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二年級數學上冊的教學計劃

時間:2023-01-05 14:10:33 教學計劃 我要投稿

2022二年級數學上冊的教學計劃

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的2022二年級數學上冊的教學計劃,歡迎大家分享。

2022二年級數學上冊的教學計劃

2022二年級數學上冊的教學計劃1

  一、全冊教學內容

  1、乘法和表內除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數關系的三類應用題;有余數的除法;乘除兩步計算式題。

  2、萬以內數的讀法和寫法。

  3、分米、厘米、毫米和克的認識。

  4、直線和線段。

  5、萬以內的加法。包括兩位數加兩位數的口算;萬以內數的筆算。

  二、教材分析

  1、表內乘法和除法(二)。主要學習7—9的乘法口訣和用口訣求商,有余數的除法,倍數關系的三類應用題。表內乘法和除法的計算是一切整數、小數、分數乘除口算和筆算的基礎之一。學會解答倍數關系的三類應用題,有助于理解分數、百分數三類應用題的數量關系。同時可為尋求解答有關倍數關系的復合應用題的捷經創造條件。

  2、萬以內數的讀法和寫法。主要學習計數單位百、千、萬數位順序表,萬以內數的組成及讀法和寫法。學生掌握了這些知識,學習萬以內四則運算就有了基礎。學習多位數的讀寫也就不會有困難。算盤的認識,主要使學生了解算盤是我國古代的偉大發明之一,從而受到一次愛國主義教育。

  3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學這些單位的具體大小,單位間的進率和化聚。這些知識,對于學生運用數和量的工具,去進一步認識周圍事物,解決實際問題,都是至關重要的。

  4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導學生量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一步學習幾何形體的基礎。

  5、萬以內的加法。主要教學兩位數加兩位數的口算、萬以內的筆算加法及連加的計算。用調換加數位置的方法驗算加法。為學生進一步學習口算和筆算打下基礎。

  三、全冊教學目標

  1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系,掌握全部乘法口訣,能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數,商也是一位數的.有余數除法的計算方法。并能比較熟練地進行計算。

  2、認識計數單位百、千、萬,了解相鄰兩個計數單位之間的十進位關系。學會比較數的大小。掌握萬以內的數位順序。能較熟練地讀、寫萬以內的數。

  3、掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法。能較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌握用調換加數位置驗算加法的方法,初步具有驗算的習慣。

  5、認識長度單位分米、厘米、毫米和質量單位克,掌握相鄰間的進率,學會簡單的化聚。

  6、觀認識直線和線段,會量線段的長度,會畫指定長度的線段。

  7、通過教學,使學生受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養學生良好的學習習慣和心理品質。

2022二年級數學上冊的教學計劃2

  一、學情分析:

  本學年是小學教育的第二年,在前一年的教學中,學生各方面的能力得到了充分的鍛煉。在去年的教學中,學生各方面表現不俗,有較好的基礎,但也有部分同學基礎薄弱,班上兩極分化嚴重。

  二、教學內容:

  這冊教材包括下面一些內容:100以內的加、減法筆算,表內乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的`位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。

  三、教學目標:

  1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算表內乘法。

  3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

  6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

  7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

2022二年級數學上冊的教學計劃3

  指導思想:

  本期數學教學仍以新課標精神為指導,注重有創新、開放精神的主動學習,同時,努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求。

  學生情況分析:

  本年級學生48人,家長有一定輔導能力的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果,及格率100%,優生率68%。總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數學生的`計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上,聽課習慣、作業習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養和訓練。

  本期教學內容:

  以人教版(新課標)小學數學二年級下冊為教材。

  教學要求:

  1、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

  2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

  3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道l千克=1000克。

  7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數

2022二年級數學上冊的教學計劃4

  一、班級情況分析

  二年級共有學生27人,其中男生15人,女生12人,其中,優生占60%,中等生占20%,差生占20%。這些學生活潑好動,經過一學期的學習,他們懂得了怎樣團結同學,尊重老師,熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優生、中等生和困難生的特點,因材施教,充分發揮優等生的優勢,使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉化工作,使他們盡快成為優等生,大面積提高教學質量。

