學期信息技術教學計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學期信息技術教學計劃，歡迎大家分享。

學期信息技術教學計劃1

　　一、學情分析

　　八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

　　學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：

　　EXCEL：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　POWERPOINT：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的`設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

　　2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術中考資格的取得打好基礎。

　　三、 教材分析

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學重點、難點分析。

　　1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　3.教學重點、難點分析。

　　重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

　　難點：電子表格中的數據計算。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　五、課時安排

　　本學期大約18周，而計算機課須在16周結束教學。除去五一放假及初三中考初二學生無法上班后本學期計算機課每班總共約為16周的時間。

學期信息技術教學計劃2

　　為了使信息技術教學能有計劃有步驟地進行，特制訂出本學期信息技術教學計劃

　　1、堅持以鄧小平以及黨和國家領導人的理論為指導：培養學生掌握和應用現代信息技術知識的能力，并能進行具體的實踐。

　　2、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代，現在的社會是信息的社會，而信息技術知識就象語文、數學、英語一樣，已經成為現代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術，就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力，已經成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以，學好信息技術，是形勢發展的需要，是今后繼續學習、參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節課。

　　3、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節信息課，如果沒有充分的'備課，那么是達不到預期效果的。所以，必須要充分備課，寫好教學過程。還必須要做好每一節課的課前準備，做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作，上課時才會得心應手。

　　4、對于低年級的學生，本期主要學習三方面的內容：一是繼續復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版；二是利用互聯網欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學生學習有關的信息。對于四年級的學生，學習網上沖浪，搜索工具的使用，軟件的下載，以及e-mail的使用等。

　　5、具體做法。以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養學生的處理信息能力為主線，注意培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。所以，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學生的視野和培養他們學習高科技信息的興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作，理論指導與實踐相結合，以提高學生的實際操作能力。

　　6、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流，如條件允許的話，可以走出去學習別人的經驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽課，與本組其他同志進行交流，多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。

　　7、成績的考核

　　計劃在考前進行一次上機操作測驗：測試內容主要是，一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學期結束前一周進行期考，對不及格的要求進行補考，直到能通過為止。并將成績交各班主任。

學期信息技術教學計劃3

　　一、學生情況與機房設備情況分析

　　本人擔任三、五年級信息技術教學工作，每班大約三十至四十人（有兩個班還超過四十人）；機房設施全新，但機器臺數有限，只有三十臺。因此，不能保證人手一機，有一部分同學要三人兩機，為了確保公平，每節課都要串座，使每個學生都有人手一機的機會。這樣就給課堂管理和機器管理上帶來很多麻煩，要求任課教師上課時要加強管理。

　　二、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　三年級：了解網絡的初步知識，學會看到網上其他同學電腦內的信息。網絡的簡單應用。

　　五年級：學會一種計算機程序語言——LOGO語言，讓孩子們有LOGO軟件畫出最美的圖案。

　　（2）過程與方法：

　　首先，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的'深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　其次，在學習信息技術知識技能的過程中，使信息技術與英語教學和詩慧教學整合起來。

　　（3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　三、改進教學的措施

　　1．落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前。

學期信息技術教學計劃4

　　一、指導思想：

　　以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓 結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

　　二、基本情況分析：

　　由于上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網絡技術應用），并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的.組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。

　　三、提高教學質量的措施：

　　1、 讓學生系統掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

　　2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

　　3、重點關注后進生。

　　四、時間安排：

　　時間 復習內容

　　第1周 跨時空的服務；因特網信息交流與網絡安全

　　第2周 因特網信息資源檢索

　　第3周 域名與域名的管理；Ip地址及其管理

　　第4周 如何將計算機接入因特網

　　第5周 網絡的功能與構造

　　第6周 網絡通信的工作原理

　　第7周 網絡的規劃設計

　　第8周 動手組建小型局域網

　　第9周 規劃網站

　　第10周 網站設計

　　第11周 期中考試、復習

　　第12周 網站設計

　　第13周 網站實現

　　第14周 網站實現

　　第15周 發布、管理網站

　　第16周 認識動態網頁

　　第17周 理解HTML

　　第18周 應用動態HTML

　　第19周 應用動態HTML

　　第20周 ASp腳本的應用

　　第21周 ASp腳本的應用

　　第22周 期末復習與考試

　　高二信息技術組

　　20xx年2月

學期信息技術教學計劃5

　　一、指導思想：

　　樹立"健康第一"的思想,以學生的身心發展為中心,促進學生身體,心理和社會適應能力的綜合發展,激發學生對身心健康的興趣,體現學生的主體地位與主動參與的活動意識,培養他們的想象力,創造力和表現力。

