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《從有效教學走向卓越教學》讀書心得
我們在一些事情上受到啟發后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的《從有效教學走向卓越教學》讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。以水喻書,可見讀書的作用之大。讀書,讀好書,能不斷補充自己的新知識。試問身為老師,你想不想成為那沁人心田的涓涓活水?
我偶獲余文森教授的《從有效教學走向卓越教學》一書,如獲珍寶,匆忙拜讀,受益匪淺。
這本書不但在理論層面上論述了有意義學習和發展性教育,同時也在實踐方面給了我啟迪。如果高效教學是對課堂的基本要求,那么卓越教學則是對課堂的理想要求。由高效邁向卓越,不但使課堂的教學效果更好、效率更高,而且能使課堂的教學過程更有人性、更有意義、更有境界、更有內涵、更有品質。教師要在課堂中自我突破、自我發展、自我提高、自我完善,讓學生增強自主意識、自學能力,要以學生為主體,給學生展示自己的舞臺,培養學生的自信,讓學生成為一個有血有肉有靈性的人。卓越教學能讓學生把知識學活,學得可以利用。就如余教授所列舉的實例,10歲的英國小女孩和父母在泰國海濱浴場游泳,看到海洋中有氣泡上升,憑借在學校里學到的專業知識,她很快意識到是海嘯要來了,并將這個前兆告知了附近的人,結果附近無一人因此死亡。所以,卓越教學要求我們在教學時要把理論和實踐相結合。
追求卓越,教師要秉承立德樹人理念。我們要了解德的內涵。德,即道德,品行,德也指一種信念,德是人的一種修養。罪莫大于無道,怨莫深于無德。我的老師,也是我的同事,曾說過一句話,讓我時刻銘記,她說:“我們樹人,要先讓學生立德!焙竦螺d物,是國家興盛萬眾歸心的根本。
卓越教學是有深度、廣度和溫度的教學,老師們不應固守學科壁壘,要打開學科的邊界走向綜合,讓學生能放開思維、敢于創新,要尊重學生、重視學生,讓他們有安全感,讓課堂充滿人性和善意。追求卓越是我們這個時代的要求,請捧起這本教師的精神食糧,一邊閱讀,一邊成長吧。