【活動目標】  
1、在自己感受的基礎上，創造性地設計風景畫明信片。  
2、引導幼兒合理布局畫面，表現出近處和遠處的景物。  
3、大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔。  
【活動準備】  
1、課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。  
2、每人一張明信片大小的卡紙（明信片）  
3、幼兒用油畫棒，教師范樣。  
【活動過程】  
一、導入。  
課件：欣賞—美麗的風景。  
師：我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎？用什么方法呢？  
今天，老師就請小朋友把這些美景畫下來，設計制作成風景畫明信片好嗎？  
二、展開。  
1、學習設計、制作明信片。  
（1）教師介紹明信片。（出示明信片）  
明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。  
（2）你準備在明信片上畫寫什么風景？（幼兒回答）  
（3）引導幼兒思考，如何布局畫面。  
你準備怎樣來布局整個畫面呢？（幼兒回答）  
2、幼兒作畫，教師巡回指導。  
（1）提出要求：畫前要先考慮好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，遠處的景物要畫得小些。  
例如：近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。  
（2）幼兒作畫，教師就構圖、涂色等方面重點指導。  
（3）請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上http://www.357603.cn/名字。  
3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。  
（1）你覺得哪張明信片最美，為什么？  
（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來）  
幼兒講解自己的看法，教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品，盡可能找到每一副作品的優點。  
（評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價）  
三、結束。  
今天請你們回去想想，你們想把明信片送給誰？到時我們一起來寄。  
教師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。