新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不是英語(yǔ)老師，但是由于特殊原因我暫時(shí)兼任英語(yǔ)課的教學(xué)。面對(duì)備課時(shí)間不足，學(xué)生基礎(chǔ)差（并校前村小沒(méi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，并校后英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)走，一段時(shí)間英語(yǔ)課沒(méi)開(kāi)。）以及內(nèi)心的那份強(qiáng)烈的責(zé)任感的驅(qū)使，我將對(duì)新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)制定如下計(jì)劃：
（一）利用假期備課，彌補(bǔ)備課時(shí)間不足的問(wèn)題。我將利用這個(gè)假期將三至六年級(jí)八冊(cè)英語(yǔ)教材再系統(tǒng)的研讀一遍，使自己在熟讀教材的基礎(chǔ)上更好的確立教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。制定必要的教具學(xué)具。以在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、設(shè)計(jì)更適合的教學(xué)過(guò)程。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。更好的完成教學(xué)任務(wù)。
（二）學(xué)中復(fù)習(xí)。對(duì)于下學(xué)期的五、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，沒(méi)有積累。無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)還是讀與寫(xiě)都成問(wèn)題。所以我初步計(jì)劃是在學(xué)新課的同時(shí)將學(xué)過(guò)的課程加以滲透，使學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)重新拾起，再加鞏固。這上點(diǎn)我當(dāng)然考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。這也是我假期要做的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我將把每?jī)?cè)書(shū)每單元的知識(shí)進(jìn)行歸納整合，并與新課盡可能的有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。而且這一點(diǎn)在放假前我已與學(xué)生進(jìn)行溝通。孩子們都很高興。
（三）讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走出教室。下學(xué)期的四年級(jí)英語(yǔ)相對(duì)好一些。四年級(jí)是我的班，平時(shí)我也注重學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，很多孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力比較強(qiáng)。而三年級(jí)是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)課，所以對(duì)這兩個(gè)班我有信心讓學(xué)生學(xué)得更好。我的目標(biāo)是讓英語(yǔ)走出教室。在注重課堂上聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)盡可能的說(shuō)英語(yǔ)。比如見(jiàn)面問(wèn)好、道別、課間游戲等。讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)成為一種習(xí)慣。
（四）加強(qiáng)自身口語(yǔ)練習(xí)。使自己盡可能的說(shuō)一些比較簡(jiǎn)短的課堂用語(yǔ)。這樣學(xué)生容易聽(tīng)得懂，而且又創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上是我對(duì)新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的初步計(jì)劃。我將在這個(gè)暑假做好充分準(zhǔn)備。相信功夫不負(fù)有心人。
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