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二年級傳統文化教學計劃

時間:2022-12-10 08:30:18 教學計劃 我要投稿
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二年級傳統文化教學計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的二年級傳統文化教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

二年級傳統文化教學計劃

二年級傳統文化教學計劃1

  一、學生情況分析

  二年級的每個孩子都活潑可愛,純潔善良,好奇心強,求知欲強。《傳統文化》是一門趣味性很濃的學科,豐富多彩的畫面和膾炙人口的兒歌,使他們喜歡傳統文化。大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚,上課能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真,能夠背誦課文,并能說出其中的道理。

  二、教材分析

  本冊教材包括“經典驛站”、“藝術樂園”兩個單元。“經典驛站”:學習、了解中華民族傳統原創經典,受益于千古美文的文學滋養,培養對傳統文化精髓的喜愛。教材基本呈現形式:“經典回放”(呈現原創經典中的精華部分);“溫馨點擊”(借教師之口將作者的'思想和教學的意圖呈現出來,提出學習依據,明確學習要求);“活動廣角”(設計豐富多彩的活動,使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動);“成長袋”為學生提供一個總結評價積累沉淀的空間)等。

  本學年傳統文化課本共分兩個單元:第一單元經典驛站;第二單元藝術樂園。共分為18課。

  第一單元經典驛站:共17課。學習本單元,就要讓學生明白,我們生在中國,長在中國,當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的,需要很好地學習。正所謂千學萬學,學做中國人。

  第二單元藝術樂園:只有18課,學習這一課,要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

  三、教學目標

  1、通過第一單元的學習,使學生感悟到我們傳統文化的魅力,會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

  2、通過第二單元的學習,使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

  3、當學生知道這一切,使學生真切體會到:做一個中國人,真好!

  四、教學重點難點

  培養學生對祖國傳統文化的熱愛和學習欲望,正確理解背誦傳統文化中的選文。

  五、教學措施

  根據以上的情況分析和本冊的教學目標,本學期的傳統文化教學采取以下幾點措施:

  1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學生的認知規律,符合學生的心理體驗,教學中要培養學生良好的品德。

  2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎,以“動”為特征,旨在倡導研究性學習方式。

  3、要體現教學過程中的層次性,關注結果更關注過程。

  4、要關注學生的情感體驗。

  5、注重評價的過程性和激勵性。

二年級傳統文化教學計劃2

  一、指導思想

  《傳統文化》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程,學習傳統文化,在研讀中華經典的同時,注重國學思想精髓與當代教育思想的結合,并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習,能使學生明白熱愛學習,孝敬老人,關愛他人等道理,促進孩子們身心健康發展。

  二、學生現狀分析:

  本班共有學生15人,由于年齡小,自制能力差,課堂太隨便。受識字少的限制不愿讀書,更不愿背誦。上課注意力不集中,經常走神,說話隨便。首先應從培養他們的學習興趣入手,使他們覺得《傳統文化》是一門趣味性很濃的學科,豐富多彩的畫面,和膾炙人口的兒歌,使他們喜歡統文化。

  三、教材分析:

