【活動目標(biāo)】  
1、幼兒嘗試用各種材料制作心情面具，并在創(chuàng)造活動中發(fā)展幼兒的想象能力和審美能力。  
2、在討論和交流的過程中，初步了解要開朗地面對不愉快的事。  
【活動準(zhǔn)備】  
改造過的鞋盒幼兒人手一個(gè)、毛線、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時(shí)貼、剪刀、玻璃膠、教師范例。  
【活動過程】  
一、教師講心情小故事，幼兒鞏固表情特征。  
師：今天我要給小朋友們講講最近在老師身上發(fā)生的事。不過今天啊，跟平時(shí)有一點(diǎn)不一樣，我要戴著面具來講我的心情小故事。  
（教師戴上一個(gè)不開心的面具）  
重點(diǎn)提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？為什么？  
（不開心的。因?yàn)槟愦鞯拿婢呤遣婚_心的表情。）  
重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。  
師：對的呀，原來這個(gè)嘴角往下彎的，眉毛皺在一起的表情是不開心的表情。  
師：前兩天我碰到一件事情，我去徐家匯買東西，可是走著走著，天下起了雨，可是我沒帶傘，所以我就淋了雨，我心里很不開心的。  
（師馬上更換面具）  
提問：接下來的這件事情你們知道是開心的事情還是不開心的事情？你是怎么知道的？  
（是開心的事情）  
師：哦，嘴角往上翹的是開心的表情。我怎么又變開心了呀？原來啊，沒過多久我的好朋友送了我一份禮物，是一把漂亮的雨傘，以后我再也不怕下雨啦，我真開心啊！所以你們看呀，我的（jy135幼兒教育 www.357603.cn）嘴角都往上翹了，都要碰到我的耳朵啦！  
小結(jié)：我們常常會碰到一點(diǎn)不開心的事情，不過沒關(guān)系，因?yàn)檫�有更多的開心的事情在發(fā)生。  
二、認(rèn)識材料，了解利用各種材料能制作一個(gè)表情面具。  
師：這個(gè)面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么樣的。  
提問：你想知道這么有趣的面具是用什么做的嗎？（鞋盒）  
師：你看我們多聰明，能把廢舊的鞋盒變成這么棒的面具，而且還能很方便地套到頭上，真是又環(huán)保，又方便。  
提問：除了鞋盒我還用了哪些材料？  
（毛線，扭扭棒等）  
提問：毛線除了可以用來做頭發(fā)，還可以用來做什么？  
（引導(dǎo)幼兒大膽想象材料的運(yùn)用。）  
小結(jié)：原來我們可以利用各種材料來制作一個(gè)表情面具。  
三、幼兒利用各種材料自由制作表情面具。  
師：你們也一定有很多開心與不開心的心情故事，你們想不想也像老師這樣戴著面具來講故事呀？那等會你們就根據(jù)自己的故事來制作一個(gè)心情面具好嗎？請你想好等會要講的心情故事，如果是個(gè)不開心的故事就制作一個(gè)不開心的面具，如果是開心的呢就制作一個(gè)開心的表情面具，等會就讓我們來舉行一個(gè)心情故事會，一起戴上表情面具，講一講你的心情故事。  
（幼兒開始制作）  
注意：  
1、需要多少材料取多少材料  
2、制作過程中產(chǎn)生的垃圾扔到垃圾桶里。  
四、幼兒講心情故事，了解生活中有不開心的事，但有更多開心的事。  
師：我宣布，心情故事會現(xiàn)在開始，誰先來講一講自己的心情故事？如果你有開心的事情，就講出來與大家一起分享，如果有不開心的事情，或者有什么煩惱，也講出來告訴大家，大家可以一起來幫幫你。  
（教師請若干幼兒上來講故事）  
小結(jié)：其實(shí)啊，我們總會遇到不開心的事情，不過遇到了也沒關(guān)系，我們的好朋友會幫你想出好辦法，而且我們也會遇到更多開心的事情！