時間飛逝，轉眼間，女兒四年幼兒園生活就要結束了。面對即將步入的小學生活，有的家長會問我，孩子要上公立小學，你們怎么不提前去上學前班？幼兒園也不教拼音、漢字……以后上小學能跟上課嗎？作為大班適齡幼兒的父母都非常關心這些問題。孩子能否愉快地進入小學，順利地渡過人生的第一過渡期。這是我們家長、老師共同值得探討的問題。
　　我認為，首先，這里以培養幼兒的學習興趣和學習習慣為切入點。在幼小銜接的過程中，讓孩子對小學生活要有提前認識是必要的，但過分強調知識學習會起到不好的作用。這是由學前兒童的身心發展特點決定的。另外，如果孩子過早接觸小學知識，那么真正步入小學后，在課堂中聽到老師所授內容都是已學過，那就無興趣可言了！沒有新鮮感的東西，就很難激發孩子的學習動機。只有讓孩子獨立的思考，養成思索、探究的習慣，對不懂的問題學會去（jy135幼兒教育 www.357603.cn）提問。這才是孩子不斷學習、不斷成長的源泉。在生活中，有時面對孩子的問題適當的賣一下關子，讓孩子主動去探索，保持孩子天性中的好奇心，積極地參與到學習中來，從中獲得樂趣。這一切是幼兒園的教育理念，也正是我堅持孩子在這里上四年幼兒園，而沒有提前上學前班的原因。
　　其次，這四年的幼兒園生活，游戲貫穿整個教育教學，諸多教育內容是依照孩子的興趣和情緒來進行。在這里，科學的飲食、充足的睡眠、安全的環境以及定期的身體檢查，有趣的特色籃球活動、跆拳道活動……這些都有助于減少孩子生病促進學習。
　　再者，幼兒園組織孩子進行幼小銜接活動，不是知識的強加灌輸，而是在日常管理中讓孩子潛移默化地進行學前準備，培養孩子的時間觀念和良好習慣。讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。最后，與每一位責任心強、愛心滿滿的老師的辛苦付出是離不開的，老師媽媽愛著每一位孩子，孩子同樣要深愛這老師媽媽，她們在培養孩子們自信、獨立、動手、好奇心、自我約束、關心他人的方面做出了很多努力。
　　我堅信，在所有每位老師和家長的努力下，孩子們都能夠順利完成從幼兒園向小學的過渡。

（山東銀座·英才幼教集團泰山園）