【活動目標】  
1、理解故事，學(xué)會“咚咚咚，xxx，請開門，我是xxx”的句式。  
2、喜歡聽故事，懂得禮貌敲門的必要性。  
3、能簡單續(xù)編小猴子有禮貌敲門后的情節(jié)。  
【活動準備】  
熊奶奶、小猴子、小白兔以及小木屋的圖片。  
【活動過程】  
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出故事：  
師：小朋友們，今天老師請來了一位新客人，你們想不想見見她？（想）可是啊這位新客人特別喜歡有禮貌的孩子，你們誰能有禮貌的請他出來啊？（強調(diào)要點：稱呼，請）出示熊奶奶圖片。  
師：熊奶奶真喜歡我們班這么有禮貌的孩子，所以老師要給你們講一個有關(guān)熊奶奶的故事，故事開始咯。  
二、利用圖片，講述故事并提問：  
師：故事的題目叫《砰砰砰和咚咚咚》，完整講述故事并利用圖片教具。  
師：故事聽完了，現(xiàn)在我請你們告訴我：  
1、故事的題目叫什么呀？（砰砰砰和咚咚咚）  
2、故事里都有誰啊？（熊奶奶、小猴子和小白兔）  
3、他們發(fā)生了什么事？  
師：不記得沒關(guān)系，老師再來講一遍，不過這一次我要請小朋友們和我一起，小耳朵豎起來仔細聽哦。（熊奶奶住在美麗的小木屋里。今天是熊奶奶的生日，一大早她就把自己打扮得漂漂亮亮的，等待著小動物們的到來。突然，“砰砰砰”的聲音從門上傳來，是誰來了？）  
1、誰來了呀？（小猴子），（他一手捧著個大桃子，另一只手使勁的拍打著門，嘴里還大聲地喊著：“開門，開門，快開門”。）  
2、小猴子是怎么敲門的呀？（拍打門）  
3、小猴子敲門的時候是不是很安靜的呀？（不是）  
4、那他還在干什么呢？（大聲喊）  
5、喊什么呢？（開門，開門，快開門）  
6、那他喊得這么大聲，熊奶奶有沒有請他進小木屋啊？（沒有）  
7、為什么啊？（沒禮貌，熊奶奶不喜歡沒禮貌的孩子）  
師：（過了一會兒，又有新客人來了，）這個新客人是誰啊？（小白兔）小白兔是怎么敲門的呢？是這樣嗎？（師做拍門狀）如果你是小白兔，你會怎么敲門呢？在敲門的時候你會說什么呢？聽聽我們故事中的小白兔是怎么說的吧（“咚咚咚，熊奶奶，請開門，我是小白兔”。）這句話真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)。  
師：如果今天老師要到xx家里去，我會敲門說...那如果小朋友們要到老師家去，你要怎么敲門，怎么說呢？（咚咚咚，xx，請開門，我是xxx）真是有禮貌的孩子，我真喜歡。這句好聽的話我也真喜歡，現(xiàn)在小朋友們要到好朋友家去了，你會怎么說怎么敲門啊？請小朋友回答（你的好朋友是誰？）（咚咚咚，xx，請開門，我是xxx）  
師：那故事里的小白兔講了這么好聽的一句話，熊奶奶有沒有請她進去啊？（有）為什么呀？（有禮貌）有禮貌的孩子我們也都喜歡，是不是？（是）今天是熊奶奶生日，那小白兔是不是還有講什么好聽的話呢？（熊奶奶，生日快樂）小白兔不但講了好聽的話還送了熊奶奶漂亮的花，熊奶奶高興的（jy135幼兒教育 www.357603.cn）請小白兔進了小木屋。  
三、續(xù)編故事：  
師：小白兔和熊奶奶都高高興興的，可是還有一個小動物卻非常難過，（出示小猴子圖片）為什么呀？為什么熊奶奶不歡迎我？（模仿小猴子）小朋友們你們現(xiàn)在是小猴子，你們又來到了熊奶奶的小木屋前，這一次你會怎么敲門，熊奶奶會不會開門呢？我請個小猴子來敲敲門。（請小朋友嘗試續(xù)編小猴子禮貌敲門以及熊奶奶開門的情節(jié)）  
附故事：砰砰砰和咚咚咚  
熊奶奶住在美麗的小木屋里。今天是熊奶奶的生日，一大早她就把自己打扮得漂漂亮亮的，等待著小動物們的到來。突然，“砰砰砰”的聲音從門上傳來，是誰來了？原來是小猴子呀，他一手捧著個大桃子，另一只手使勁的拍打著門，嘴里還大聲地喊著：“開門，開門，快開門”。熊奶奶不高興了，她可不喜歡這么沒禮貌的小孩子，所以小木屋的門一直都閉的牢牢的，小猴子只好低著頭難過的走了。過了一會兒，又有新客人來了，“咚咚咚，熊奶奶，請開門，我是小白兔”。哦，原來是小白兔到了，熊奶奶聽到這么有禮貌的聲音，開開心心的開了門。“熊奶奶，生日快樂，這是我送您的禮物”，“謝謝你，小白兔，這花真漂亮，歡迎你請進！”熊奶奶歡歡喜喜的請小白兔進了小木屋。