加學校的優質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續學習新課標，研究洋思、永威的.“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。

　　2、根據要求，制定計劃

　　按照工具教務處的要求，制定好計劃，認真備課并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。

　　3、常規工作

　　抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區教委對中考的會議精神，以及XX市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。

　　作業的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。

　　抓好實驗課的開設，利用好現有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。

　　4、 認真組織

　　根據教務處的工作計劃，上學期評選的優秀教師，每人上一節公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經驗。積極參加市區教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養學生學習物理的興趣。

　　積極參加市區教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。

　　鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網絡，資源共享。

　　三、 具體安排

　　二月份

　　1 學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃；

　　2 各科計劃；

　　3 確定上公開課的教師；

　　4 學習洋思永威的經驗；

　　5 集體備課。

　　三月份

　　1、集體備課；

　　2、公開課；

　　3、聽優質課；

　　4、教案的五級審批；

　　5、業務檢查；

　　6、組織月考和九年級模擬考試；

　　7、八年級物理知識競賽。

　　四月份

　　1、集體備課；

　　2、上一次高標準的優質課；

　　3、業務檢查；

　　4、到一中聽課；

　　5、月考。

　　五月份

　　1、公開課和賽課；

　　2、集體備課教研心得；

　　3、模擬考試；

　　4、九年級理化加試實驗。

學期教學計劃 篇2

　　小學三年級語文下冊教學計劃|三年級語文下學期教學計劃

　　一、學生情況分析

　　本班有學生29名，大部分同學學得主動，學生拼音基礎較好，書寫工整，上課能積極發言，但學生的閱讀面還不夠廣，學得不夠靈活，通過一學期的訓練，不少同學還不懂作文的方法，本學期多讓學生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎。

　　二、指導思想

　　1、注意良好習慣的培養。

　　2、減輕學生的過重負擔。

　　3、重視提高學生的人文素養和科學素養。

　　三、教材分析

　　1、關于課文。

　　全冊教材安排課文30篇，其中課內閱讀課文6篇。所選編的課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧的發展，提供了充裕的材料。從內容上看，既有反映家鄉美好景物的課文；也反映現代兒童關愛他人，化解矛盾、重建友誼和良性競爭的課文，從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點，不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。

　　2、關于習作。

　　習作教材仍然以貼近學生生活，注重實踐、體驗為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價上強調要求適度。

　　3、關于練習。

　　字詞句練習方面，是將識字寫字及詞語句式等內容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發展語文能力，激發熱愛祖國語文的情感。

　　朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言。

　　寫字方面，繼續強調按規范嚴格練習寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習。

　　口語交際及綜合性學習方面，本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內容。

　　四、教學目標

　　1、學習習慣

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

　　（2）繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。

　　（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

　　（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。

　　（5）培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

　　（6）培養自主預習復習、認真完成作業的習慣。

　　2、漢語拼音

　　（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

　　（2）能熟記《漢語拼音字母表》

　　3、識字寫字

　　（1）能準確認讀200個生字。

　　（2）能按筆順正確書寫、默寫生字300個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　4、口語交際

　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的.一段話和一件簡單的事情，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

　　（2）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　（4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文。

　　（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

　　（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、習作

　　（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

　　（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

　　（3）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。

　　五．、教學措施

　　1、要十分重視學生良好學習習慣的培養，檢查督促與表揚鼓勵相結合。

　　2、要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地布置學生的讀書任務。

　　3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎。

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，轉變教育觀念

　　繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）規范英語教學常規管理。

　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的'設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

　　3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　（三）加強研究，以科研促教學。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　四，各階段活動安排：

　　1、九月份1制定工作計劃

　　2、遠程系統培訓

　　3、制定后進生轉化工作計劃

　　4、十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動

　　5、十一月份總結后進生轉化工作，做好常規教學

　　6、十二月份研究復習方法，制定復習計劃

　　7、元月份做好復習工作，努力提高統考成績

學期教學計劃 篇4

　　一、教學指導思想

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　二、基本情況

　　小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去發現，去創造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養將康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的'意志。

