【活動目標】
　　1、引導幼兒利用搓的方法，將長條的皺紋紙搓成一條細繩，并繞在手上相互幫助打結，做成一條手鏈。
　　2、引導幼兒學會相互合作，體驗合作的快樂。
　　【活動準備】
　　皺紋紙、毛線。
　　【活動過程】
　　一、導入部分：
　　幼兒欣賞手鏈圖片。
　　教師提供各種各樣好看的手鏈圖片供幼兒欣賞。
　　師：小朋友們，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？讓幼兒邊看邊說說這些好看的手鏈是用什么材料做成的，引導幼兒感知手鏈的多樣性。
　　老師小結：這些手鏈有的是用珠子串起來的；有的是用玻璃線編織起來的；有的是金的；有的是銀的……
　　（本環(huán)節(jié)引出來本次活動的主題內(nèi)容，將幼兒的注意力集中在活動中，使活動更好的進行下去。）
　　二、教學部分：
　　1、教師出示實現(xiàn)用皺紋紙編好的手鏈，讓幼兒看看這根手鏈有什么特殊的地方。
　　師：老師也做了一條手鏈，請你看看這條手鏈和你之前看到的有什么不一樣。
　　引導幼兒觀察知道本次活動我們將用皺紋紙制作手鏈。
　　2、提供一條剪好的皺紋紙，請幼兒想一想，怎樣才能讓一條長長的紙片變成手鏈呢。
　　幼兒嘗試用皺紋紙開始制作手鏈。
　　3、教師請個別幼兒進行嘗試操作，最后發(fā)現(xiàn)將紙條一端用一只手捏住，然后另一只手將紙片的另一頭往一個方向旋轉，不斷的扭扭扭，直到紙片變成細長的紙條為止。
　　4、請每個幼兒都用自己的紙片進行操作。發(fā)現(xiàn)問題可以及時請老師或者同伴幫忙。
　　5、教師示范將紙條繞兩圈在手腕上，然后請一名幼兒將兩端打結，便做成了一條手鏈。
　　6、幼兒互相幫助完成手鏈的制作。
　�。ū经h(huán)節(jié)作為本次活動的重點和難點，首先讓孩子們自己嘗試用皺紋紙做手鏈，提高幼兒的探索意識，隨后在老師進行制作過程的教授，讓孩子們能更好的參與活動，在最后的打結部分可以提高幼兒的交流能力以及合作意識。）
　　三、結束部分：
　　幼兒展示自己的手鏈，并相互說說最喜歡誰做的手鏈。（幼兒教育）