兒童手指畫（Kids fingerpaint）兒童早期教育的重要活動之一，它是指幼兒直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側(cè)）蘸取適當顏料，在紙質(zhì)平面媒介上進行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術(shù)活動。
　　
　　在歐洲，每個孩子的第一張畫都是手指畫
　　
　　兒童手指畫最早發(fā)端于意大利的瑞吉歐·艾米里亞（ReggioEmilia）教育體系。瑞吉歐·艾米里亞教育體系是繼蒙臺梭利教育法之后，又一套成熟、獨特、更符合兒童心理發(fā)展的兒童早期教育體系。美國《新聞周刊》評價其為“全世界最好的教育系統(tǒng)之一”。獨特藝術(shù)魅力和早期啟蒙的良好實踐口碑，使之在短短的三十年內(nèi)流行歐美。兒童手指畫作為體系中不可或缺的重要組成部分，受到孩子和家長的共同青睞。故有“在歐洲，每個孩子的第一張畫都是手指畫”的說法。
　　
　　手指畫，發(fā)揮孩子無窮的想象力與創(chuàng)造力
　　
　　和其他繪畫方式相比，手指畫幾乎不需要任何技法學習即可進行創(chuàng)作，在孩子最富有創(chuàng)造力和想象力的階段，徹底擺脫成人繪畫技法的拖累和束縛，直接用自己靈巧的手指和色彩表現(xiàn)對客觀世界的印象和內(nèi)心情感，這是其他任何一種畫法都無法比擬和替代的。
　　
　　手是世界上最靈巧的畫筆，只要允許孩子自由嘗試，幾乎具有無窮的表現(xiàn)力。同時，手指畫藝術(shù)形式的自由，也讓孩子直接與鮮艷的色彩本身發(fā)生最直接的視覺與觸覺接觸，避免孩子過早接受成人像與不像的寫實性思維，讓自己的想象力與創(chuàng)造力得到最大程度的發(fā)展與強化。
　　
　　兒童的第一支畫筆是他們的手指頭
　　
　　手指畫著重手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，色彩美感的激發(fā)，自由天性的抒發(fā)，陶冶美的情操和健全人格，能有效激發(fā)幼兒畫畫的興趣。（幼兒教育）