　　三、教學目標

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學措施

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　五、教學進度

　　第一周1、引導課2、50米快速跑

　　第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩

　　第三周1、自然地形跑2、跳馬

　　第四周1、隊列練習、接力2、短繩

　　第五周1、30米跑2、障礙跑

　　第六周1、繞物接力2、壘球

　　第七周1、打籃球2、壘球、短跑

　　第八周1、接力跑、跳高2、跳短繩

　　第九周1、跳高、接力2、各種運球練習

　　第十周1、籃球活動2、10×4往返跑

　　第十一周1、足球

　　第十二周1、投擲、短跑2、跳遠

　　第十三周1、跳高2、原地側面投擲壘球

　　第十四周1、壘球投擲2、游戲

　　第十五周1、跳高2、跨越式跳高

　　第十六周綜合練習

　　第十七周復習

　　第十八周考試

學期教學計劃 篇5

　　本學期在教學校長王校長的領導下，提高了教學認識，轉變了教學觀念，升華了教學思想，堅持課改的大政方針，“以生為本，以學為主”，學法優先，教法次第，努力提高數學成績，聯系生活實際，橫貫其他學科，優化數學，抽象方法，點撥為主，引導為帆，以探究創新為導向，實現《課程標準》的要求，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。

　　為此，在以下諸多方面，對數學教學思路做相應的調整：

　　一、課堂教學

　　“活學活用”，想方設法調動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平。鑒于課改教材，注重了聯系生活實際，注重學生體驗數學，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預習新課，再讓學生根據教材內容，自己設計問題，合作解答，再針對不同的課時內容，設計不同的教學方法，“揚棄”和“繼承”相協調，目的是有利于教學，有利于學生掌握知識，有利于培養學生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規方面提出的各方面要求。

　　二、教案更新

　　為了更好的促進教學，在數學的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學目標，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。鞏固練習，反饋教學，檢測布置作業，板書設計。更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創新、課堂反饋、作業設計、板書設計。在教案上，根據學校課改的實際情況，和學生的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現合作精神和集體主義的團體精神。按照學校的要求提前一周備課，備學生、備教學內容，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內容的層次性，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現教案的創新化。

　　三、總結教學

　　爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領悟課改精神，立意創新，改善教學中出現的問題，由教育者向教研型教師轉變。堅持寫作，堅持和學生溝通教學，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中教師一言堂現象，鉆研教材，定格不同教學內容的教法，定位教學，化有形于無形。

　　四、教學輔導

　　在教學中，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學，拓寬知識，讓理論與實踐相結合，實現知行統一，充分駕馭知識。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發現問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發現問題的`主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現象，改掉教學中舍不得現象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導，有效的學習。

　　五、培養學生應用數學意識

　　數學來源于實踐，并反作用于實踐。生活中處處有數學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯系，并通過生活實際，抽象出數學知識，靠攏數學知識點，建立可行的數學模型，解決有關問題。培養學生理論聯系實際的觀念和空間想象及應用數學意識，數學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型。實現課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌。

　　六、批改作業

　　本學期作業全批全改，并做到及時批改。針對數學的學科特點，批改作業的同時，及時找學生促膝談心，導向方法及思想，彌補作業中存在的不足，鼓勵自信，激發學生的學習數學的欲望。

　　七、教學反饋

　　學習一單元之后，及時反饋教學，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果。

　　總之，工作上：用心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現雙贏法則。相信，沒有不好的學生，只有不好的老師。平等和賞識學生，忍耐和包容學生。給他們做孩子、做學生的權利，建立和諧，民主，愉快的教學氛圍。向名師邁近腳步，創設一片教育天空，為實驗中學的教育事業，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。

學期教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內教師學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質量和水平，促進全組語文教師素質的提高。

　　二、主要工作

　　1、加強教研組管理，做到活動有效。

　　2、加強教學管理，提高教學質量

　　3、抓住學習準備期，培養良好的學習習慣

　　4、開展豐富語文活動，激發學生學語文的興趣

　　三、主要工作措施

　　1、認認真真的備課，扎扎實實地教學

　　在備課前認真鉆研教材，發現問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。

　　2、關注課堂常規教學，培養良好學習習慣

　　針對一年級是學生良好習慣形成的關鍵時期，我們教研組根據教材，關注課堂教學細節，組織好課堂常規教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。

