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幼兒園大班社會教學計劃

時間:2022-12-29 16:32:59 教學計劃 我要投稿

幼兒園大班社會教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會教學計劃

幼兒園大班社會教學計劃1

  一、指導思想

  新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。

  二、本班情況分析

  本班共有幼兒22人,大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的,在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題,由于本班人數較少,這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

  三、學期教學目標

  1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物,讓幼兒學會關愛他人,關愛周圍環境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,了解他們的勞動。

  2、引導幼兒學會關心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的范圍內,承擔社會責任。

  3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則,能分辨對錯。

  4、激發幼兒對升入小學的向往之情,培養幼兒自理意識和任務意識,為順利進入小學奠定良好的基礎。

  5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀。

  四、具體教學安排

  本學期上課時間大約18周,每周兩節課,除去節假日,社會領域有十二個單元次活動,初步安排每周兩次社會領域活動。

  五、具體措施

  1、教師要增強社會性教育的`意識,關注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

  2、抓住時機,創造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

幼兒園大班社會教學計劃2

  一、情況分析:

  幼兒是好模仿的,大班的幼兒在好模仿的同時,又缺乏辨別是非的能力,所以老師要盡可能規范自己的言行,才能給孩子樹立良好的榜樣,給予正確的導向,學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發展實際,教師要善于發現每個幼兒的長處,并創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強,喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

  二、教育目標:

  1、知道自己是獨一無二的,沒有人和自己完全一樣,接受和喜歡自己的長相。

  2、知道人有喜怒哀樂等情緒,會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

  3、能感受、了解周圍環境的變化,并能很快適應。

  4、對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動。

  5、愿意和父母家人一起參加集體活動,懂得集體活動中的基本禮儀。

  6、喜歡和同伴共同游戲。

  7、知道要保護我們的環境,抽煙有害人體健康,勸戒周圍人群不抽煙。

  8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話,不隨意插嘴。

  9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

  10、認識并尊重國旗,參加幼兒園的升國旗活動。

  11、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表達自己的感受。

  12、認識并喜歡家鄉的風景名勝,知道家鄉的主要特征。

  13、知道垃圾會給地球造成危害,理解廢物利用的價值,不亂扔垃圾。

  三、具體措施:

  1、教育中可以以隨機教育為主,充分利用日常生活的各個環節。

  2、創設情景,讓孩子親身體驗,判斷對錯,最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

  3、發現每個幼兒的長處,了解他們獨特的一面,并創設機會讓幼兒有展示的可能。

  4、幫助幼兒在認知的基礎上,分辨各種情緒,了解各種情緒產生的.原因,從而學習“移情”。

  5、通過情境性的練習,讓幼兒切身感受各種情緒體驗,提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

  6、知道森林與人類生活分不開,知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。

  7、采用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。

  8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式,提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。

  9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會,或模仿別人互動的機會,通過經常的練習,改善其人際關系。

  10、通過利用廢舊物品制作的活動,讓幼兒通過動手動腦,用廢舊物品裝飾我們的活動室。

幼兒園大班社會教學計劃3

  同時幼兒期是人生社會性發展的關鍵期,由 于缺乏對自我的正確認識,幼兒常以他人的評價代替自我的評價,他們對社會規則不了解, 常以自己的經驗代替團隊的規則,他們十分渴望和他人共同活動,但由于缺乏相關經驗,交 往常遇到困難。因此,我們通過活動給予幼兒適時的幫助,能及時有效地促進他們的發展。

  本領域內容在選材上力求體現并接近幼兒的日常生活,通過活動解決幼兒生活中遇到的 問題,讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣?v觀大中小班,本領域編寫特色如下:

  主題一圍繞"我"的線索開展。從認識自己這個個體,讓幼兒發現小時候自己的身體特 征、與同伴初識的陌生、剛入園的膽怯,到成長中的"我",發現自己長大的變化、自己與 同伴的區別、自我服務的樂趣,最后是長大的自己,可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發育帶 來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心,逐步擴大他們對外界的認識和 了解,促進幼兒適應集體生活,保持情緒愉快。

  主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的.自 我保護,到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節日風俗,最后知道秋天是豐收的季節等,讓幼兒 學會感受變化,在變化中有所發現和獲得。

  主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲,到自 己知冷暖、會穿衣、學合作、知安全,最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關注生活中與自己有關的人或事等,讓幼兒學會關注自己的生活,關注身邊的 人或事。 主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護自己,到了解寒

  一、指導思想

  以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力于研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。

  二、工作重點:

  1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念,建立有利于幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發展。

  2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢于創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。

  3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。

  4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

  三、本學期工作目標及措施

  1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

  2、利用業余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。

  3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇于發表自己的不同見解,勇于創新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,

  4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

  四、具體工作安排

  1小丑魚

  2小豬學跳繩

  3我的責任區

  4 祖國媽媽特有的

  5祖國大家庭

  6中秋節7

  甜甜的糖果

  8太陽公公的忠告

  9小豬姐妹的蛋糕房

  10對與錯

  11小飛機

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