　　二、學生情況分析：

　　本人擔任四、年級信息技術教學工作，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

　　三、教學目標

　　1、（四年級主要學習兩個軟件：Excel電子表格軟件，要求學生了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的.建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作表中數據的簡單計算。Flash動畫制作軟件，它具有結構深入淺出，趣味性強等特點，著重于培養學生創新意識、審美情趣，要求學生了解動畫制作的關鍵專業詞匯（如：場景、角色、腳本、元件等），并能做出簡單精美的小動畫。

　　2、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　4、在本學期的教學中，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學方法和措施：

　　1、以“計算機基礎知識、辦公軟件和Flash軟件基礎知識”等為學習重點，適當輔之以游戲、組織比賽等形式，以提高學生的興趣。

　　2、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

　　3、注重輔差、培優、提中

　　4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

　　5、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學的知識。

　　6、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　7、結合組織相應的課堂比賽提高學生的興趣。

　　8、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

　　五、進度安排：

　　1—2周：圖片的瀏覽和編輯

　　3—4周：錄制詩歌朗誦

　　5—6周：《西游故事人物記》演示文稿

　　7—8周：我的集郵冊

　　9—10周：神秘的蜜蜂王國

　　11—12周：中華五岳

　　13—14周：安徒生童話

　　15—16周：中華民族風采

　　17—18周：刻錄作品光盤

　　19—20周：我們生活在信息時代

學期信息技術教學計劃6

　　一、學生基本情況

　　八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教材分析

　　1、本學期教材采用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。

　　本課程重在培養學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　1）知識與技能：

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

　　photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。

　　多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

　　2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的'文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

學期信息技術教學計劃7

　　一、學生情況分析

　　本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，絕大多數學生學后沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的.機會，所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日后減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。

　　二、教材分析

　　我們學校的教材采用的是青島版信息技術教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節課，第二單元8節課。

　　第一單元中涉及的知識點有：創建站點、設計網頁首頁、網頁中的表格、網頁的美化、如何建立超級鏈接、網站的發布與維護、制作表單網頁。

　　第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發布。

　　三、教學目標

　　本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、本學期采取的教學措施

　　以任務驅動教學法為主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。

　　五、教學進度安排

　　周次 課題名稱 課時安排

　　1 創建站點 1

　　2 設計網站首頁 1

　　3 網頁中的表格 1

　　4 網頁的美化 1

　　5 建立超鏈接 1

　　6 復習 1

　　7 網站的發布與維護 1

　　8 制作表單網頁 1

　　9 復習 1

　　10 認識FlashMx 1

　　11 圖層與元件 1

　　12 運動漸變動畫 1

　　13 形狀漸變動畫 1

　　14 復習 1

　　15 引導層動畫 1

　　16 遮罩動畫 1

　　17 交互控制動畫 1

　　18 聲音的處理與發布 1

　　19 復習

學期信息技術教學計劃8

　　一學生基本情況

　　本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段學習初一上學期學習，學生對計算機基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

　　通過上學期教學能夠看出，學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數學那么枯燥單調，也不像歷史政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。

　　二教學目標

　　1培養學生信息素養，提高學生思維學習能力動手實踐能力；

　　2培養并滲透網絡德育教育；

　　3通過學習評價思維導圖等方式來鞏固所學信息技能；

　　4使學生掌握通式操作，知道如何求助；

　　5學生能夠從網上查找下載管理信息，并公他人分享。

　　三教材分析

　　今年新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要補習內容。主要體現“提煉技術價值”“體現信息需求”，掌握學習規律，為今后進一步學習探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要補習內容；“加油”則為學有余力同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章內容，理清思路。

　　四學生分析

　　由于我校地處農村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補課很多。

　　五教學方法

　　講練結合綜合實踐合作探究學習。

　　六教學內容

　　第一章計算機系統概論

　　1計算機發展過程發展趨勢2課時

　　2計算機系統其工作原理2課時

　　3計算機安全問題1課時

　　第二章網絡基礎其應用

　　1概述1課時

　　2因特網初步1課時

　　3網上信息獲取1課時

　　4電子郵件1課時

　　第三章電子表格

　　1電子表格概述1課時

　　2建立工作表2課時

　　3工作表編輯2課時

　　4工作表修飾打印2課時

　　第四章多媒體信息處理

　　1多媒體基礎知識1課時

　　2多媒體制作工具1課時

　　其他時間，綜合練習，進行全面復習。

學期信息技術教學計劃9

　　一、基本情況分析：

　　文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以WORD為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的'思想，從而培養學生的信息技術素養。