　　從拼音教學開始，注重培養學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的'指導，上好每一節寫字課，讓學生養成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質量。

　　3、關注有效閱讀教學，培養良好閱讀習慣

　　我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行兒歌讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養學生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。

　　4、發揮教研組的作用，扎實開展教學研究

　　抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。

　　四、具體工作安排

　　第一周新生入學，制定教研組工作計劃

　　第二周教研組會議，確定教學進度

　　第三周討論拼音教學的若干問題

　　第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動

　　第五周討論作業布置情況，并布置國慶長假作業

　　第六周國慶放假

　　第七周區教研會，集體聽課，討論評課

　　第八周組內教研課，集體評課

　　第九周拼音復習，準備拼音過關測試

　　第十周討論低段閱讀教學，觀摩優秀視頻

　　第十一周 組內教研課，集體評課

　　第十二周 參加青年教師課堂評比，并作教后反思

　　第十三周 集體備課

　　第十四周 “同課異構”教研

　　第十五周 教研后評課

　　第十六周 組內教研課，集體討論評課

　　第十七周 優秀課錄像觀摩，討論學習

　　第十八周 組內教研課，集體評課

　　第十九周 討論一年級口語交際的開展

　　第二十周 優秀口語交際課觀摩

　　第二十一周 制定復習計劃

　　第二十二周 復習迎考

　　這就是本學期根據教導處計劃，以提高課堂效率為重點,認真貫徹教育工作會議的精神，展開各種學習及活動，以推進小學一年級語文素質教學為工作中心，切實落實學校在各項工作中的要求。

學期教學計劃 篇7

　　新學期全體教學人員要繼續貫徹黨的教育方針，更新觀念，提高素質，抓嚴、抓細、抓實，為全面提高教育質量而奮斗,為創建和諧幸福校園而努力。

　　一、新學期對教師的幾點要求：

　　1、高一將全面進入新課改，新課程改革是建國以來最重要的一次課程改革。其目標在于“為了每一位學生的發展，使每一位學生成功”。新的普通高中課程標準根據不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置了豐富多彩的選修課程，并試行學分制管理。為了順利實行新課改，要求每位教師認真學習新課程理論，深刻領會新課程標準，轉變觀念，改進教學。從重“教”轉向重“學”，推動教學活動由教向學的轉變，逐步建立以學生為中心，以學生自己活動為基礎的新型教學活動。使自己的教學在適應課程時代性、基礎性和選擇性的總要求基礎上，進一步激發學生的學習興趣，拓展學生的知識視野，提高學生的`實踐能力和探究能力，促進學生個性化的發展，為學生今后的升學深造、就業需要和終身學習奠定基礎。

　　2、今年適逢肥合市教育改革大舉措，新高一教師由原一、六、八三校教師組成，這些教師年富力強，業務嫻熟，但相互之間缺乏了解，在新的學期，要求教師加強了解，迅速磨合，相互協作，形成團結和諧的集體。

　　3、加強學習，提高素質。新學期要求教師：

　　①加強師德修養，以教育家陶行知先生為楷模，規范自己行為，加強責任感和事業心，熱愛教育、熱愛六中、熱愛學生、自覺維護六中形象、維護教師形象。

　　②加強業務學習，不斷更新知識，擴大知識面， 開拓視野，提高業務水平。積極開展教學研究，研究教材、研究學生、研究教與學的規律，研究教育教學理論的最新發展。

　　4、認真把握教學過程的四個環節。認真備好每一節課。認真上好每一節課。認真批改作業，及時掌握學生學習情況，根據學生在學習活動中反饋的信息，認真分析研究，努力做好分類指導分層教學、補缺補差。

