【活動目標】
　　1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中，觀察出人的情緒變化。
　　2、能知道五官與表情的關系，會用簡單的方法表現哭與笑兩種不同的表情。
　　3、能關心他人，愿為好朋友帶來快樂。
　　【活動準備】
　　1、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干，彩筆。
　　2、表現哭、笑表情的人物頭像各一幅。
　　3、背景音樂《笑比哭好》。
　　4、“心情速遞”板。
　　【活動過程】
　　一、師：小朋友你們喜歡看電視嗎？電視里的演員經常會笑會哭。現在老師請小朋友也當一次演員，給老師表演一下怎樣哭，怎樣笑。引起幼兒對表情的關注。
　　二、出示哭、笑兩幅人物頭像。
　　提問幼兒：說說他們怎么了？你是怎么知道的？（引導幼兒知道：他們一個在哭，一個在笑。是根據他們的表情觀察出來的。）
　　小結：笑的時候眉毛眼睛彎彎的，嘴巴往上翹；哭的時候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
　　三、知道哭、笑的原因，學會關心他人。
　　師：小朋友我們來猜猜他們為什么哭？為什么笑呢？
　　（引導幼兒說出：不高興，難過的時候會哭，高興，開心的時候會笑。）
　　四、師：你遇到過讓你傷心的事情嗎？講給大家聽聽。
　　師：小朋友假如我們的好朋友哭了，怎么讓他們也快樂起來？
　　（給好朋友講笑話逗他們開心，把自己的玩具送給他們一起玩，跟他們做游戲等等。）
　　五、游戲：照鏡子。
　　請幼兒照鏡子，老師說五官，幼兒根據五官的名稱指出五官（讓幼兒了解五官的位置，并鍛煉幼兒的反應能力）
　　六、請幼兒繼續照鏡子，對著鏡子做出哭和笑的表情，引導幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化。
　　七、分發幼兒圓形卡片，請幼兒利用繪畫的方式表現自己傷心（jy135幼兒教育 www.357603.cn）和高興的心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片，其他幼兒來猜猜他的心情。
　　八、將制作好的心情卡片粘貼在“心情速遞”板上，一起觀察大家的心情，看看有沒有不開心的小伙伴需要我們的幫助？
　　播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結伴，互作笑臉，把快樂帶給同伴和好朋友。
　　九、結束部分：
　　帶領幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴，幫助他們開心起來。
　　【活動延伸】
　　提醒幼兒每天結束幼兒園生活后，將自己一天的心情表現在“心情速遞”板上，對于不開心的幼兒及時關注，并讓他開心起來。