　　一、教學目標：

　　1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養學生的動手動腦能力。

　　2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛

　　3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。

　　4、培育學生的審美能力、創新精神和實踐能力。

　　二、教學方法及形式：

　　1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。

　　2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅動法。

　　（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。

　　（2）從教師的角度說：任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。

　　3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養。

　　三、本期課時安排。

　　xxxxxxx

學期信息技術教學計劃10

　　本學期，認真貫徹xx年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創新特點，開展信息技術與其他學科整合研究，切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。

　　具體工作任務如下：

　　一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的`學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規范化管理。

　　二、繼續加強培養信息技術骨干教師，利用電子白板、班班通等現有設備，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的骨干教師隊伍。

　　三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。

　　四、繼續管理和維護好教研網絡平臺，進一步推動整體教師信息技術水平。

　　五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高 農村信息技術教學質量。

　　六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

　　逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定小學信息技術學科組工作計劃。

　　2、組織小學信息技術課標及教材培訓。

　　3、對各學校教學業務工作進行調研。

　　4、確立信息技術課題。

　　5、組織學習信息技術業務題的1—3題。

　　十月份

　　1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

　　2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區）活動（具體安排隨后見通知）。

　　3、 校際聯手鄉校互動交流活動。

　　4、 召開學科教學研討會及課題研討會。

　　5、組織學習信息技術業務題的4—6題。

　　十一月份

　　1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

　　2．各鄉校期中組織信息技術質量檢測（11月13日）

　　3．校際聯手鄉校互動交流活動。

　　4．組織參與鄉校教學開放日活動。

　　5、組織學習信息技術業務題的7—9題。

　　十二月份

　　1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

　　2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。

　　3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

　　4、組織參與鄉校教學開放日活動，并進行聽課磨課。

　　5、組織學習信息技術業務題的10—12題。

　　一月份

　　1、組織學習信息技術業務題的13—15題。

　　2、組織信息技術期末質量檢測。

　　3、總結信息技術教學工作。

　　榆次教育局教研室

　　小學信息技術學科中心組

　　20xx年8月

學期信息技術教學計劃11

　　教材分析：

　　小學信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是小學素質教育的重要內容。但是小學二年級信息技術沒有教材，本學期使用的教學內容是教師自選的，本內容選用《小學計算機課本》修定版中的部分內容。主要包括：進一步認識鼠標、鍵盤；鍵盤練習，會玩字母游戲；進一步認識畫圖軟件，學習用畫圖工具畫畫；初步認識“記事本”，會在記事本中輸入英文字母等。

　　所選內容在科學、嚴謹的基礎上，具有通俗性，生動活潑，主要是以提高孩子學習計算機的興趣和培養孩子的計算機意識為主，符合孩子們的年齡特征。通過所選內容的學習，擴展知識面，提高綜合能力。

　　學生基本情況：

　　二年級共有學生93人，分為兩個班，其中二⑴班47人，二⑵班46人。整個二年級的'學生通過一年多的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會操作基本的。有的學生家里有計算機，他們的操作能力較強。如：鄒巡洋、朱慶來等，但還有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

　　教學目標：

　　1、結合教學內容，有機地滲透思想教育。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、使學生養成愛護機器設備，遵守機房規則，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　4、培養學生的創新能力與運用能力，將所學的知識運用實際生活和學習中。

　　5、通過學習，培養學生的信息素養。

　　教學重難點：

　　1、使學生養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　2、“鍵盤練習”的學習，“繪畫”的學習，進一步提高操作的能力。