　　5、認真執行教學常規。不隨意停課、缺課，上課不遲到、下課不提前，自覺維護課表的嚴肅性，不得私自改動課表，臨時調課應與教務處聯系，嚴格履行請假手續。

　　6、自覺遵守工作紀律。按時上、下班，不遲到、不早退。

　　二、幾項主要工作的安排：

　　1、各教研組要組織教師認真討論、研究并制訂本學期的教學計劃，理解課改要求，統籌教學內容。科學處理進入新課改的高一年級與仍使用舊教材的高二高三年級的關系，兩方面都要有專人負責，注意其間的有機聯系、滲透，適當傾斜和關注新課程。由于高考導向已經在滲透新課改精神，高中各年級的老師都應該研究新課標新教材。高一教師則應該注意在通盤了解和統籌安排三個年級教學內容的前提下組織實施教學。計劃安排要合理，各項措施要切實可行，切忌“大而空”。各備課組要對本學期的教學進度做出合理安排，嚴格掌握教學進度，確保順利完成教學任務。

　　2、認真落實“四查”工作。即：一查教師備課筆記，擬在開學第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況。二查作業批改情況和基礎訓練處理情況。三查教師授課情況，期中考試后通過評教評學，了解教學態度、教學效果等情況。四查教師敬業精神和業務水平，通過召開學生座談會和隨機抽查聽課，了解教師敬業精神和業務水平。

　　3、重視高中畢業班教學工作，合理安排教學計劃，嚴格掌握教學進度，完成教學任務。注重收集有關高考信息，研究高考動向，提高復習效率。

　　4、各年級要積極開展“分類指導，分層教學，分科評教”活動。本學期期中考試后，教務處將組織學生開展“評教活動”，并將評教結果及時向有關人員反饋。本學期將繼續分年級召開班主任會議，收集并研究家長會上家長們對學校教學工作的意見與建議。

　　5、加強教學過程管理和評估。對各科考試、考查成績統計分析，通過分析，對教師的教學作出初步評估，供教師參考并對教學進行適當調整以求提高教學效率。

　　6、本學期繼續實施考、教分離。

　　7、籌備與組織校秋季達標運動會。

　　8、落實課程計劃改革精神，研究新課程計劃的特點，做好活動課、研究課的實施工作。

　　三、具體教學工作安排：

　　九月份：

　　1、召開教研組長會議，討論教研組工作和教研活動如何開展。

　　2、安排好開學各項工作，上好第一節課。

　　3、開學第一周檢查教師備課筆記。

　　4、組織高二、高三參加畢業會考

　　5、召開高三畢業班教師會議，研究畢業班教育教學工作。

　　十月份：

　　1、組織全校學生體格檢查。

　　2、分別召開各年級組會議，研究落實補缺補差和分類指導。

　　3、召開教研組組長會議，研究布置期中考試事宜。

　　4、召開校“秋季運動會”

　　十一月份：

　　1、召開高三教師會議，交流情況，研究對策。

　　2、對全校學生加強紀律教育、嚴肅考紀、端正考風、組織安排好期中考試。

　　3、各學科認真進行試卷分析，制定改進意見，加強輔導，補缺補差。

　　4、召開家長會，總結學生思想、學習情況，爭取家長配合，加強學生思想教育。

　　5、開展評教評學活動，對前半學期教學進行小結。

　　十二月份：

　　1、準備元旦文藝會演。

　　2、組織高三學生參加勞動技能考查。

　　3、召開高三教育會議，了解交流畢業生思想和學習情況。

　　4、召開班長、學習委員會議，了解班級學生情況和對教學的意見要求：

　　5、抽查各科作業的布置與批改情況。

　　元月份：

　　1、召開高三學生會議，進行畢業會考動員。

　　2、召開學生大會，進行期末考試動員。召開教研組長會議，研究布置期末考試工作，組織安排期末考試。

　　3、認真閱卷、評定成績，對考試進行分析并完成學期工作小結，認真填寫業務檔案。

　　4、組織安排寒假前各項工作。

　　5、檢查教師備課筆記。

　　6、組織安排高三政治、語文、外語學科會考。

　　肥合六中教務處

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