高三地理教學計劃第一學期范例

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的高三地理教學計劃第一學期范例，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三地理教學計劃第一學期范例1

　　一、學生基本情況

　　通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提升地理教學水平，搞好復習，提高地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作計劃。

　　二、指導思想

　　本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區域地理之間的關系，熱點問題應體現地理學的應用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。教學中應突出地理學科的綜合性、區域性。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

　　三、應做好以下幾方面工作

　　1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題

　　要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和發展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，根據存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。

　　2、抓好“雙基”把握好教學導向

　　在高三的備考中，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎識，到邊到沿，不留死角;二是建構和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯系，強化規律(過程)和方法，重視聯系和運用。

　　3、強化地理圖表的學習

　　空間性是地理學科區分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區;熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經濟統計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。提高學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。

　　4、注重地理能力的培養

　　知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養學生的地理思維和素養、地理靈感以及地理能力，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

　　5、加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧

　　從高考試題反思我們的常規教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。訓練學生進行學科術語規范、條理清楚、突出關鍵詞、邏輯嚴密的表述。

　　6、關注社會、關注時政熱點和焦點

　　引導學生關注當今人類生存和發展進程中的.重大問題，關注社會發展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水

　　北調、能源問題、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產業結構調整、循環經濟、節約型社會、三農問題、東北工業基地的振興、中部崛起、世界經濟全球化與區域經濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學生理論聯系實際的能力和素養，以體現培養學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

　　7、訓練學生用學科術語規范答題

　　從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，提高準確審題、規范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習我們做老師就必須有意識的培養，要盡可能將失誤減少到最低。

　　8、落實好每周甚至每節的有效訓練

　　知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。因此，及時在網上收集各地的試題，根據教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，幫助學生總結解題規律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發現知識缺漏，有效地提高學生的應試能力。

高三地理教學計劃第一學期范例2

　　一、指導思想

　　遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針，以全面推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。

　　二、教學目的

　　（一）知識要求

　　1、理解地球、地圖的相關知識。

　　2、掌握地球的宇宙環境、大氣環境、海洋環境、陸地環境的有關知識。

　　3、掌握世界地理及相關分區地理的內容。

　　（二）智能訓練要求

　　1、培養學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力。

　　2、培養學生自學能力，教會學生正確的學習方法。

　　（三）思想教育要求

　　1、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

　　2、培養學生的辯證唯物主義世界觀和方法 論。

　　3、培養學生熱愛科學、勇于探索的精神。

　　三、主要工作

　　1、拜師學藝，取長補短。按照學校要求，新教師與老教師結對子，堅持互相聽課，取長補短。聽完課后，及時評課，發現問題，及時解決。

　　2、集體備課，持之以恒。堅持每周一第八節集體備課，共同探討本周備課內容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導，對于備課中發現的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、參加教研，積極踴躍。積極參加學校組織的'教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學的新路子，新方法。

　　4、研究教法，及時總結。在教學工作中，及時總結自己的經驗教訓，不斷改進自己的教學方法，以利于今后教學。

　　5、教給學法，培養能力。教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養成自學能力。

　　四、重點難點

　　1、本學期教學的重點為自然地理相關內容。

　　2、地球運動、時區計算、等值線計算、大氣運動是本學期難點。

　　五、教學措施

　　1、加強教學的直觀性，多利用多媒體技術，使得教學內容形象直觀，培養學生學習興趣。

　　2、適當補充課外地理內容。

　　3、加強雙向教學，培養學生自學能力讓學生參與教學活動，變被動接受為主動探索。

　　4、加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

　　5、精講多練，向45分鐘要質量。

　　6、虛心學習，多聽課，向老教師拜師學藝。

　　7、集體備課，互相探討。