　　教學措施：

　　1、教師示范，學生動手實踐為主。

　　2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

　　3、在教學中，把知識和能力結合起來，培養學生的綜合能力。

　　4、結合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。

　　5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

　　教學安排：

　　本學期共有20周，每周一課時，機動：2課時。

　　第一周：鍵盤練習（一）

　　第二周：鍵盤練習（二）

　　第三周：鍵盤練習（三）

　　第四周：鍵盤練習（四）

　　第五周：鍵盤練習（五）

　　第六周：綜合練習

　　第七周：精靈鼠小弟

　　第八周：認識鍵盤

　　第九周：智益游戲

　　第十周：機動（期中檢測）

　　第十一周：我當小畫家（一）

　　第十二周：我當小畫家（二）

　　第十三周：機動（五一放假）

　　第十四周：我當小畫家（三）

　　第十五周：我當小畫家（四）

　　第十六周：我當小畫家（五）

　　第十七周：我當小畫家（六）

　　第十八、九周：期末復習

　　第二十周：期末考核

學期信息技術教學計劃12

　　本學期要求學生做到：

　　（1）獨立完成瀏覽器的啟動與關閉操作。

　　（2）利用標題欄對窗口進行對應的操作。

　　（3）認識工具欄上的工具按鈕及相關的操作。

　　（4）會在地址欄中輸入常用的網址。

　　（5）認識超鏈接，可以在網頁中找到超鏈接并能通過超鏈接進入相關的鏈接網頁。

　　（6）獨立瀏覽網頁，經歷訪問學校主頁尋找課堂教學內容，初步了解網絡的主要作用是為學習服務。

　　（7）熟悉鍵盤上26個英文字母與漢語拼音的對應關系。

　　（8）合乎規范地使用鍵盤與鼠標，規范計算機操作姿勢。

　　（9）獨立完成中英文輸入法的選擇。

　　（10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；并能正確輸入標點符號。

　　（11）通過漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語。

　　（12）熟悉小鍵盤上的數字與運算符號鍵。

　　（13）合乎規范地使用小鍵盤。

　　教學時間安排上，先進行指法的強化訓練，使學生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定的速度，實現20個字母/分過關，接下來，利用輔助教學課，根據教學的需要，教學大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，并且要學習使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。

　　具體教學內容安排如下：

　　第1課 認識鍵盤

　　鍵盤的分區

　　鍵的.排列

　　鍵的特點

　　第2課 掌握打字姿勢與指法

　　打字姿勢

　　手指的分工

　　擊鍵的方法

　　第3課 基本鍵asdfghjkl；指法訓練

　　認識金山打字20xx

　　學習基本鍵asdfghjkl；的擊鍵方法

　　練習基本鍵asdfghjkl；

　　第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓練

　　學習基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法

　　練習基本鍵qwertyuiop

　　第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓練

　　學習基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法

　　練習基本鍵zxcvbnm，。/

　　第6課 gh鍵與數字鍵1234567890指法訓練

　　學習gh鍵與數字鍵1234567890的擊鍵方法

　　練習gh鍵與數字鍵1234567890

　　第7課 打蘋果（打字擂臺）

　　綜合指法訓練

　　第8課 符號鍵指法訓練

　　下檔符號的擊鍵方法

　　上檔符號的擊鍵方法（shift）

　　練習

　　第9課 大小寫字母綜合訓練

　　大寫字母的輸入方法（Capslock和shift）

　　大小寫字母練習

　　比賽

　　第10課 星球大戰

　　大小寫字母綜合訓練

　　第11課 輸入中文

　　學習記事本

　　智能ABC輸入法的選擇

　　用智能ABC輸入法輸入單字的方法

　　保存文件

　　第12課 輸入中文詞組

　　打開文件

　　二字詞的輸入方法

　　多字詞的輸入方法

　　第13課 美麗的祖國（打字擂臺）

　　詞組輸入練習

　　第14課 輸入中文標點

　　直接按鍵輸入的標點 ， 。 ； '

　　與SHIFT組合使用的標點 ？！ ： “”

　　鍵盤上沒有的標點、 ……

　　第15課 中文詞組輸入練習（打字擂臺）

　　第16—17課 主題創作（打字擂臺）

　　金山畫王文字工具的用法

　　畫圖工具和技巧的綜合應用

　　第18課 文字錄入速度考試

　　英文考試（10分鐘）

　　中文考試（10分鐘）

　　注：每節課都利用前5分鐘進行指法訓練，隔周進行英文和中文的訓練。每月記錄一次成績，當作打字擂臺成績。

學期信息技術教學計劃13

　　一、全冊教材分析

　　根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的'知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。

　　二、教學目標

　　模塊一制作多媒體演示文稿

　　1、了解幻燈片窗口組成

　　2、初步學會設計制作圖文并茂的幻燈片

　　4、能學以致用，根據需要制作演示文稿

　　5。通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育

　　模塊二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常見的信息技術在生活中應用

　　3、培養學生信息共享與安全意識

　　4、初步樹立信息知識產權概念意識

　　三、教學重點難點

　　1、在幻燈片中設置超鏈接

　　2、在幻燈片中定義動作

　　四、教學方法、措施

　　1、寓教于樂法

　　2、情境創設法

　　3、任務驅動法

　　4、嘗試探究法

　　5、合作學習法

　　五、教學時間安排

　　教學新課合計12節

　　綜合練習合計4節

　　單元測驗合計2節

　　期末綜合復習與練習4節

　　累計22節

學期信息技術教學計劃14

　　一學生情況分析

　　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機時間只有在學校一星期45，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　二現有差生情況如下

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對各年級不同情況，必須采取不同教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生潛力，平時教學中，應著重在實廣新上下功夫，充分調動學生學習積極性。

