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2022年消防安全教育教學計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的2022年消防安全教育教學計劃,希望對大家有所幫助。
2022年消防安全教育教學計劃1
一、本次主題班會目的:
讓學生樹立消防安全意識,知道如何預防火災,如何報警,如何在火災中自救互救,提高學生的自護自救能力。
二、活動準備:
1、讓學生收集關于火災事故的新聞。
2、了解一些消防安全知識。
三、本次班會的主要內容
班長:親愛的同學們,火是人類的朋友。它帶給我們光明,推動人類社會走向文明。但是,一旦火勢失控,就會造成災難。古往今來,無情火無數。為了增強學生的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,我們準備了這次以消防安全為主題的班會。
(1)通過多媒體展示學生收集的有關火災事故的新聞和圖片。
。2)學生討論并發表意見。
。3)了解一些消防安全知識。
1、如果發生火災,我該怎么辦?
萬一發生火災,學生們必須保持鎮靜;馂某跗,通常是一個很小的點,燃燒面積很小,產生的熱量很少。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就可以了。,可以撲滅初期火災。如果火勢很猛,正在蔓延或可能蔓延,不要試圖滅火。你應該立即逃離火場,撥打119并通知消防隊滅火。
2、怎么報火警?
。1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方,如農村和偏遠山區,可以敲鑼打鈴,吹哨子,打電話報警,動員四鄰滅火。
(2)報警時,要說明起火單位、所在區(縣)、街、巷、門牌號或農村住址。
。3)說明什么著火了,火是怎樣的。
。4)說明報警人的姓名、電話和地址。
(5)報警后,應安排人員在路口等候消防車,將消防車引至起火路段。
(6)如遇火災,不要觀看。一些學生出于好奇喜歡觀看消防車,這不僅妨礙了消防員的工作,也不利于學生的安全。
注意:不能隨意撥打火警電話。誤報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警,要制止。
3、使用灶具需要注意什么?
(1)在安裝灶具時,同學們要提醒爸爸媽媽,灶具的安裝要與床、紙質天花板、木質窗框等可燃物保持距離。農村使用的`磚爐、土爐要遠離柴火。
。2)不要在爐邊放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物應有專人看管。
。4)待熔渣完全熄滅后,取出熔渣倒在安全的地方。特別注意不要用紅火澆渣。
4、點蚊香需要注意什么?
夏天晚上蚊子經常讓人難以入眠,人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小,但是使用不當很容易引起火災,所以睡覺前一定要檢查一下。
。1)蚊香要放在支架上。不要將支架放在紙箱桌面或木地板上。如果放在金屬盤、瓷盤、水泥地面或磚地面上,就安全多了。
。2)不要在窗臺等容易被風吹起的地方點蚊香。
。3)使用電蚊香時,應放在遠離紙、木桌等易燃物品的地面上。不使用時,應拔掉插頭,不要用汽油、煤油、柴油燃燒,以防劇烈燃燒而引起火災。
。5)學生不得玩火和攜帶火種;
1、不要帶火柴、打火機等火種;
2、不要隨意點火,禁止在易燃易爆物品內用火;
3、不在公共場所燃放鞭炮,不亂扔點燃的鞭炮。
4、不要在野外玩火,不要燒山脊,不要燒荒坡。
5、不要吸煙。
四、煤氣中毒的預防
天氣冷了,又到了采暖期。供暖期間,一定要注意防止煤氣中毒。天氣好的時候,經常開窗通風,保證室內空空氣流通;沒人在家的時候一定要關掉煤氣!
動詞(verb的縮寫)這次班會的效果
通過本次班會的學習,學生可以更多地了解消防知識,增強消防意識,提高自我保護能力,將消防安全牢記于心,為建設平安校園奠定基礎。
2022年消防安全教育教學計劃2
活動來源:
消防與人們的生活息息相關,已經滲透到生活的各個角落。但由于幼兒年齡小,生活經驗不足,不知道火的危害,也不知道如何安全用火。往往好奇貪玩,一場小火就變成了災難,造成了無法挽回的悲劇。因此,我們根據日常生活中經常遇到的問題,結合當前的一些火災案例,讓孩子了解火災的危害,加強孩子的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子的逃生自救能力。
活動目標:
1、感受火的威脅和火帶來的危害。
2、簡單了解滅火的方法,了解防火的基本知識。
3、掌握幾種逃生自救的方法和技巧,提高自我保護能力。
4、能夠積極參與游戲活動,學會保護自己。
5、能看出不好玩的地方存在什么樣的`安全隱患。
重點和難點:
要點:知道火災的危害,簡單了解滅火的方法,知道防火的基本知識。
難點:遇到火災不要害怕,不要慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法和技巧,提高自我保護能力。
準備:多媒體課件活動流程:
一、了解火的用途和危害
二、萬一發生火災怎么辦?
1、滅火的主要方法
。1)學會撥打火警電話。
。2)了解常用的滅火方法。
2、逃生自救的技巧和注意事項
。1)正確的逃生方法
。2)看清安全出口標志。
。3)身體著火了怎么辦?
(4)如果火堵住了出口
三、如何預防火災
1、防火,從我做起。
2、誰對誰錯?
