【活動目標】  
1、欣賞理解散文詩，初步理解幸福的含義。  
2、積極表達自己的感受，知道獲得和付出都是一種幸福。  
【活動準備】  
課件、“幸福墻”、電腦、電視機等。  
【活動過程】  
一、欣賞“微笑”的照片，引出話題“幸福”。  
1、孩子們，今天老師帶來了很多照片，看看這些照片上，有哪些不同的人。  
小結：這些照片里，有可愛的小朋友，有慈祥的老人，有爸爸媽媽，叔叔阿姨，有我們黃皮膚黑頭發的中國人，也有金發碧眼的外國人。
2、發現了嗎，他們有一個共同的表情是什么？  
他們都在微笑，大家來想一想猜一猜，她們為什么笑得這么開心呢？  
小結：你們都覺得他們生活得很幸福很快樂，那么什么是幸福，他們的幸福又在哪里呢，我們來聽一聽。  
二、欣賞、理解散文詩，感受幸福。  
1、你聽到了什么？他們分別說了些什么？  
2、讓我們再來完整地欣賞一遍。  
小結：是的，幸福就在生活中的點點滴滴。  
三、欣賞視頻，尋找幸福。  
1、今天老師帶來了一段錄像，錄像里說的是一個叫小荻的小朋友，她生活中的一些片段。請你們仔細地看一看，找一找，小荻的生活中有哪些幸福。（幼兒欣賞視頻）
2、發現了嗎，小荻的生活中有哪些（jy135幼兒教育 www.357603.cn）幸福，找到了嗎？  
3、（結合課件）那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福？哪些是小荻小朋友把愛分給了別人，幫助了別人，她同時也獲得了幸福，我們來看一下。  
小結：  
（1）她收獲了爺爺的禮物，這就是幸福。得到了別人的夸獎，這就是幸福。別人跟她分享玩具，這就是幸福。得到了別人的愛，這當然是一種幸福。  
（2）她給爺爺拿報紙，幫爺爺捶背，把愛給了爺爺，這就是幸福。她把小朋友扶起來，關心同伴，這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋，倒水，關心媽媽，這就是幸福。小荻把愛分給了別人，這也是一種幸福。  
四、說說“幸福墻”上的幸福瞬間。  
1、出示幸福墻，學說幸福話。  
今天老師帶來了一面幸福墻，這上面有很多的照片，是由我們生活中一個個幸福的瞬間串聯起來的。誰愿意上來選一張照片，說說照片上幸福的事情。  
2、分組完成“幸福時光膠卷”。  
都想來啊，這樣等下你們上來選一張照片，把照片里的事情創編成一句話“什么什么，這就是幸福”，然后把照片貼到這個幸福時光膠卷上，六個小朋友一組，全部貼完以后，面朝著自己的照片排好，和好朋友一起試著一句接著一句說說。（幼兒操作）  
3、展示幸福時光膠卷。  
剛才我們合作完成了幸福時光膠卷，來，看看這組幸福時光膠卷是哪些小朋友完成的？請你們上來說說這些幸福的事，和老師合作完成一首散文詩，好嗎？（好）  
五、情感遷移，說說自己的幸福。  
幸福的故事很多很多，每天都在發生。每個人都有自己的幸福，幸福就在我們身邊。小朋友，你們有哪些幸福的事，來與大家分享呢。  
小結：你們說得真好，幸福是一種微妙的力量，它可能很小，小到一句鼓勵，小到一個擁抱，但它卻能給我們帶來大大的感動，幸福原來很簡單。  
這樣，我們回去，把自己的幸福點滴，畫下來，下節課再來一起分享。