　　三教材解析

　　七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》，并在內容編排上注重中小學教學內容高中教學內容銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主探究學習，強化應用實踐能力。

　　教材在以往教學內容上有很大跨度突破。在注重信息技術基礎理論夯實之外，又注重了信息內容應用性時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

　　教師依據教材內容，有更多靈活設計主題空間，拓展教材，超越學科教材領域會更大，可以把各個學科內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間'知識跨越，實現學科整合。

　　四目要求

　　提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題解決，加強協作交流探究學習，注重學習過程評價。

　　五教學措施

　　以網絡環境為學習平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。

　　快樂學習激發情趣是學生學習創造之源。

　　六課時安排16課時

　　第一單元走進信息世界3課時。

　　第一課無處不在信息

　　第二課蓬勃發展信息技術

　　第三課信息安全

　　第二單元神奇計算機8課時。

　　第四課計算機系統

　　第五課走進windows世界

　　第六課留下美好圖片

　　第七課在計算機上寫字

　　第八課讓音樂隨時隨地伴你你

　　第九課制作我配樂詩朗誦

　　第十課綜合上機

　　第十一課階段檢測

　　第三單元樹立社會主義榮辱觀3課時。

　　第十二課“榮恥”正氣歌

　　第十三課我社會主義榮辱觀

　　第十四課讓我作品躍然紙上

　　第十五課中學生傳統道德禮儀調查

學期信息技術教學計劃15

　　本學期時間短，任務重，同時，學生在計算機的重視程度不夠，學生的基本知識非常薄弱，為最大限度地提高學生的計算機成績，實現重點本科突破的奮斗目標，特制訂如下計劃。

　　一、總體打算

　　本學期圍繞教材和考綱展開教學，把基礎知識教學作為教學重

　　點。在祥細分析教材的基礎上，把信息技術必修部分分為四個主題單元，一是“信息、信息技術、信息技術與社會”，二是“信息的來源、獲取、檢索、評價”，三是“信息的加工處理信息資源管理”，四是“網頁設計與制作”。然后以四個主題單元為主導，分別進行知識的擴展，做到重點突出，知識全面，不留知識盲點。

　　堅持集體備課和先周備課不動搖，通過集體備課確定教學內容、學案內容、考試內容，組內個人不能單獨確定，堅決做到共同選例題、習題、考試題。

　　堅持講練結合，堅決做到精選、精講、精練，例題設計具有導向性和代表性，做到到舉一反三。

　　堅持考評結合，堅決做到有講必評，建立學生錯題檔案，深化二次過關制度。

　　建立健全目標學生檔案，深入了解目標生的'學習、生活、思想等情況，幫助他們提高信息技術成績，讓目標學生即要總分過線，又要基本能力進線，堅決消除目標生的短板現象。

　　二、具體計劃安排

　　1.繼續以教參為突破口，進一步優化教案的編寫和使用，尤其要結合高一初始年級的特點加以優化。

　　2.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結論!

　　3.老中青幫傳帶!重視強化青年教師教學基本功訓練，提高青年教師實施教學和研究改進教學的能力，促進青年教師的快速發展。落實好導師制!

　　4.引導學生學會學習，自主發展。學習方法的研究和引導應滲透在教師的教學預設、實際授課及其他教育活動中。

　　5.在新形勢下要加強學生課余學習的自控力和科學安排學習時間的指導，加強對作業布置(內容、形式和數量)、批改和講評的研究。

　　6.關注學生的學習過程，創設情境讓學生能體驗到學習過程和效果，激發學生的求知欲望.

　　7.培養良好的學習習慣，保證學生對自己的學業有信心。

　　8.面向全體學生，夯實基礎。

　　9.教師不斷豐富自身的知識素養，奠定良好的專業基礎，學校要對青年教師的專業學習進行有效的督促和檢查。

　　10.各項工作要有計劃。計劃要適合實際、有提前性和可操作性。

　　11.根據高一實際和學生特點，重視師生交流，以落實鞏固基礎為主，以能力提升為保障。

　　12.積極探索和實踐不同類型的課堂教學模式。進一步完善學案導學模式、案例教學模式、情景教學模式等教學模式，加強信息處理法等學習方法的指導與訓練。

　　13.要充分發揮學生的主體作用，課堂上允許學生犯錯，敢于講話，發表個人的不同見解，以拓展學生的思路，開闊學生的視野。

　　14.積極參加各級教研活動，從中加以借鑒。

　　15.重視試題的選擇和使用，做好錯題反饋!

　　總之，在新學年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學校和教研室統一要求，創造性的開始新的努力，力求卓越成績!

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