教學反思:
1、安全是幼兒園的重中之重,消防安全是重中之重。孩子們的生活豐富多彩。安全教育也要抓住時機。抓住生活中用火的例子,對孩子進行安全教育,讓孩子在真情實感中感受,更容易接受。
2、活動中,根據幼兒生活經歷的幾個片段,讓幼兒積極探索,尋找日常生活中容易引起火災的物品,讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力,豐富孩子的消防安全知識,從小培養安全意識。
3、提高幼兒的安全和素質,僅僅依靠幼兒園是不夠的,需要家長和全社會的支持。今后,我會更加積極地爭取家長的配合,讓家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好伙伴,為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。
2022年消防安全教育教學計劃3
教學內容:
消防安全知識
教學目的:
了解火災的原因、危害和預防。
教學過程:
一、案例導入(網絡數據)
【案例一】20xx年10月2日晚8時25分,xx大學學生公寓301宿舍發生火災事故,造成分配給宿舍的箱架、物品柜等設施被大火燒毀,價值5000余元的學生個人物品被燒毀。經查,火災事故系部分學生違反學生公寓管理制度,擅自在宿舍內使用大功率電器(當時宿舍空無一人)所致。具體原因是:插在主接線板上的電熱杯放在箱架的頂層,水燒干自燃附近的易燃物,如書籍、衣服、被子等。放置在箱架上,最終導致火災事故。
【案例二】20xx年1月4日晚9時許,xx大學學生公寓523宿舍發生火災事故,造成分配給宿舍的長桌、物品柜等設施被大火燒毀,價值4000余元的學生個人財產被燒毀。經查,火災事故是由于宿舍兩名學生長時間(13小時,當時宿舍無人)給應急燈充電,導致電池過熱,點燃了課桌下紙箱內的可燃性。
【案例三】20xx年11月3日下午,某大學某公寓504宿舍發生火災事故,造成宿舍內配置的照明、床板、物品柜等設施被大火燒毀,其他價值萬余元的學生個人物品被燒毀。所有的女孩都住在這間公寓里,火災發生時,公寓已經空無一人。據調查,這起火災事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度,將“熱水”放在保溫瓶里燒水,人走后忘記關電源,導致火災發生。
二、結合以上案例,讓學生討論火災發生的原因、危害和個人感受。
三、防火注意事項:
1、嚴禁超負荷用電,亂拉、亂接電源,只使用電熱器具(電褥子、電熱器等。);
2、嚴禁在宿舍內使用明火、吸煙、亂扔煙頭;
3、宿舍沒人時,關掉電器和電源開關;
4、禁止在宿舍燒東西。
5、如何進行疏散和自救:當火勢不大時,主動穿上浸濕的衣服或裹上濕毛毯和被褥,勇敢地沖出去。在濃煙中避難時盡量放低身體,用濕毛巾捂住口鼻。不要盲目跳樓。可以用繩子或者把床單撕成條狀連接起來,系在門窗和重物上,滑下來。當被困火場,沒有其他自救方式時,可以利用手電筒(夜間)和醒目的物品不斷發出求救信號,以便消防人員及時發現,組織救援。呼救也是一種主要的.救援方式。
四、總結:
通過以上內容的學習,提高學生對校園火災的認識,關注校園尤其是宿舍的消防安全,學習必要的火災自救知識。做好防火工作,人人有責。
2022年消防安全教育教學計劃4
活動目標:
1、認識各種消防安全標志,了解各種消防安全標志的意義和作用。
2、知道防火的重要性,愛護生命和林木。
3、試了解一系列森林防火措施。
準備:課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關的標記)和活動;
一、認識各種消防安全標志
1、展示各種標志和設計。問題:寶貝,你知道這是什么嗎?
2、老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的人物組成,并配以一定的色彩。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1、展示圖片:標志的分類1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標志:緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種,謹防觸電等。
2、投影標志。告訴我你知道什么星座?這個標志的圖形是什么,它意味著什么?(消防手動啟動器;聲音報警;火警電話;緊急出口;地面消火栓;謹防爆炸和中毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)
3、解釋一下幼兒園的消防栓。
三、看滅火視頻:
讓我們仔細觀察并討論:
1、寶貝,剛才電影里發生了什么?他們是怎么處理的?萬一發生火災,我應該如何與消防隊取得聯系?
撥打火警119,說明事故現場的詳細地址和火災情況。
2、總結:電影給我們介紹了哪些知識?火災還有什么可能?
萬一發生火災怎么辦?怎么防火?什么叫求助?
四。分組討論如何預防森林火災。
1、小組討論:森林里可以生火嗎?為什么不呢?。
2、概述森林火災的危害性。
動詞(verb的縮寫)鞏固總結
1、匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少?
遇壞人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。
2、一旦發生火災或危險,保持冷靜并迅速采取有效措施。
20xx年消防安全教育教學計劃精選[第二部分][教學目標]
1、愿意看、聽、保視頻,了解故事內容,增強防火意識。
2、能結合生活經驗,談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。
[重點和難點]
增強防火意識,談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。
[教學準備]
1、圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。
2、笑臉和哭臉標志,安全和不安全用火,玩火的圖片。
[教學過程]
1、我身邊的火寶貝
老師:這是什么?(展示“火娃”的圖片),你身邊有火娃嗎?火娃能幫我們做什么?
老師:是的,火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯,給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是,你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發生什么嗎?
2、無情的大火
老師:是的,火是無情的`。讓我們看一看,聽聽《無情的火》這個故事吧
老師:誰來告訴我們故事里發生了什么?
老師:是的,如果人們用火不正確,孩子玩火,火娃就會發脾氣!
3、安全進入,對與錯
老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯,同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的,他們會站在笑臉面前,如果他們認為是錯誤的,他們會站在哭臉面前。
4、游戲:我是一個小消防員。
老師:如果真的發生火災,我們會打“119”來請消防員。來玩個“小消防員”的游戲吧!聽著—消防員已經集合了!
教師播放音樂,要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格,并帶領幼兒聽音樂,做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服和膠靴,集合,開消防車,用水槍滅火,救援,等等)。)
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