【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
　　2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你”。“……誰有困難我來幫。”
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。
　　2、實(shí)物氣球數(shù)只。故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架。紙（一開大小）1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、聽故事錄音。
　　1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細(xì)聽聽故事講了些會(huì)么？幫事里有誰？它們說了些什么話？
　　2、小朋友聽故事。
　　3、小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？
　　二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
　　老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
　　故事第一段——小氣球幫助小鳥。
　　1、老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小氣球一邊唱一邊飛來了（出示實(shí)物小氣球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”（請(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）。
　　2、老師繼續(xù)邊講邊畫：小氣球高興地（jy135幼兒教育 www.357603.cn）往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。
　　小氣球連忙問……（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你。”
　　小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。
　　3、老師扮演小氣球，全本幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演，練習(xí)對(duì)話。
　　4、老師問：這是一只怎樣的小氣球？（這是一只會(huì)幫助人的小氣球）。小氣球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請(qǐng)幼兒一起拍手念）。
　　故事第二段——小氣球幫助小雞。
　　1、老師繼續(xù)邊講邊畫：小氣球又高興地往前飛，它飛過……突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒各自想辦法）。
　　2、小氣球飛來了，它怎么說？（讓個(gè)別幼兒說短句：“別著急，我來幫助你！）
　　3、小氣球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小氣球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
　　4、幼兒分兩組：一組扮演小氣球；一邊扮演小雞練習(xí)對(duì)話。
　　5、天空中又響起了小氣球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）
　　三、故事表演。
　　1、個(gè)別幼兒表演。
　　請(qǐng)3位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小氣球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。
　　故事表演后，老師抱起扮小氣球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會(huì)幫助別人做許多好事，我真喜歡你。”
　　2、幼兒集體表演。
　　請(qǐng)三分之一的幼兒拿著小氣球故事中的小氣球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事。
　　音樂起，飛來了許多小氣球（實(shí)物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
　　附故事：小氣球
　　天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。喲，一只小氣球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
　　小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什么哭呀？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小氣球說：“別著急，我來幫助你”。小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“謝謝你，小氣球。”小氣球說：“不用謝。”小氣球幫助了小鳥，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
　　小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣球連忙飛了過去：“別著急，我來幫助你”。小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
　　天空中響起了小氣球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”