  本冊教材包括九個單元,共有三十四課。

  1、“蒙書誦讀”單元的內容,是我國古代人民生活經驗和智慧的總結,集中反映了中國人的人生態度和處事原則。

  2、“詩歌誦讀(一)”單元選取了四首詠物詩,讓我們一同來體會詩人時怎樣通過描寫一只禪、一朵花、來表達自己情懷的。

  3、“傳統節日”單元我們將一起走進端午節、中秋節和重陽節,聞一聞端午節的飄香米棕,賞一賞中秋節的如盤明月,在重陽節觀賞菊花、登高望遠。

  4、“書法名家”單元我們來了解中國歷史上著名的書法家:王羲之、顏真卿、柳公權。

  5、“繪畫名作”單元我們祖先流傳下來的繪畫作品,成為我國傳統文化的藝術瑰寶。

  6、“齊魯名人”單元中齊魯大地杰出的軍事家、政治家,山東人的智慧、俠義和忠誠,在這些人物身上得到很好的體現。

  7、“詩歌誦讀(二)”單元選讀的幾首詩歌,不但告訴我們怎樣學習知識,害告訴我們怎樣運用知識,不要做那種只會讀死書、不能應用的書呆子。

  8、“名勝古跡“單元我們將一起游覽陜西橋上的黃帝陵,驪山腳下的兵馬俑‘在高山峻嶺之上蜿蜒起伏的萬里長城這些古代的遺跡,共同感受古代勞動人民的偉大智慧和創造。

  9、“政治人物”單元讓我們走進秦始皇、漢武帝和曹操,看一看這些古代帝王的雄才大略,評一評他們的功過是非。

  10、“宮殿園林”單元將帶你走進聞名世界的故宮、風光迷人的北京頤和園和蘇州園林。

  四、教學目標

  1、能夠熟讀、背誦這些經典名句,能大體了解其意思。

  2、學習了這些經典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實際中學以致用。

  3、初步了解繪畫、書法、建筑等形式,培養自己熱愛中華傳統習俗的感情。

  4、了解本地的'歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長的幫助下,嘗試參加校內外的傳統文化活動。

  5、逐步產生學習傳統文化的興趣。

  6、了解傳統文明禮儀方面的常識,生活中講文明,講禮貌。

  7、能自覺接受傳統文化的教育,初步具有誠實守信、關心他人的意識。

  五、教學重難點

  傳統文化教學的重點之一是,經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦,倡導學生先求熟讀,并初步背誦所學內容;傳統文化教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)傳統文化,注重教育學生,要用實際行動體現國學的學習內容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華美德。

  教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養。

  六、教學措施

  1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

  2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

  3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

  七、教具準備:

  多媒體,課件等

  八、教學進度

  每周三課時。第一學期學習一至五單元。第二學期學習六至九單元。

二年級傳統文化教學計劃3

  一、教材分析:

  小學“傳統文化”教科書共分六冊,其中二年級學習第二冊。本學年學習第二冊。課本共分兩個單元:第一單元經典驛站;第二單元藝術樂園。共分為18課。

  第一單元經典驛站:共17課。學習本單元,就要讓學生明白,我們生在中國,長在中國,當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的,需要很好地學習。正所謂千學萬學,學做中國人。

  第二單元藝術樂園:只有18課,學習這一課,要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

  二、教學目的和任務

  1、通過第一單元的學習,使學生感悟到我們傳統文化的魅力,會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

  2、通過第二單元的學習,使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的'民族藝術。

  3、當學生知道這一切,使學生真切體會到:做一個中國人,真好!

  三、學生情況分析:

  大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚,上課能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真,能夠背誦課文,并能司出其中的道理。

  四、教學措施:

  1、充分調動學生的學習積極性,首先讓學生對傳統文化這門學科產生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法,讓優生幫助差生學習。

  2、采取讀、誦、記、背的方法,讀熟了,背過了,再慢慢品味、感悟,品出滋味來,悟出道理來。

  五、教學進度:

  教學進度課號內容課時周次

  一《聲律啟蒙》(節選一)2 1-2

  二《聲律啟蒙》(節選二)2 3-4

  三《續小兒語》(節選)2 5-6

  四《增廣賢文》(節選一)2 7-8

  五《增廣賢文》(節選二)2 9-10

  六《弟子規》(節選一)2 11-12

  七《弟子規》(節選二)2 13-14

  八《幼學雜字》(節選)2 15-16

  九《中華改良雜良》(節選)2 17-18

  十《千家詩》(一)2 19-20

  十一《千家詩》(二)2 1-2

  十二《千家詩》(三)2 3-4

  十三《千家詩》(四)2 5-6

  十四《神童詩·卷首詩》(一)2 7-8

  十五《神童詩·卷首詩》(二)2 9-10

  十六《隨園詩話》(讀書)2 11-12

  十七《世說新語》(王戎識李)2 13-14

  十八格言警句2 15-16

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