《再見了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公，用其獨特的視角描繪了它眼中的老人花奶奶樂觀向上的積極生活態度和精神。通過對故事的欣賞和理解，讓孩子們對正確的生活態度有了新的認識，很多孩子在欣賞完故事后由感而發，不但明白了生老病死對每個人所必須經過的過程，懂得了用微笑代替悲傷的積極人生態度。
　　
　　死亡，這是個早晚我們不得不面對的課題。親人的死亡，朋友的死亡，寵物的死亡，最后是自己的死亡。孔子說“未知生，焉知死”，但如果我們不好好面對死亡這個話題、這個課題，總有一天，它會站在我們的鼻子尖上、眼皮底下，逼著我們面對它、正視它。尤其當年幼的孩子仰起天真的小臉，問我們：“老師，死是什么？我會死嗎？”如果我們沒有對死亡的正確認識，我們如何回答孩子的問題呢？！
　　
　　“我從哪里來？”“我到哪里去？”這兩大人生的根本問題，在生命之初就被孩子敏銳地感受到了。他們體驗過產出時被壓迫的苦痛，體驗過由疾病帶來的呼吸困難，體驗過由寵物和親人的死亡帶來的恐懼……這些直接或間接經驗被深深地沉入到無意識之中，成為自我的一部分，并且使他們形成了自己特有的死亡概念。在我國傳統教育中一直是一個被回避的話題，然而回避其實只能壓抑人們自然的生命體驗和感受，使各種體驗和感受難以尋找到疏通的途徑。
　　
　　在本次活動實施的過程中，考慮到幼兒對故事視角的接受和理解。事前我先讓孩子們欣賞相關的故事圖片，根據圖片的內容感知人物特點，使幼兒對人物有一個大概的認知，在此基礎上讓幼兒欣賞故事有助于他們www.357603.cn加深對故事的理解，孩子們的情感也由此激發。“再見”是什么意思呢？孩子們說，就是走掉了，一會兒見。就是明天見。就是回家去了。誰知道呢？“再見”居然也可能再也不見。那“死亡”是什么意思呢？班級氣氛居然一下子凝重，大班的孩子對這個詞語是有模糊概念的。死亡就是到天堂去了。死亡就是去很遠的地方，再也不會回來了。死亡就是沒有了，不存在了。原來他們知道。他們也知道，有生命的東西，就會有死亡。死亡可怕嗎？可怕！但也有孩子裝著勇敢：老師，我覺得不怕！活動中，也有“感動、悲傷、想哭、勇敢、溫暖~~~”等等詞從孩子們口中說，更有孩子掉下了感動的淚水。
　　
　　這個故事的主題是死亡，但更應該讓孩子們懂得活著是無比幸福的事情，要快樂生活，珍惜生命、更要學會關愛身邊的親人朋友、動物植物……特別在結束的環節中，孩子們還將學習到的精神遷移到自己的生活中，講述了自己身邊親人離開自己的感受和他以后將懂得用更好方式。