【活動目標】
　　1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途，引發對上小學、做小學生的愿望。
　　2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。
　　【活動準備】
　　（認知準備）幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。
　　（材料準備）操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。
　　【活動重難點】
　　重點：制作鉛筆盒。
　　難點：選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。
　　【活動過程】
　　一、引起興趣：這是什么？有什么用？
　　師：馬上就要上小學了，小學生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？
　　·觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。
　　師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經使用過？
　　小結：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、(jy135幼兒教育 www.357603.cn)橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。
　　二、做做鉛筆盒。
　　1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。
　　2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。
　　3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點）
　　4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行涂色。
　　5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。
　　6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。
　　三、說說我的鉛筆盒。
　　·用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。