  二、教材分析

  第一單元觀察物體

  1、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

  2、通過觀察操作等活動,發展學生的空間觀念,培養學生的.觀察能力和動手操作能力,學會欣賞數學美。

  第二單元加減混合運算

  1、使學生掌握在算式里有加(減)法的運算順序。

  2、加強訓練,使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數學知識。

  第三單元表內乘法(一)

  1、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。

  2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。

  3、使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

  第四單元角的認識

  1、結合生活情景幾操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學用尺畫角。

  2、結合生活情景及操作活動,使學生初步認識直角、銳角、鈍角,并能辨別各種角。

  第五單元表內除法

  1、讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關系。

  2、使學生知道除法的各部分名稱,使學生初步認識乘法和除法之間的關系。

  3、結合教學使學生受到愛學習的教育,培養學生認真觀察,獨立思考等良好的學習習慣。

  第六單元象形統計圖和統計表

  1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的收集和整理數據并能按照要求分類整理。

  2、通過對學生的身邊有趣的事例調查活動,激發學生學習的興趣,培養學生的合作意識和實踐能力。

  第七單元表內乘法和表內除法(二)

  1、經理編制6-9的乘法口訣的過程,體驗6-9乘法口訣的來源。

  2、理解每一句乘法口訣的意義,初步書籍6-9的乘法口訣,能用乘法口訣進行簡單計算。

  3、會用乘法口訣解決簡單的實際問題。

  4、通過編制口訣,初步學會運用類推的方法學習新知識。

  5、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會都會寫除法算式。

2022二年級數學上冊的教學計劃5

  一、學情分析:

  今學期二年級共有學生40人,上學期期末成績不太好,大多數學生學習比較認真,作業能夠按時完成,上課認真聽講,但是,也有部分學生上課不認真,好做小動作,學習成績比較差。這個班學習比較好的學生少,大都上進心差,對自己沒有正確的學習目標,因此學習上缺乏上進心,今學期要注意方法引導,樹立正確的學習目標,養成良好的學習習慣。

  二、教學目標

  1、知識與技能方面。

  (1)使學生聯系具體情景,初步認識乘、除法的意義;探索并理解乘法口訣,能熟記乘法口訣,能熟練地口算表內乘除法;能聯系乘除法的含義,應用學過的表內乘除法計算解決單的實際問題。

  (2)使學生通過觀察、操作思考、和交流等活動,初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形;初步認識線段、初步建立1厘米、1米的實際長度表象,會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用"第幾排第幾個"的方式描述物體位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系;在觀察同一個物體時,初步體會從不同位置看到的物體的形狀是不同的。

  (3)使學生經歷從簡單實際生活情景中收集、整理和描述數據的過程,學會用方快圖表示統計的結果,會看看圖進行簡單的比較、分析和判斷,提出或回答一些簡單的問題;初步感受事件的發生的可能性,會用"一定""可能""不可能"等詞語描述事件發生的可能性。

  2、數學思考方面

  (1)使學生在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的`過程中,進一步豐富對100以內數的認識,發展數感和初步的。

  (2)使學生在認識圖形、測量長度、確定位置、辨別方向、觀察物體等活動中,進一步感受簡單平面圖形的特征,初步建立1厘米和1米實際長度的表象,學會用合適的方式描述物體間的位置關系。

  (3)使學生在收集、整理、描述和分析數據的過程中,進一步感受統計的意義合作用。

  (4)使學生在用乘法口訣計算相應的除法,用表內乘除法計算簡單的實際問題,選擇合適的長度測量、估計物體的長度,根據統計結果提出或回答簡單問題的過程中,進行簡單的有條理的思考。

  3、解決問題方面

  (1)使學生在教師的指導下,聯系學過的實際計算、空間與圖形、統計與概率的知識和方法叢生活中提出并解決一些簡單的實際問題,發展初步的數學應用意識。

  (2)使學生在用學過的乘除計算解決簡單實際問題的過程中,初步學會借據擺學具、畫圖形等方法理解題中的數量關系。

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